第13课 开启新征程 第二课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦新征程国家重点部署、中国梦内涵及少年责任。通过复习上节课新征程目标，设问“国家有哪些重点安排，少年能做什么”，衔接旧知与新知，构建完整知识链条，搭建学习支架。 特色在于小组合作梳理六大部署，结合教育数字化、乡村电商等生活化案例让战略具象化，落实政治认同。通过科研、基层建设者故事分享渗透奋斗精神，培养道德修养。思辨会引导个人与国家梦想结合，明确少年担当，强化责任意识。助学生理解国家与个人关系，为教师提供可操作活动，有效落实核心素养。

部编版道德与法治五年级上册13开启新征程 第二课时 教学设计 课题 13开启新征程 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 五年级 教材分析 本课时对应教材板块：新征程新部署、共圆中国梦，是本单元最后一课收尾课时。承接第一课时新征程使命与目标，聚焦国家新征程重点部署、乡村振兴战略、中国梦的内涵以及青年责任。教材通过科技教育、乡村振兴、团结奋斗等生活化案例，明确新时代国家发展重点任务，阐明中国梦的核心内涵，强调团结奋斗是实现民族复兴的必由之路，引导学生立足少年身份，树立奋斗目标，承担时代责任，完成整个单元的育人闭环。 学情分析 五年级学生已掌握新时代成就、新征程目标等基础内容，具备基本的家国认知。但学生对国家新发展部署、乡村振兴战略了解较少，对“中国梦”的理解多停留在口号层面，无法将个人成长、少年奋斗与民族复兴、国家梦想深度结合。同时学生缺乏大局意识，难以理解“团结奋斗”对国家发展的重要意义。本节课通过真实案例、实践探究、责任思辨，帮助学生读懂国家部署、明晰少年责任。 学习 目标 1. 政治认同：了解新征程国家重点发展部署，知晓乡村振兴、科教兴国等战略意义，理解中国梦的核心内涵，坚定实现民族复兴的信心。 2. 道德修养：感悟全国人民团结奋斗、同心筑梦的伟大精神，传承艰苦奋斗、爱国奉献的优良品质。 3. 法治观念：知晓国家各项发展部署是立足国情、惠及民生的科学规划，认同国家发展治理体系。 4. 健全人格：学会辩证看待个人与国家的关系，树立远大理想，培养积极进取、勇于奋斗的良好品质。 5. 责任意识：明确少年的时代责任，懂得少年强则国强，立志勤学奋进、勇于担当，为实现中国梦贡献少年力量。 重点 掌握新征程国家重点发展部署，理解中国梦的内涵和团结奋斗的重要意义。 难点 将个人理想与中国梦紧密结合，树立终身奋斗、报效祖国的责任担当。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 复习回顾：上节课我们了解了新征程的奋斗目标，知道国家将分两步走建成社会主义现代化强国。宏伟的蓝图需要具体的行动部署支撑。 2. 设问导入：为了实现民族复兴的中国梦，新时代新征程上，国家做出了哪些重点安排？作为新时代少年，我们又能为圆梦做些什么？ 3. 小结揭题：今天我们学习第二课时内容，解锁新征程新部署，感悟同心共圆中国梦的力量。 1. 回顾两步走战略、中国式现代化等旧知。 2. 思考教师问题，带着探究欲望进入新课学习。 衔接上课时知识，形成完整知识链条，以问题驱动学生探究新知，明确本节课学习核心。 讲授新课 【第一部分：新征程新部署】 1. 过渡引导：宏伟目标，贵在落实。党的二十大为新征程制定了全方位的发展部署，指引国家稳步前行。请同学们阅读课本71页，梳理国家新征程的重点发展任务。 2. 活动一：新知梳理小课堂，小组合作归纳六大核心部署：推动高质量发展、强化科教人才支撑、发展全过程人民民主、推进法治中国建设、铸就文化新辉煌、增进民生福祉、推动绿色发展。 3. 重点解读两大核心战略： ①科教兴国：结合课本教育数字化案例，讲解国家推进教育公平、科技自立自强、人才培养的重要意义，说明科技、教育、人才是强国根基。 ②乡村振兴：展示新农村智能种植、乡村电商、和美乡村建设图片，解读乡村振兴的价值，说明农村发展是现代化建设的重点任务，助力共同富裕。 4. 小组讨论：乡村振兴、科教兴国给我们的生活带来了哪些改变？ 【第二部分：同心共圆中国梦】 1. 过渡设问：国家周密部署、稳步发展，最终都是为了实现同一个伟大梦想——中国梦。什么是中国梦？ 2. 教师明确核心内涵：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是几代中国人的夙愿。 3. 活动二：故事分享会，结合课本案例，分享科研工作者、基层建设者、两岸同胞团结奋斗的故事。引导学生感悟：中国梦的实现离不开各行各业人民的团结奋斗，团结奋斗是创造历史伟业的必由之路。 4. 活动三：少年担当思辨会：作为新时代少年，我们正处在民族复兴的关键时期，我们可以为实现中国梦做些什么？ 教师引导总结：少年要树立远大理想、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养优良品德，从小立志报国，以少年之力助力强国建设。 5. 课堂闯关巩固： ①新征程国家重点发展部署有哪些？ ②中国梦的核心内涵是什么？ ③新时代少年应如何助力实现中国梦？ 教师课堂总结：新征程有新部署、新使命，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。新时代的我们，要传承奋斗精神，以青春之力接续奋斗，共筑民族复兴的伟大中国梦。 1. 自主阅读课本，小组合作梳理国家新发展部署，归纳核心知识点。 2. 结合生活实例，讨论科教兴国、乡村振兴带来的生活变化。 1. 聆听奋斗故事，感悟团结奋斗的重要意义。 2. 参与少年担当思辨，明确自身责任，积极发言分享观点。 3. 完成课堂闯关练习，巩固本课重难点。 1. 小组梳理新知，培养学生归纳总结能力，落实政治认同目标。 2. 生活化案例解读抽象战略，让学生读懂国家发展与个人生活息息相关。 1. 故事分享渗透奋斗精神，培养学生家国情怀与道德修养。 2. 思辨环节引导学生对接个人成长与国家梦想，落实责任意识核心目标。 3. 当堂练习夯实知识，完善单元知识体系。 课堂小结 新征程上，国家通过高质量发展、科教兴国、乡村振兴等一系列部署，稳步推进现代化建设。中国梦的核心是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中国梦需要全体中华儿女团结奋斗。作为新时代少年，我们要牢记使命、勤学奋进、勇于担当，接力奋斗实现中华民族伟大复兴。 板书 第13课 开启新征程（第二课时） 一、新征程新部署 核心部署：高质量发展、科教兴国、乡村振兴、法治建设、文化繁荣、民生改善、绿色发展 二、共圆中国梦 1. 中国梦内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 2. 实现路径：全国人民团结奋斗 3. 少年担当：勤学奋进、立志报国、接力圆梦 教学反思 本节课通过梳理部署、故事分享、责任思辨等活动，让学生读懂了国家发展规划和中国梦内涵，多数学生能够明确少年时代的责任与使命，家国情怀得到有效提升。 不足：部分学生的担当认知较为空泛，无法结合日常学习生活落实奋斗行动，对国家发展部署的理解不够深入。 改进方向：增加学生身边的少年励志案例，设计生活化实践任务，引导学生将远大理想转化为日常点滴行动，让责任担当落地生根。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $