2.2.2 2、3、4的乘法口诀（课件）-2026-2027学年二年级上册数学 人教版

该小学数学课件聚焦2-4的乘法口诀教学，通过“小动物过河”情境导入，衔接已学乘法基础，以“汤圆数量观察”等问题引导学生经历从加法到乘法的转化，搭建理解口诀编制过程的学习支架。 其亮点在于以情境化学习贯穿始终，如“汤圆排数与数量”引导学生用数学眼光发现数量关系，小组合作编制3的口诀培养数学思维中的推理意识，规律总结环节帮助学生用数学语言表达“相邻口诀得数相差几”的发现。这一设计既激发学生学习兴趣，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

攀登乘法奇幻峰之旅 1 1.情境与问题：在具体情境中，能提出与乘法相关的问题，感受乘法的实用性。 2.知识与技能：经历2、3、4乘法口诀的编制过程，理解每句口诀的含义，能熟练运用口诀计算相应乘法算式。 3.思维与表达：通过观察和小组合作，发现数字几的乘法口诀，相邻得数相差几的规律，能用语言清晰表达发现。 4.交流与反思：在合作编制口诀、解决问题中乐于分享思路，通过小结反思学习过程，体验成就感。 2 前面有好多小动物，他们在干嘛呢？原来是小河拦住了他们的去路，需要找到相应的乘法口诀才能为他们搭建过河的桥，用我们学到的乘法口诀去帮助他们吧！ 3 没有找到更多的乘法口诀来搭桥真是太耗费体力了，我们先吃点汤圆补充体力吧！ 4 这里有（ ）排汤圆，每排有（ ）个汤圆。 4 4 这一盒汤圆里隐藏了哪些数学信息？ 5 图片中隐藏了哪些数学信息，你发现了什么？ 1排有（ ）个 2排有（ ）个 3排有（ ）个 4排有（ ）个 +4 +4 +4 每增加1排，汤圆就增加4个。 4 8 12 16 6 +4 1个4 2个4 3个4 4个4 4 8 12 16 +4 +4 7 4×1=4 1×4= 4×3= 3×4= 2×4= 4×2= 4×4= +4 4 8 12 16 +4 +4 1个4 2个4 3个4 4个4 4 8 12 8 12 16 二四得( ) 一四得四 三四( ) 四四( ) 十六 4的乘法口诀 八 十二 8 4×1= 4 1×4= 4×3= 3×4= 2×4= 4×2= 4×4= 4 8 12 8 12 16 二四得( ) 一四得四 三四( ) 四四( ) 十六 4的乘法口诀 八 十二 观察乘法算式和乘法口诀，请你回答下面这句话。 乘法算式的积依次增加了（ ）；相邻的乘法口诀之间相差（ ）。 4 4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 9 3×1= 1×3= 3×3= 2×3= 3×2= 3 6 6 9 3的乘法口诀 小组合作：请你按照刚刚的方法，小组间互相试着编制出相应的乘法口诀吧。 乘法算式的积依次增加了（ ）；相邻的乘法口诀之间相差（ ）。 3 3 3 二三得( ) 一三得三 三三得( ) 六 九 10 2×1= 2 1×2= 2×2= 2 4 乘法算式的积依次增加了（ ）；相邻的乘法口诀之间相差（ ）。 2 2 二二得( ) 一二得二 四 1×1= 1 一一得( ) 一 11 一四得四 二四得( ) 三四( ) 八 十二 四四( ) 十六 一三得三 二三得( ) 三三得( ) 六 九 一二得二 二二得( ) 四 一一得( ) 一 相邻口诀间相差4 相邻口诀间相差3 相邻口诀间相差2 相邻口诀间相差1 发现：数字几的乘法口诀，相邻口诀之间的得数就相差几。 观察这几个乘法口诀你发现了什么？ 4 2 1 3 12 把上一页的乘法口诀编制到一起就可以得到1~4的乘法口诀。 小旅行者们准备好了吗？接下来是你们大展身手的时间！ 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 13 1.计算并写出口诀。 教材p18做一做第1题 3 × 4= 12 口诀 三四十二 4 × 2= 8 口诀 二四得八 14 2.（教材p18做一做第2题） 2 2盒 3盏 3袋 3组 × 3 = 6 3 × 3 = 9 15 口诀： 算式： 1 × 1= (1) 一一得一 1 口诀： 算式： (2) 二二得四 2 × 2 = 4 口诀： 算式： (3) 三三得九 口诀： 算式： (4) 四四十六 3 × 3 = 9 4 × 4 = 16 3.（教材p18做一做第3题） 16 2.（教材p18做一做第3题） 第(5)组苹果会是多少个？你是怎样想的？ 教材p18做一做第3题 (1) (2) (3) (4) 2个 2个 3个 3个 4个 4个 (5) 5个 5个 在第几组就有几列几行苹果，所以到第（5）组就有5行5列苹果，一共有五五二十五个。 17 2 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 4.边画边说口诀。 教材p18做一做第1题 18 4.边画边说口诀。 教材p19做一做第1题 3 2 0 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 24 0 11 12 13 14 15 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 18 19 20 21 22 23 25 19 四五二十 二三得六 一二得二 2×3=6 3×2=6 4×5=20 5×4=20 1×2=2 2×1=2 5.根据下面的口诀各写出两个乘法算式。 教材p19练一练第2题 20 2×2= 3×1= 5×3= 4×3= 2+2= 3+1= 5+3= 4+3= 2-2= 3-1= 5-3= 4-3= 4 4 0 3 4 2 15 8 2 12 7 1 恭喜小旅行者们集齐小动物们过河的材料啦！现在来帮他们过河吧！ 6.教材p19练一练第3题 21 7.小动物过河。 教材p20练一练第5题 22 8.在下图中先圈出3×1，再圈出3×2……圈到3×5。 教材p20练一练第6题 3×1 3×2 3×3 3×4 3×5 23 ① 如果△+△+△= 6，△×□= 6，那么△=( ),□=( )。 2 ② 如果○=□+□+□+□，□=△+△, 那么○=( )个△。 9.填一填。 教材p20练一练第7题 3 8 24 你今天学到了些什么呢？ 我学会了1~4的乘法口诀。 我还发现数字几的乘法口诀，相邻口诀之间的得数就相差几。 25 一、1~4的乘法口诀表： 一一得一 一二得二、二二得四 一三得三、二三得六、三三得九 一四得四、二四得八、三四十二、四四十六 二、规律：数字几的口诀，相邻得数之间相差几。 26 这是小动物们为了感谢你们送来的奇幻碎片，休息一下我们下次继续出发吧！ 27 18072.0 $