第6课《人民当家作主》同步练-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

**基本信息** 人教版道德与法治五年级上册课时练，以“基础认知-理解辨析-情境应用”三级分层设计，通过判断、选择、情境分析题递进巩固人民当家作主相关知识，强化政治认同与法治观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心事实与概念记忆|判断题直接考查关键史实（如西藏和平解放时间、土地改革意义）| |理解辨析|知识点辨析与关联理解|选择题聚焦易混概念（如人民与公民的区别、1954年宪法性质）| |情境应用|综合情境分析与价值内化|情境分析题结合历史情境（农奴翻身、选民登记）引导情感体验与责任意识|

人教版道德与法治五年级上册课时练 6.1 人民当家作主——翻天覆地新生活 一、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1. 新中国成立后，广大人民第一次成为国家、社会和自己命运的主人。（ ） 2. 1950 年，西藏实现和平解放。（ ） 3. 西藏民主改革废除了封建农奴制度，百万农奴得到解放。（ ） 4. 库尔班・吐鲁木是西藏翻身农奴的代表人物。（ ） 5. 土地改革让农民拥有了自己的土地，调动了农民生产积极性。（ ） 6. 新中国开展识字扫盲运动，很多普通人获得学习文化的机会。（ ） 7. 《中华人民共和国婚姻法》废除了包办强迫的封建婚姻制度。（ ） 8. 川藏公路、青藏公路的通车，不利于国民经济的恢复。（ ） 9. 新中国成立后，国家采取措施恢复国民经济，人民生活发生巨大改变。（ ） 10. 西藏和平解放，让西藏历史掀开崭新的一页。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 西藏和平解放的时间是（ ） A.1949 年 B.1951 年 C.1958 年 D.1960 年 2. 库尔班・吐鲁木见到毛主席的时间是（ ） A.1951 年 B.1958 年 C.1960 年 D.1949 年 3. 哪一项事件让农民分到属于自己的土地（ ） A. 扫盲运动 B. 土地改革 C. 修建青藏公路 D. 颁布婚姻法 4. 新中国第一部法律是（ ） A. 宪法 B. 中华人民共和国婚姻法 C. 刑法 D. 义务教育法 5. 贯通 “世界屋脊” 的两条公路是（ ） A. 京张、青藏公路 B. 川藏、青藏公路 C. 川藏、京张公路 D. 京沪、川藏公路 6. 扫盲运动大规模开展，到 1960 年，参与学习的人数达到（ ） A.1 亿多人 B. 一千万人 C.5 千万人 D.2 亿多人 7. 西藏和平解放之后进行民主改革，废除了（ ） A. 封建农奴制度 B. 封建婚姻制度 C. 土地私有制 D. 科举制度 8. 新中国成立之后，人民地位发生的变化是（ ） A. 地主继续压迫农民 B. 人民成为国家的主人 C. 农奴依旧受压迫 D. 老百姓不能读书识字 9. 《中华人民共和国婚姻法》废除的制度是（ ） A. 封建农奴制 B. 包办强迫、男尊女卑封建婚姻制度 C. 土地私有制度 D. 奴隶制度 10. 国家修建川藏、青藏公路带来的作用是（ ） A. 阻碍边疆发展 B. 为国民经济恢复创造有利条件 C. 让百姓不能出行 D. 破坏当地环境 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 情境一 解放前，西藏的百万农奴没有人身自由，被地主压迫剥削，过着悲惨的生活。1951 年西藏和平解放，之后实行民主改革，废除旧的农奴制度。农奴分到土地，拥有人身自由，能够读书，过上全新的生活，唱出翻身农奴把歌唱的赞歌。 请结合材料回答： 1. 西藏人民的命运前后发生了怎样的改变？（6 分） 2. 说一说，从这个变化中你感受到什么？（4 分） 情境二 奶奶回忆自己小时候：旧时代，女孩子大多没有机会读书，父母包办婚姻，很多农民没有自己的土地。新中国成立后，村里开展土地改革，家家户户分到土地；开办夜校扫盲，很多成年人学会认字读书；国家颁布新的法律，婚姻不再由长辈包办。老百姓的日子越过越好。 结合课本和上述生活情境作答： 1. 材料体现新中国成立后社会哪几方面的变化？（6 分） 2. 联系现在生活，简单说说今天的我们享受哪些来之不易的权利？（4 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.B 三、情境分析题（参考答案，意思相近即可得分） 情境一 1. 解放前：农奴没有人身自由，遭受压迫剥削，生活困苦。解放后：废除封建农奴制度，农奴获得人身自由，分到土地，成为国家主人，生活幸福。 2. 感受到新中国让少数民族人民翻身解放；体会人民当家作主的喜悦；国家维护各族人民的幸福生活。 情境二 1. 经济：土地改革，农民拥有土地；文化教育：扫盲运动，百姓可以读书；社会婚姻：颁布婚姻法，废除封建包办婚姻。 2. 示例：我们享有受教育权，男女平等，婚姻自由，拥有属于自己的财产，人人平等，享受幸福安稳的生活。 6.2 人民当家作主——一切权利属于人民 一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分，对打√，错打 ×） 1. 中华人民共和国的一切权力属于公民。（ ） 2. 1954 年 9 月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。（ ） 3. 第一届全国人民代表大会的召开，标志着人民代表大会制度正式确立。（ ） 4. 新中国成立后，旧社会受压迫的人民第一次拥有了选举权。（ ） 5. 1953 年，我国没有开展基层选举相关工作。（ ） 6. 1954 年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法。（ ） 7. 人大代表是人民选举产生，代表人民行使国家权力。（ ） 8. 1954 年宪法规定我国是统一的多民族的国家。（ ） 9. 在旧中国，普通老百姓就普遍享有选举权。（ ） 10. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（ ） 二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 第一届全国人民代表大会第一次会议召开的时间是（ ） A.1953 年 9 月 B.1954 年 9 月 C.1955 年 9 月 D.1956 年 9 月 2. 标志我国人民代表大会制度确立的事件是（ ） A. 新中国成立 B. 第一届全国人大一次会议召开 C. 土地改革完成 D. 三大改造完成 3. 我国一切权力属于（ ） A. 国家领导人 B. 人民 C. 人大代表 D. 党员 4. 我国第一部社会主义类型的宪法是（ ） A.《共同纲领》 B.1954 年宪法 C.1982 宪法 D. 临时宪法 5. 1953 年 4 月起，全国开展的工作不包括（ ） A. 人口普查 B. 选民登记 C. 基层选举 D. 改革开放 6. 人大代表是如何产生的（ ） A. 上级直接任命 B. 人民选举产生 C. 考试选拔 D. 世袭 7. 1954 宪法规定，我国是（ ）的多民族国家。 A. 分裂 B. 统一 C. 部分独立 D. 联邦制 8. “男女同工同酬” 的倡议，体现宪法保障妇女哪项权利（ ） A. 男女平等权利 B. 受教育权 C. 迁徙自由 D. 宗教信仰自由 9. 人民代表大会制度是我国的（ ） A. 基本经济制度 B. 根本政治制度 C. 基本文化制度 D. 社会保障制度 10. 拿到选民证，老百姓内心感受是（ ） A. 无所谓 B. 感到光荣，当家作主的自豪感 C. 害怕 D. 愤怒 三、情境分析题（2 小题，每题 10 分，共 20 分） 情境一 1953 年，全国各地开展选民登记和基层选举。旧社会的 “张家大嫂”，活了五十多岁，第一次拿到选民证，在红色选民榜上看见了自己的名字，她激动得流下眼泪，高高兴兴投下自己庄严的一票。 请结合课本材料回答： 1. 旧社会普通百姓为什么很难拥有选举权？（4 分） 2. “张家大嫂” 拿到选民证为什么十分激动？这说明了什么？（6 分） 情境二 1954 年第一届全国人民代表大会，代表来自各行各业，有少数民族代表、妇女代表，工人、农民代表，他们由人民选举出来。会议通过新中国第一部社会主义类型宪法。宪法写明：中华人民共和国一切权力属于人民，妇女在各方面享有同男子平等的权利。 结合材料回答： 1. 人大代表来自各行各业说明了什么？（4 分） 2. 说一说 1954 年宪法这些条文的出台有什么重要意义？（6 分） 参考答案 一、判断题 1.× 解析：一切权力属于人民，不是公民 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 解析：1953 年开展人口普查、选民登记、基层选举 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 解析：旧中国普通百姓没有选举权 10.√ 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 三、情境分析题 情境一 1. 旧社会广大人民受压迫，没有政治权利，没有选举权。 2. 原因：这是她人生第一次拥有选举权，拿到选民证代表自己成为国家的主人。 说明：新中国成立，人民真正当家作主，普通人民拥有了政治权利，可以参与国家管理。 情境二 1. 说明人大代表来源广泛，代表不同群体人民的利益，真正代表广大人民群众。 2.①用法律形式确定国家权力属于人民，保障人民当家作主； ②保障妇女平等权利，推动男女平等； ③是我国第一部社会主义类型宪法，真正维护广大人民的利益。 学科网（北京）股份有限公司 $