第5课 中国人民站起来了 第三课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦新中国独立自主的和平外交政策，通过视频《百年回望：旧中国的屈辱外交》及对比图片导入，承接新中国成立、抗美援朝历史背景，引出外交新主题，搭建新旧对比的学习支架。 资料特色在于运用史料对比研读坊、模拟万隆小论坛等活动，结合政治认同与健全人格素养，引导学生对比新旧外交差异，体会“求同存异”智慧，培养大国国民意识，为教师提供丰富情境设计，助力落实教学重难点。

部编版道德与法治五年级上册 5 中国人民站起来了 第三课时 教学设计 课题 5 中国人民站起来了 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 教材分析 本课时对应教材 “独立自主的和平外交” 板块，承接前面新中国成立、抗美援朝胜利的历史背景。旧中国外交屈辱，新中国奉行独立自主的和平外交政策，废除不平等条约。教材讲述建国初期建交情况，重点讲解和平共处五项原则、万隆会议 “求同存异” 方针。本课时重在学生明白新中国告别百年屈辱外交，理解和平共处五项原则内涵，感受新中国外交智慧，完整完成第 5 课全部教学内容，落实单元 “只有社会主义才能救中国” 价值主旨。 学情分析 五年级学生对外交概念比较陌生，不理解什么是外交；不知道旧中国屈辱外交是什么样子；对和平共处五项原则、万隆会议比较陌生。教师通过对比旧中国和新中国外交故事，借助史料卡片、情境活动，把抽象外交知识转化为学生可以理解的内容，体会国家强大才有外交的底气。 学习 目标 1. 政治认同：知道新中国奉行独立自主的和平外交政策；了解和平共处五项原则、万隆会议 “求同存异” 方针，感受新中国外交的成就与智慧。 2. 道德修养：体会旧中国外交屈辱，珍惜新时代国家尊严，敬佩老一辈外交工作者。 3. 法治观念：理解国与国之间互相尊重主权、互不干涉内政是国际关系的基本准则。 4. 健全人格：学会对比分析新旧中国外交的巨大差异，懂得国家实力是外交的底气。 5. 责任意识：树立大国国民意识，懂得尊重世界上不同国家，热爱我们的祖国。 重点 理解独立自主和平外交政策；记住和平共处五项原则，了解万隆会议求同存异方针。 难点 对比理解新旧中国外交的不同，明白国家独立才有外交尊严。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放视频 1《百年回望：旧中国的屈辱外交》。 2. 出示对比图片：旧中国签订不平等条约图片，情景设问：近代旧中国政府在国际上常常受尽欺负，没有话语权。新中国建立之后，我们在世界舞台上会是什么模样？ 3. 教师小结导入：国家站起来了，我们的外交也彻底翻开崭新一页。今天我们学习第 5 课第三课时，走进新中国独立自主的和平外交。 1. 观看视频，感受旧中国外交的屈辱。 2. 结合图片说一说内心感受。 采用情境视频导入，不使用复习导入，用新旧对比制造冲击，引出独立自主和平外交主题。 讲授新课 【第一部分：告别屈辱 —— 独立自主的外交新起点】 1. 过渡提问：旧中国外交受尽欺凌，新中国成立之后，我们对外发出怎样的声音？请阅读课本。 2.活动一：史料对比研读坊，分发任务单，小组分工合作探究。 任务：①新中国成立后实行什么样的外交政策？②新中国废除旧时代不平等条约，表明我们什么样的立场？③新中国第一年就和哪些国家建交？ 小组思辨：旧中国外交屈辱，新中国为什么能够做到独立自主？ 3. 小组代表汇报，教师点拨总结：新中国真正实现民族独立，我们不再接受屈辱的不平等条约，坚持独立自主，维护本国主权。苏联是第一个和新中国建交的国家。 【第二部分：大国准则 —— 和平共处五项原则】 1. 过渡语：怎么和世界上各个国家友好相处？我国提出重要的外交准则。 2. 播放视频 2《和平共处五项原则诞生记》。 3.活动二：外交小讲坛。小组研读课本，识记和平共处五项原则五条内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。小组内部互相问答记忆。思考讨论： ①和平共处五项原则是谁提出来的？ ②想一想，如果国与国之间不遵守这五条原则，会发生什么事情？ 4. 教师小结：和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则，体现中国爱好和平，尊重各国的态度。 【第三部分：东方智慧 —— 万隆会议与求同存异】 1. 过渡设问：越来越多亚非新兴国家独立，1955 年万隆会议召开，面对复杂的国际局面，中国展现出了不起的外交智慧。 2.活动三：模拟万隆小论坛。创设情境模拟万隆会议现场。部分同学扮演不同亚非国家代表，部分同学扮演中国代表团。思考任务： ①万隆会议上，周恩来提出什么方针？“求同存异” 什么意思？ ②什么是 “同”？什么是 “异”？ 3. 小组讨论交流，教师点拨总结：“同” 就是都遭受过殖民压迫，都想要发展本国；“异” 是各个国家社会制度、国情不一样。求同存异，寻找共同之处，尊重彼此不同，促进会议圆满成功，增进中国和亚非国家友谊。 【活动四：单元片段回顾感悟】 结合本课三课时，梳理：新中国成立、抗美援朝、外交新面貌，说一说为什么说 “中国人民站起来了”。 4.课堂口头闯关小练习： ①新中国奉行什么外交政策？ ②请说出和平共处五项原则其中两条。 ③万隆会议中国提出什么方针？ 5. 教师总结：国家独立，才有独立自主的外交。和平共处五项原则、求同存异，展现新中国爱好和平的大国智慧。新中国在政治、国防、外交上，真正实现中国人民站起来。 阅读教材，对比新旧外交史料，完成任务单，小组思辨，理解独立是外交底气。 1. 观看视频，了解五项原则的由来。 2. 开展外交小讲坛，识记、理解和平共处五项原则。 1. 参与模拟万隆小论坛，体会 “求同存异” 的外交智慧。 2. 整体回顾本课三课时，感悟 “中国人民站起来了”。 3. 课堂闯关巩固知识点。 新旧史料对比研读，突破难点，让学生懂得国家独立才有外交尊严。 外交小讲坛落实重点，记住和平共处五项原则，理解国与国相处的准则。 模拟论坛，把抽象的万隆会议 “求同存异” 变得直观易懂，感受中国外交智慧；整体回顾完整落实全课内容。 课堂小结 旧中国外交受尽屈辱，新中国奉行独立自主的和平外交政策，废除不平等条约。我国提出和平共处五项原则，万隆会议提出求同存异方针。新中国不仅建立国家、保家卫国，也在世界上赢得尊重。新中国成立、抗美援朝胜利、外交崭新成就，共同印证：中国人民真正站起来了。 板书 第 5 课 中国人民站起来了（第三课时）独立自主的和平外交 1. 外交政策：独立自主的和平外交  废除旧中国不平等条约 2. 和平共处五项原则（处理国与国关系准则） 3. 万隆会议 —— 求同存异 小结：国家独立，赢得世界尊重，中国人民站起来了 教学反思 本节课围绕 “独立自主的和平外交” 开展教学，运用两段主题视频、史料对比研读坊、外交小讲坛、模拟万隆小论坛、课堂闯关练习、全课回顾感悟，落实课本图文素材。 成功之处：通过新旧外交对比，学生理解独立自主外交政策，记住和平共处五项原则与求同存异，能够初步感悟：国家独立强大才有外交尊严，课堂模拟活动调动学生积极性。 不足与改进方向：外交概念对小学生偏抽象，部分学生对 “求同存异” 理解浮于表面；模拟论坛部分小组发言容易偏离主题。 改进方向：多用生活类比帮助理解外交准则；活动前设置发言提示。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $