精品解析：四川自贡市第二十八中学校2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2026学年春季学期七年级下期期末 语文适应性大作业 本试卷满分100分，考试时间为120分钟。 一、语言积累与运用（15分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青春是一段斑（lán）的旅程。心中怀揣着对未来的（yīn）切期望，我们曾对着星空许下誓言，①那份纯真与坚定，让后来的每一次回望都充满怀恋。②在那段时光里，迷茫如影随形，却也成了成长路上不可或缺的伴侣。③（zhì）友间的欢声笑语，轻轻叩响彼此的心扉，让一切微不足道的烦恼都耐人寻味。④面对挑战，我们以坚韧不拔的意志，锲而不舍地追逐梦想，即使前路不可捉摸，也要让青春永不褪色。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 斑（lán）___________（yīn）切 _____________（zhì）友____________ 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 迷茫 B. 微不足道 C. 耐人寻味 D. 锲而不舍 3. 下列对句子的理解，错误的一项是（ ） A. ①句中“充满怀恋”是偏正短语。 B. ②句中“不可或缺的伴侣”是指“迷茫”。 C. ③句中“心扉”“烦恼”都是名词， “欢声笑语”是并列短语。 D. ④句中“坚韧不拔”是褒义词，感情色彩积极正面。 4. 你眼中的青春是什么样子的？请完成下面的对话，至少运用一种修辞手法。 小语：青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人。 我：____________________________________________ 【答案】1. ①. 斓 ②. 殷 ③. 挚 2. C 3. A 4. 示例：青春是一阵疾风，它浩浩荡荡，一往无前。（运用比喻） 【解析】 【1题详解】 注意“斓”“殷”“挚”等字的写法。 【2题详解】 A.迷茫：意思是迷惑茫然。句中用来形容青春时光里的困惑状态，符合语境； B.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中用来形容烦恼很微小，符合语境； C.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。句中用来修饰“烦恼”，烦恼不能用耐人寻味形容，不符合语境； D.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力。句中用来形容追逐梦想的态度，符合语境。 【3题详解】 A.“充满怀恋”，“充满”是动词，“怀恋”是宾语”，属于动宾短语，不是偏正短语。 【4题详解】 答题时首先分析例句，例句运用比喻的修辞手法，将青春比作鲜花，后用两个四字词语描绘青春的特点。仿写时需至少运用一种修辞手法，内容贴合青春特质、积极向上即可，可参考例句的句式与修辞进行创作，写出体现青春朝气活力的语句，注意意象积极向上。 示例：青春是一轮朝阳，它光芒万丈，热烈蓬勃。 （二）（5分） 七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 5. 活动中，小组分享了两则广告语，请你仿照其中一则示例，分析另一则的妙处。 【示例】24小时营业的书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。 【妙处】巧妙暗示书店营业到午夜的特征。运用比喻，把书店比喻成灯火，“午夜”与“灯火”形成对比，一暗一明，更加突出书店给暗夜的行人温暖的抚慰，给迷茫的人们思想的启迪。 公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。 6. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ ） A. 您好，我是××中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，您一定要同意。 B. 您好，我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们综合实践活动研究，您不会不同意吧？ C. 您好，您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们班级的综合实践活动的研究吗？ D. 您好，您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？ 【答案】5. 运用对偶、对比、夸张的手法，写出文明的话语能让人即使处于寒冷的冬季也感到温暖；而脏话，让人即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。这句话生动地告诉我们要用文明语言处理人与人之间的关系。 6. C 【解析】 【5题详解】 这句话运用对偶、对比与夸张的修辞手法，句式整齐匀称，节奏感强，朗朗上口，便于宣传传播。把文明语言和污言秽语带来的不同感受进行对照，用“三冬暖”“六月寒”进行夸大描写。文明的话语能让人在寒冬里心生暖意，刻薄脏话却能使人在盛夏感到心寒，对比鲜明，警示人们待人说话要文明友善。 【6题详解】 A.“您一定要同意”语气强硬，带有命令感，不够礼貌，不得体。 B.“您不会不同意吧？”是反问句，带有逼迫对方答应的意味，语气生硬。 C.先夸赞招牌有特色，再用委婉问句征求许可，说明拍照用途，语气谦和有礼，表达得体。 D.一开口就指出招牌用字不规范，容易引起店主反感，说话方式不妥。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①随着全球能源危机与环保问题的加剧，传统燃油车高能耗、高碳排放问题日益突出。各国纷纷通过立法限排、补贴新能源等政策推动产业转型。新能源汽车以其低能耗、低排放的优势成为破局的战略要点。 ②新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠电能、氢能等清洁能源驱动的汽车，包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车等。中国汽车工业协会数据显示，2024年我国新能源汽车销量迈上千万辆级台阶，同比增长35.5%，连续10年位居全球第一。我国新能源汽车产业快速发展，成为推动能源转型和绿色交通的重要力量。 【材料二】 朝阳区的王女士每天通勤约40公里，此前开燃油车时每月油费近千元，再加上保养、维修，养车负担沉重。年初换新能源汽车后，她发现充电比加油划算太多，而且充电低谷时一次仅需几十元，月电费控制在200元以内；且无需像燃油车那样定期更换机油、火花塞等部件，成本更低。“现在养车轻松多了，电机运行又安静，驾驶体验提升不少。”王女士接受采访时这样说。新能源汽车行驶时噪声极小，带来了更舒适的驾乘环境，不少新能源车主都有类似感受。 【材料三】 ①为助推“碳中和”目标、扶持新兴产业并促进清洁能源消纳，政府对新能源汽车提供了多项补贴和优惠政策，包括购置税减免、现金补贴、免费牌照和充电电价优惠等，同时在电池研发与充电基础设施领域提供资金支持，全面推动新能源汽车市场发展。《北京市“十四五”电力发展规划》提出，力争到2025年全市充电桩达70万个、换电站310座，实现平原地区公共充电设施平均服务半径小于3公里。 ②在政策扶持之下，纯电动汽车和插电混动汽车逐渐成为新能源汽车市场两大主流。纯电动汽车完全零排放、噪声小，使用成本低，享受电费优惠且维护简便，但其对充电基础设施依赖较大，长途出行需要提前规划充电路线，且续航受低温影响明显，更适合充电便利的城市场景。插电混动汽车配备燃油发动机与电动机，短途用电、长途用油，无里程焦虑，对充电桩依赖低；但其结构复杂、维护成本高，亏电状态下油耗可能偏高，更适合对充电便利性依赖较低，或需灵活应对复杂路况的用户群体。 7. 根据材料一的图文信息，下列说法正确的一项是（ ） A. 自2020年以来，我国新能源汽车销量逐年大幅上升。 B. 2016-2024年间，插电式混合动力汽车的销量逐年平稳上升。 C. 纯电动汽车产业快速发展，成为推动能源转型的首要力量。 D. 传统燃油车高能耗、高碳排放问题终将被人们淘汰。 8. 新能源汽车的快速发展主要得益于什么因素？下列选项不正确的一项是（ ） A. 环保需求 B. 政策扶持 C. 使用成本低 D. 基础设施依赖小 9. 家住海淀区的小畅家计划购买一辆新能源汽车，主要用于父母市内工作通勤与接送小畅上下学，全家在纯电动汽车和插电混动汽车中犹豫不定。请你根据材料三及下面的示意图为小畅家提出建议，并说明理由。 【答案】7. A 8. D 9. 建议选购纯电动汽车。理由：小畅家仅市内通勤，路程短；纯电车噪音小、使用成本低、维护简单，家附近配有充电桩，充电便利，完全满足日常接送、上下班需求，无需担心长途续航问题。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕新能源汽车展开，材料一介绍行业背景与整体发展现状，借助图表直观展现销量增长与动力类型占比变化；材料二立足普通车主实例，从生活角度体现新能源车用车成本低、驾乘舒适的优势；材料三介绍政策扶持，辨析纯电、插混两类车型的利弊与适用场景。文本兼顾宏观产业数据与微观生活体验。 【7题详解】 B.观察“图2中国新能源汽车细分动力类型销量数据图”，插电式混合动力汽车的销量在2016-2024年间并非逐年平稳上升，如2017-2018年有下降情况； C.根据材料一第②段“我国新能源汽车产业快速发展，成为推动能源转型和绿色交通的重要力量”可知，原文是新能源汽车整体产业，不是“纯电动汽车”；原文用词是“重要力量”，不是“首要力量”，偷换概念、夸大程度； D.根据材料一第①段“传统燃油车高能耗、高碳排放问题日益突出”可知，原文只说明问题突出，没有表述燃油车“终将被人们淘汰”，属于无中生有。 【8题详解】 D.根据材料三第②段“纯电动汽车……但其对充电基础设施依赖较大”可知，说明部分新能源汽车对基础设施依赖性大，该表述与原文相悖。 【9题详解】 建议选购纯电动汽车。理由：小畅家仅市内通勤，路程短；纯电车零噪音、使用成本低、维护简单，家附近配有充电桩，充电便利，完全满足日常接送、上下班需求，无需担心长途续航问题。 根据材料三第②段“纯电动汽车完全零排放、噪声小……且续航受低温影响明显，更适合充电便利的城市场景”可知，纯电动汽车优点为零排放、噪音小、用车成本低、维护简单；缺点是高度依赖充电设施，长途出行不便，续航会受低温干扰，适合充电条件便利的城市短途使用场景。 小畅家用途是市内父母通勤、接送孩子，家到学校4公里，家到工作地6公里，都属于城市短途出行，契合纯电动汽车适合城市场景的特点。 示意图可见小畅家周边分布有充电桩，充电基础设施便利，可以解决纯电车依赖充电设施的短板。 纯电车使用成本低、维护简便、噪声小，能够适配家庭日常用车需求，他们没有长途出行的需求，不存在续航焦虑，因此适合选择纯电动汽车。 根据材料三第②段写到插电混动汽车“结构复杂、维护成本高”可知，它的优势是解决长途里程焦虑，这对于只在市内短途出行的小畅家来说，该优势发挥不出来，反而要承担更高维护成本，因此不推荐插电混动汽车。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。 ⑯B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 10. 根据文意，说说文章标题《那年花开》的含义。 11. 请从文中画线的A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。 A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 12. 文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意？说说你的理解。 13. 徐老师有许多优秀的思想品质，请结合文章具体分析。 【答案】10. 表层含义：那年校园栀子花盛开；深层含义：那年徐老师温柔开导、鼓励“我”，让我走出挫折、重拾写作信心，那段温暖成长时光如同繁花般美好。 11. 示例选A：运用动作、神态描写，“坐、看、眉头舒展、嘴角含笑”细致刻画老师读小说时的状态，写出老师认真品读、内心认可我的文笔，暗藏温和包容，烘托紧张忐忑的氛围。 示例选B：拟人，赋予栀子花人的情态，栀子花开得灿烂，象征“我”走出失意、收获成功，内心充满喜悦，情景交融，呼应全文温暖基调。 12. 建筑师打碎镜子变宝石，类比人遭遇挫折；告诉“我”失败不必消沉，挫折能磨砺人，只要坚持努力，就能把失败转化为成功的底气，劝慰我不要因投稿失利放弃写作。 13. ①善于育人：发现我爱写作，不粗暴禁止，推荐征文，给予鼓励；②温柔体贴：我失意时递热茶，讲故事开导；③赏识包容：读完小说肯定文笔，保护我的爱好；④真诚热忱：我作文满分后由衷欣喜，真心为学生进步开心。 【解析】 【导语】这篇文章以栀子花香为情感线索，把少年初三时因写作受挫、受恩师点化最终收获成长的往事铺展得温煦动人。没有刻意的戏剧冲突，以细碎的师生日常细节托出人物，用玻璃碎片变“宝石”的巧喻消解成长阵痛，将栀子花开的具象意象与青春破局的抽象成长完全相融，笔触淡而情味浓，是一篇兼具共情力与教育温度的成长叙事小品。 【10题详解】 根据第①段“夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸”可知，文章开篇由栀子花引出回忆；根据第⑯段“那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂”可知，实写栀子花盛放的景象。 根据第⑧段可知，徐老师肯定“我”的文笔，鼓励“我”投稿；根据第⑭段可知，徐老师借故事开导受挫的“我”；根据第⑮段“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾”可知，“花开”象征“我”走出失意，梦想绽放，也暗含对徐老师的感激。 【11题详解】 A句：运用动作描写、神态描写。“坐”“看”是动作，写出老师认真阅读“我”小说的样子；“眉头舒展”“嘴角含笑”是神态，细致表现出老师阅读时内心对“我”文笔的欣赏与肯定。此时“我”内心忐忑紧张，老师沉默阅读的状态，也侧面烘托出“我”的不安，体现徐老师温和、善于体察学生的特点。 B句：运用拟人修辞，把栀子花当作人来写，赋予花“笑”的人的情态。表面写栀子花盛放得热烈美好；实则借花喻人，象征“我”在老师开导鼓励下，摆脱挫败，重拾信心、收获成长的喜悦心情。情景交融，照应开头栀子花的景物，收束全文，饱含对徐老师的感激。 【12题详解】 根据第⑫段可知，讲述建筑师把打碎的镜子碎片敲小镶嵌，化作如同宝石的效果。 根据第⑭段“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”可知，徐老师看到“我”投稿失利后撕毁稿纸、一心放弃写作的沮丧状态。用故事把打碎的镜子比作“我”遭遇的失败，把闪闪发光的镜片比作未来的成功。以此开导“我”：梦想受挫是常态，失败不完全是坏事，要正视挫折，把失败的经历沉淀为力量，不要就此放弃写作的梦想。 【13题详解】 根据第⑧段“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿”，第⑭段“希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”可知，徐老师没有一刀切禁止“我”写小说，而是尊重我的爱好，顺势鼓励我投稿追梦；在我受挫时巧用故事开导，育人方式温和智慧。 第⑩段“徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上”可知，在我投稿失利、心情沮丧时，老师用递茶、轻声谈心的方式安抚我，温柔包容，十分体恤学生的情绪。 根据第⑦段“把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑”，第⑧段“文笔很不错嘛”可知，老师认真品读我的小说，肯定我的文笔，理解并保护我的写作热爱，不刻板严苛，开明包容。 根据第⑮段“徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来”可知，我中考作文满分、学有所成，老师失态欣喜，直白体现老师发自内心为学生成长骄傲，真心热忱、关爱学生。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 卿言多务 务：事务 C. 持就火炀之 就：完成 D. 则第二板已具 具：准备 15. 下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ） A. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之/徐以杓酌油沥之 B. 不以木为之者/孔子云：何陋之有 C. 若止印三二本/关山度若飞 D. 其印为予群从所得/孤岂欲卿治经为博士邪 16. 下列对原文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文记事简练。交代了事情的起因“孙权劝学”后，就紧接着写出了结果，对吕蒙如何好学、如何长进一带而过。 B. 甲文对话十分精彩，从吕蒙回答鲁肃的话语中可见，如“士别三日，即更刮目相待”的调侃和“大兄何见事之晚乎”的亲昵。 C. 乙文中，“每字为一印”说明板是活的，“乃密布字印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。 D. 乙文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活字印刷术的优越性。 17. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【答案】14. C 15. A 16. C 17. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）用手一擦，那些字模就自行脱落，一点也不会被松脂、蜡等混合药料粘脏。 【解析】 【导语】甲文《孙权劝学》以简短对话推动情节，言简意赅，借鲁肃的惊叹侧面烘托吕蒙学有所成，说理含蓄，道出开卷有益的道理。乙文《活板》是科技说明文，条理清晰，按工艺流程介绍毕昇活字印刷，从制字、排版到印刷、存放，逻辑严谨，兼顾原理与利弊，客观展现古代劳动人民的智慧。 【14题详解】 C.句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。 【15题详解】 A.介词，用/介词，用； B.代词，代指活字/助词，宾语前置的标志，无实义； C.连词，如果/动词，好像； D.介词，被/动词，做、成为。 【16题详解】 C.“每字为一印”，一个字一个印，体现字是活的；“乃密布字印”排版时排布字印，体现板是活的。选项把二者对应关系颠倒。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）但：只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：罢了，语气词。 （2）以：介词，用。拂：擦拭、掸拂。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【乙】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 18. 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《望岳》首联远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。颔联近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。 B. 《望岳》颈联细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。尾联登山感怀。诗人登临绝顶，俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。 C. 《过松源晨炊漆公店》首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 D. 这两首诗都与登山有关，第一首从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，写景富有层次。第二首借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。 19. “一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字，自古为人们所称道，请加以赏析。 【答案】18. B 19. “放”“拦”运用拟人手法，把山岭当作人；一座山刚走过，另一座山又阻拦，生动写出山路曲折、困难接连不断；蕴含哲理：人生看似渡过一重难关，新的困境又会出现，不能稍有松懈就沾沾自喜。 【解析】 【导语】《望岳》虚实结合，绘泰山雄奇巍峨，尽显青年杜甫勇攀绝顶的凌云壮志，气势昂扬。《过松源晨炊漆公店》善用拟人，借翻山行路的体验，以浅白风趣的语言道出磨难接踵而至的人生道理，以小见大。 【18题详解】 B.尾联“会当凌绝顶，一览众山小”是诗人想象登上顶峰的场景，并非已经登临绝顶，因此“诗人登临绝顶，俯视群山”表述错误。 【19题详解】 运用拟人的修辞手法。“放”是放开，“拦”是阻拦，赋予群山人的动作情态，仿佛群山故意把行人“放开”，又马上“阻拦”去路。生动形象写出万山连绵，翻过一山又遇一山阻挡的行路实景；借山路行路，比喻人生道路上困难接连不断，揭示哲理：做事情不要被眼前的顺利迷惑，要充分预估前路的重重磨难，不能掉以轻心。 （三）名句名篇默写（5分） 20. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）_____________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （3）_____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （4）文人自有大气魄、报国志。王安石的《登飞来峰》中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是“__________________，____________________。” 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 箫鼓追随春社近 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题中的“柳、箫、随、畏、缘”等字词容易写错。 四、名著阅读（4分） 21. 如果用下面一首诗描述名著中的人物，你认为适合描述祥子还是保尔？请结合其经历说明理由。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 【答案】适合保尔。诗句中海浪击打礁石，礁石伤痕累累仍微笑挺立，象征保尔。保尔一生历经战争负伤、病痛瘫痪、失明等无数磨难，却始终不屈，坚守理想，顽强奋斗，始终乐观坚定；祥子经历三起三落后彻底堕落，失去抗争意志，不符合诗句形象。 【解析】 【详解】根据“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开”可知，海浪象征接踵而至的苦难。保尔遭遇战争受伤、身体瘫痪、双目失明一重又一重打击，磨难不断袭来，如同礁石承受海浪无休止的冲击。 根据“它的脸上和身上/像刀砍过的一样”可知，写礁石满身伤痕，保尔身体饱受病痛折磨，遍经伤痛。 根据“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知，礁石身受重创依旧挺立、微笑面对大海，象征保尔即便身陷绝境，依旧不屈抗争，坚守革命理想，保持乐观顽强。所以适合保尔。 祥子虽历经“三起三落”的打击，但是最后被生活击垮，走向堕落，放弃抗争，没有“依然站在那里，含着微笑”的精神，与诗歌形象不匹配。 五、作文（40分） 22. 阅读以下文字，根据要求作文。 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖…… 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①结合材料内容及含义完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。 【答案】例文： 陪伴是一种养料 漫漫成长路，我们离不开果腹的物质食粮，更需要丰盈内心的精神养料。物质养料强健我们的体魄，而精神养料丰盈我们的灵魂。于我而言，亲人无声的陪伴，便是滋养我心灵的珍贵养料，悄悄浇灌我的成长，给予我直面坎坷、勇敢前行的底气。 曾经，我深陷学习的低谷。堆积如山的习题、起伏不定的成绩压得我喘不过气。一次次努力却看不到明显进步，挫败感紧紧裹挟着我。无数个夜晚，我埋首书桌前，笔尖在纸页上来回游走，心里满是烦躁、迷茫，甚至生出想要放弃的念头。而母亲从不会紧盯分数，也不会喋喋不休地讲大道理。每到深夜，客厅总会留着一盏柔和的灯，一杯温度刚好的牛奶会悄悄放在我的桌角。她就在不远处安静翻看书籍，不随意打断我的思绪，默默陪着我熬过一个个难熬的夜晚。 我也曾因为受挫而情绪低落，习惯把满心委屈憋在心底，不愿向外人袒露脆弱。母亲不会强行逼我倾诉心事，只是会在黄昏时分邀我出门散步。晚风轻轻拂过路边的树梢，落日把我们的影子拉得很长，我们沿着小路慢慢走着。我断断续续吐露心中的烦闷与不甘，她就安静倾听，偶尔温和开导，全然接纳我所有的负面情绪。在这份安静的陪伴之中，积压心底的压抑慢慢消散，我不必独自蜷缩在失意的阴霾里。 从前我总狭隘地以为，成长的养料是鲜花掌声与声声赞美。后来才慢慢懂得，陪伴这份养料，看不见也摸不着，却蕴藏着强大的力量。它从不是轰轰烈烈的付出，而是藏在一盏长夜灯火、一杯温热饮品、一次并肩漫步的细碎日常里。它抚平我的焦虑，包容我的脆弱，让我拥有敢于直面困境的底气。 物质养料滋养肉身，精神养料塑造灵魂。陪伴这份特殊的养料，浸润我的岁岁年年，教会我温柔，也赋予我勇敢。往后的人生路途，我会带着这份被陪伴浇灌出的力量，从容迎接生活里的风雨，也学着把这份温暖的陪伴传递给身边的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，材料区分了物质养料与精神养料，提示失败、批评、艰难、感动等都属于精神层面的养料，“养料”不是伤害，指能够滋养心灵、推动自我成长、带来精神力量的事物。写作要紧扣补写的关键词，写出该事物如何作用于人的内心，体现成长变化。立意上要跳出“苦难必定使人成功”的片面认知，侧重精神滋养的内核。可确立：生活里那些不总是美好的经历，比如批评、失意，并非只有打击的作用，若我们主动接纳反思，就能从中收获自省、坚韧的品格；也可选择温暖类角度，如陪伴、阅读，点明精神养料不一定来自磨难，温情同样丰盈灵魂，助力人格成长，表达对成长中精神力量的感悟。 二、选材构思。 选材上，既可以选取生活中的逆境素材：学习特长遭遇瓶颈、与人交往产生矛盾受到他人批评、社会实践受挫；也可以选用温情类素材：家人默默的陪伴、书本文字带来的启迪、某次他人给予的感动。既可以写自身亲身经历，也可以结合观察身边人与生活见闻，选取真实细腻的小事，以小见大，避免选取宏大空洞的事例。构思上，可以由生活中的某个场景切入，引出写作对象，将多件细碎的生活片段穿插交织，在叙事过程中融入内心感悟，把对“养料”的理解分散在情节细节之中。可以先写自己最初对这一事物的排斥或无感，随着经历累积，慢慢读懂它背后的价值，最后联系自我人生，深化精神养料对长远人生的意义，实现由事及理，完成主题升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年春季学期七年级下期期末 语文适应性大作业 本试卷满分100分，考试时间为120分钟。 一、语言积累与运用（15分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青春是一段斑（lán）的旅程。心中怀揣着对未来的（yīn）切期望，我们曾对着星空许下誓言，①那份纯真与坚定，让后来的每一次回望都充满怀恋。②在那段时光里，迷茫如影随形，却也成了成长路上不可或缺的伴侣。③（zhì）友间的欢声笑语，轻轻叩响彼此的心扉，让一切微不足道的烦恼都耐人寻味。④面对挑战，我们以坚韧不拔的意志，锲而不舍地追逐梦想，即使前路不可捉摸，也要让青春永不褪色。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 斑（lán）___________（yīn）切 _____________（zhì）友____________ 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ） A. 迷茫 B. 微不足道 C. 耐人寻味 D. 锲而不舍 3. 下列对句子的理解，错误的一项是（ ） A. ①句中“充满怀恋”是偏正短语。 B. ②句中“不可或缺的伴侣”是指“迷茫”。 C. ③句中“心扉”“烦恼”都是名词， “欢声笑语”是并列短语。 D. ④句中“坚韧不拔”是褒义词，感情色彩积极正面。 4. 你眼中的青春是什么样子的？请完成下面的对话，至少运用一种修辞手法。 小语：青春是一朵鲜花，她亭亭玉立，娇美动人。 我：____________________________________________ （二）（5分） 七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。 5. 活动中，小组分享了两则广告语，请你仿照其中一则示例，分析另一则的妙处。 【示例】24小时营业的书店广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。 【妙处】巧妙暗示书店营业到午夜的特征。运用比喻，把书店比喻成灯火，“午夜”与“灯火”形成对比，一暗一明，更加突出书店给暗夜的行人温暖的抚慰，给迷茫的人们思想的启迪。 公益广告语：文明一句三冬暖，脏话半句六月寒。 6. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。在实践活动过程中，你想对一店铺的招牌进行拍照，下列与店主交流话语最得体的一项是（ ） A. 您好，我是××中学七年级（1）班的学生，我想对您店铺的招牌拍个照，您一定要同意。 B. 您好，我想对您店铺的招牌拍个照，用于我们综合实践活动研究，您不会不同意吧？ C. 您好，您店铺的招牌十分有特色，我能拍个照，用于我们班级的综合实践活动的研究吗？ D. 您好，您店铺的招牌存在用字不规范的现象，我能对招牌拍个照，在活动中进行研究吗？ 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读Ⅰ（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①随着全球能源危机与环保问题的加剧，传统燃油车高能耗、高碳排放问题日益突出。各国纷纷通过立法限排、补贴新能源等政策推动产业转型。新能源汽车以其低能耗、低排放的优势成为破局的战略要点。 ②新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠电能、氢能等清洁能源驱动的汽车，包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车等。中国汽车工业协会数据显示，2024年我国新能源汽车销量迈上千万辆级台阶，同比增长35.5%，连续10年位居全球第一。我国新能源汽车产业快速发展，成为推动能源转型和绿色交通的重要力量。 【材料二】 朝阳区的王女士每天通勤约40公里，此前开燃油车时每月油费近千元，再加上保养、维修，养车负担沉重。年初换新能源汽车后，她发现充电比加油划算太多，而且充电低谷时一次仅需几十元，月电费控制在200元以内；且无需像燃油车那样定期更换机油、火花塞等部件，成本更低。“现在养车轻松多了，电机运行又安静，驾驶体验提升不少。”王女士接受采访时这样说。新能源汽车行驶时噪声极小，带来了更舒适的驾乘环境，不少新能源车主都有类似感受。 【材料三】 ①为助推“碳中和”目标、扶持新兴产业并促进清洁能源消纳，政府对新能源汽车提供了多项补贴和优惠政策，包括购置税减免、现金补贴、免费牌照和充电电价优惠等，同时在电池研发与充电基础设施领域提供资金支持，全面推动新能源汽车市场发展。《北京市“十四五”电力发展规划》提出，力争到2025年全市充电桩达70万个、换电站310座，实现平原地区公共充电设施平均服务半径小于3公里。 ②在政策扶持之下，纯电动汽车和插电混动汽车逐渐成为新能源汽车市场两大主流。纯电动汽车完全零排放、噪声小，使用成本低，享受电费优惠且维护简便，但其对充电基础设施依赖较大，长途出行需要提前规划充电路线，且续航受低温影响明显，更适合充电便利的城市场景。插电混动汽车配备燃油发动机与电动机，短途用电、长途用油，无里程焦虑，对充电桩依赖低；但其结构复杂、维护成本高，亏电状态下油耗可能偏高，更适合对充电便利性依赖较低，或需灵活应对复杂路况的用户群体。 7. 根据材料一的图文信息，下列说法正确的一项是（ ） A. 自2020年以来，我国新能源汽车销量逐年大幅上升。 B. 2016-2024年间，插电式混合动力汽车的销量逐年平稳上升。 C. 纯电动汽车产业快速发展，成为推动能源转型的首要力量。 D. 传统燃油车高能耗、高碳排放问题终将被人们淘汰。 8. 新能源汽车的快速发展主要得益于什么因素？下列选项不正确的一项是（ ） A. 环保需求 B. 政策扶持 C. 使用成本低 D. 基础设施依赖小 9. 家住海淀区的小畅家计划购买一辆新能源汽车，主要用于父母市内工作通勤与接送小畅上下学，全家在纯电动汽车和插电混动汽车中犹豫不定。请你根据材料三及下面的示意图为小畅家提出建议，并说明理由。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。 ⑯B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 10. 根据文意，说说文章标题《那年花开》的含义。 11. 请从文中画线的A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。 A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 12. 文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意？说说你的理解。 13. 徐老师有许多优秀的思想品质，请结合文章具体分析。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相沾，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 14. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推脱 B. 卿言多务 务：事务 C. 持就火炀之 就：完成 D. 则第二板已具 具：准备 15. 下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ） A. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之/徐以杓酌油沥之 B. 不以木为之者/孔子云：何陋之有 C. 若止印三二本/关山度若飞 D. 其印为予群从所得/孤岂欲卿治经为博士邪 16. 下列对原文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文记事简练。交代了事情的起因“孙权劝学”后，就紧接着写出了结果，对吕蒙如何好学、如何长进一带而过。 B. 甲文对话十分精彩，从吕蒙回答鲁肃的话语中可见，如“士别三日，即更刮目相待”的调侃和“大兄何见事之晚乎”的亲昵。 C. 乙文中，“每字为一印”说明板是活的，“乃密布字印”说明字是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。 D. 乙文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活字印刷术的优越性。 17. 把下列文言句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 18. 下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《望岳》首联远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。颔联近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。 B. 《望岳》颈联细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。尾联登山感怀。诗人登临绝顶，俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。 C. 《过松源晨炊漆公店》首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 D. 这两首诗都与登山有关，第一首从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇，写景富有层次。第二首借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。 19. “一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字，自古为人们所称道，请加以赏析。 （三）名句名篇默写（5分） 20. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）_____________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （3）_____________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （4）文人自有大气魄、报国志。王安石的《登飞来峰》中，反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是“__________________，____________________。” 四、名著阅读（4分） 21. 如果用下面一首诗描述名著中的人物，你认为适合描述祥子还是保尔？请结合其经历说明理由。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 五、作文（40分） 22. 阅读以下文字，根据要求作文。 人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖…… 请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。 要求：①结合材料内容及含义完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，将题目补充完整；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $