4.3《开启新征程》（教学设计）-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计围绕“开启新征程”核心知识点，涵盖新征程使命、两步走战略安排及中国梦内涵。通过温故导入法回顾全面建成小康社会，自然衔接“小康之后国家新目标”，搭建新旧知识学习支架。 特色在于以“中国号”巨轮情境类比激发畅想，结合“团结奋斗故事大会”活动，落实政治认同与责任意识素养。运用小组讨论、故事分享等方法，贴合学生认知，助其理解个人成长与国家发展联系，教师可直接依托教材素材高效教学。

主备教师： 执教教师： 第13课 开启新征程 备课时间 课时安排 1课时 课型 新授课 上课时间 素养目标 1.政治认同：知道全面建成小康社会后，我国踏上全面建设社会主义现代化国家新征程；初步了解中国式现代化、新征程两步走战略安排；懂得中国梦的内涵，明白团结奋斗才能实现中国梦。 2.道德修养：树立远大理想，把个人成长和国家发展联系起来，愿意为实现中国梦从小努力。 3.健全人格：学会畅想国家未来发展，能够联系生活感受国家发展规划带来的变化，学会交流分享想法。 4.责任意识：懂得少年儿童是国家未来，明白自身肩负的责任，愿意从小事做起，努力成长，为祖国发展出力。 教学重点 认识新征程与新使命，了解新征程的发展部署；理解中国梦的含义，懂得团结奋斗共圆中国梦。 教学难点 理解中国式现代化的特点；体会个人成长和国家新征程、中国梦之间的联系。 教学准备 教师：课本图文素材 学生：提前想一想自己心中未来祖国的样子 学法 小组讨论法、读图感悟法、畅想交流法、故事分享法 教法 谈话导入法、情境类比法、启发探究法、讲授引导法 教学过程 一、聚焦导入，激发兴趣（5分钟） 1.谈话回顾：上一节课我们学习了国家取得的许多历史性成就，我们已经全面建成小康社会。小康之后，我们国家又要向着怎样的目标继续前进？ 2.学生自由发言，教师顺势板书课题《开启新征程》。 教法：温故导入；学法：回顾旧知，大胆猜想发言。 二、探索活动 活动一：新征程新使命（14分钟） 1.自主阅读教材文本，教师讲解：全面建成小康社会之后，我国迈上全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。新征程的使命，就是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 2.开展活动园交流：围绕中国式现代化展开讨论。结合课本几位同学的观点引导学生理解：我国人口众多、追求共同富裕、重视物质与精神共同富裕、重视生态环境保护。请学生说一说自己对中国式现代化的看法。 3.学习两步走战略安排：了解2035年基本实现社会主义现代化；本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。阅读相关链接，知晓2035年发展目标。 4.情境畅想活动：把中国比作“中国号”巨轮，请同学们说一说自己对这艘巨轮有着怎样的期待。 教法：问题启发、情境类比；学法：自主阅读、同桌交流、畅想表达。 活动二：新征程新部署（13分钟） 1.教师引导学习教材内容：为走好新征程，国家制定了一系列发展部署。明确高质量发展是首要任务，努力建设制造强国、航天强国、教育强国、科技强国、人才强国等。 2.研读阅读角内容：了解教育数字化，乡村和城市孩子通过网络共享优质教育资源，联系自己日常多媒体课堂谈谈感受。 3.小组交流：国家这些新部署，会给我们普通人的生活带来哪些好处？ 教法：联系生活讲授；学法：图文研读、小组交流感悟。 活动三：共圆中国梦（18分钟） 1.学习教材内容：实现中华民族伟大复兴就是中国梦，中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.活动园学习：阅读关于中国梦的名人话语，组织学生讨论：作为小学生，我们可以为实现中国梦做哪些力所能及的事？ 3.学习相关链接，明白海内外中华儿女都是中华民族子孙，需要一同努力。 4.主题活动策划：举办“团结奋斗共圆中国梦”故事大会。参考课本案例，交流各行各业、各地各族人民团结奋斗的小故事。 5.教师小结：实现中国梦，需要全国人民、海内外中华儿女紧紧团结在一起。只要团结一致、艰苦奋斗，伟大梦想就能够实现。 教法：案例引导、活动组织；学法：朗读感悟、故事分享、集体研讨。 三、课堂小结（5分钟） 师生共同梳理本课知识：全面小康之后开启发展新征程；我们走中国式现代化道路，有着清晰的发展规划；实现中国梦需要全体中华儿女团结奋斗。我们少年儿童要努力学习，将来为祖国出力。 复备 作业 1.画一画或者写一写，畅想2035年我们的生活是什么样子。 2.搜集一则团结奋斗建设祖国的小故事，下节课参与故事分享。 3.想一想，日常学习生活中，自己可以用哪些行动助力中国梦。 板书设计 第13课 开启新征程 一、新征程新使命 踏上新征程→中国式现代化 两步走：2035；本世纪中叶 二、新征程新部署 高质量发展；建设各类强国；教育数字化 三、共圆中国梦 中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福 团结奋斗，共圆中国梦 少年努力，担当责任 教学后记 本课严格依托教材三大板块开展教学，贴合五年级学生认知水平。课堂联系上一课历史性成就自然导入，依次学习新征程使命、国家发展新部署、中国梦三大内容。充分运用课本活动园、阅读角、相关链接素材开展探究学习，多用生活化提问，不使用超纲术语。通过畅想交流、故事分享等活动，引导学生明白国家长远发展目标，理解团结奋斗的意义，把个人理想和国家发展联系起来，激发学生爱国热情与奋斗意识。 学科网（北京）股份有限公司 $