精品解析：四川省自贡市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。 2.答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 3.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） （一） （10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当数字流量与真实的中国之美 A ，一场关于文化传播的奇妙化学反应就此展开，引发全球网友对千年文明的无限（xiá）想。 他站在故宫的汉白玉台阶上（bǐng）息凝神，仿佛能听见六百年前朝靴踏过的回响；他在成都的麻辣火锅前大汗淋漓，用最原始的本能感受着舌尖上的中国；他在豫园的九曲桥畔笨拙地比画太极，用身体打量着东方哲学的一招一式——这就是国际网红“甲亢哥”的中国行，一场跨越语言、打破成见、重构认知的文化破壁之旅。 看似娱乐的旅行，实则暗含深意：文化传播不需要正（jīn）危坐式地说教，可以是在镜头前的开怀大笑；文明对话不一定要字斟句酌，可以是一个会心的眼神交流；跨文化理解未必需要长篇大论，可能就藏在一口美食、一个动作、一次相遇的惊喜之中。 B 。未来，相信会有更多像“甲亢哥”一样的人，通过第三方视角展现开放、自信、包容、充满活力的中国。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 xiá想（ ） bǐng息凝神（ ） 正jīn危坐（ ） 2. 文中空白A处填入恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 不期而至 B. 不期而遇 C. 狭路相逢 D. 萍水相逢 3. 文中填入空白B处的句子，正确的一项是（ ） A. 随着入境便利措施的出台，海外民众越来越多期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 B. 随着入境便利措施的出台，越来越多海外民众期望来中国品尝开放中国的鲜活图景。 C. 随着入境便利措施的出台，越来越多海外民众期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 D. 随着入境便利措施的出台，使更多的海外民众期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 4. 仿照画横线的句子，用“……不一定……可以是……”的句式写一句话。 5. 班级将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小梦：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小夕：“孝”是恭敬，对父母要心怀敬意。 小丽：_______________ 小华：_______________ 小梦：“孝”的内涵太丰富了！ （2）活动中，小文向你抱怨她的妈妈管她太多，早上出门时还因此和妈妈吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说她。 ①长幼有序。 ②百善孝为先。 ③父母在，不远游，游必有方。 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 动画电影《哪吒之魔童闹海》于2025年春节档上映以来，屡破纪录：雄踞中国电影票房、观影人次、全球影史单一市场票房“三榜首”。哪吒闹海是经典神话传说，从上世纪70年代末的经典动画《哪吒闹海》，到如今的“魔童哪吒”系列电影，作品凝结的东方审美和瑰丽想象，是生生不息、打动人心的关键。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界……纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。 材料二： ①该电影取材自中国传统文化，基于中国神话的经典角色哪吒进行创新性重构。影片从中国传统文化元素中汲取视觉灵感，创造了“结界兽”“天元鼎”等新的形象意象，构建了海底龙宫、玉虚宫等充满古典奇幻韵味的中国神话场景。细腻的水墨渲染，精美的服饰设计、色彩搭配以及鼎、樽、长袍、法宝等造型均表现出中国传统文化的独特魅力。影片配乐融合了唢呐、大三弦、侗族大歌等传统元素，极大增强了表达力和感染力。 ②如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”，不断拓宽文化软实力与现实生产力的转化路径；越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”，持续充盈着推动发展的文化宝库。我们的文化在循环往复中盈盈不绝，在螺旋而上中生生不息。 材料三： 观者眼中，“魔童”的形象里，依稀有各人的模样。看他奋力扛鼎、破鼎而出，想到生活种种皆已尽力、问心无愧；看他面对强权、无惧尝试，想到人生海海天高地阔、满怀期待……人人似乎都与他殊途同归地淬火成长，透过魔童看见自己，某种意义上，“哪吒”是我们共同的名字。这也给予创作启示：用心思吸引人们“成为”角色，真实感、亲切感激发出的情感共鸣便不求而来。 6. 根据材料内容，下列选项中不属于《哪吒之魔童闹海》成功原因的一项是（ ） A. 萃取中华文化精华。 B. 注重文化的创新性重构。 C. 激发观众情感共鸣。 D. 创新数字化动画技术。 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一列举的一系列国产动画电影，在审美品位和创新视角上都各具特点。 B. 哪吒闹海是经典的神话传说。这是“魔童哪吒”系列电影生生不息的原因。 C. 《哪吒之魔童闹海》中的“结界兽”“天元鼎”等形象意象都是电影的原创。 D. 材料三中的“这”指在《哪吒之魔童闹海》中，观众“透过魔童看见自己”。 8. 从国产动画《哪吒之魔童闹海》的成功经验中，提炼出“讲好中国故事”的方法。 （二）现代文阅读II（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “北斗”建设者之歌 ①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。 ②王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积有十多万平方米，还有七个分系统，上百个子系统，都要研制、测试、联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天，除非奇迹出现！ ③他也知道，航天工程决不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。 ④王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字，眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。 ⑤一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。 ⑥随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 …… ⑦西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 ⑧运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就能引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”，李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 ⑨一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务 ⑩“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！ ⑪“1号管道正常！ ⑫“2号管道正常！ ⑬“各操作手注意，开始……。”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。 ⑭李明伟心头一紧：槽车氢气泄露！ ⑮他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。 ⑯在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！ ⑰话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了 ⑱他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“滴滴滴”的警报声。 ⑲泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。 ⑳时间一秒一秒过去，危险在不断增加。 ㉑千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检查，连接焊缝上果然产生大量气泡。 ㉒李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了…… ㉓“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方。为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌。 9. 文章写了王小同的哪两件事，表现了他怎样的精神品质。 10. 文章写李明伟发现险情这一部分。段落较多，有的一两个句子就是一段。请分析这样写的好处。 11. 从修辞手法的角度品味下列语句，体会字里行间蕴含的情感。 机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 12. 抒情方式可分为直接抒情和间接抒情。文章最后一段的划线句属于什么抒情方式，有什么作用？ 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 有卖油翁释担而立 释：释放 C. 但微颔之 颔：点头 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 14. 下列句子中的“以”字用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 B. 以纸帖之 C. 以钱覆其口 D. 以我酌油知之 15. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “当世无双”表现了陈尧咨的才能，“自矜”间接点明他的狂傲个性。 B. “睨”指斜着眼睛看，表现出卖油翁对陈尧咨的射术有所保留的评价。 C. “汝亦知射乎”与“大兄何见事之晚乎”中的“乎”字，都是表示反问的语气词。 D. 卖油翁用小绝活儿、类比法，一语中的，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。 16. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）我亦无他，惟手熟尔。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17. 下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 陈子昂通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 B. 夕阳西下，龚自珍辞别京城故旧，“浩荡”一词写出了他辞职南归的声势浩大。 C. 两首古诗的前两句均叙事抒情，后两句展开丰富的联想，直抒胸臆，融理入情。 D. 两首古诗都深刻地表现了诗人建功立业的失意境遇，以及寂寞苦闷的悲哀情绪。 18. 这两首古诗都蕴含了深刻的哲理，请任选一首并结合具体诗句简要分析。 （三）名句名篇默写。（5分） 19. 根据古诗文原文填空。 （1）___________，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》） （3）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》） （5）出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） 四、名著导读。（4分） 20. 请概括下面这段话体现的保尔·柯察金的精神，并列举两个事例。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 五、作文（40分） 21. 阅读以下文字，根据要求作文。 初一的时光像一串珍珠，每一颗都闪烁着独特的光芒：也许是课堂上同学递来的一块橡皮；也许是运动会上意外收获的掌声；也许是解出难题时的那份欣喜；也许是惨败后老师那个鼓励的眼神……这些瞬间或温暖，或振奋，或令人深思，它们共同构成了成长的印记。 请以“初一的________时刻”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选取初一学年中让你印象最深刻的一个瞬间，将题目补充完整；（2）文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；（3）卷面整洁、字迹清楚；（4）不少于500字、最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。 2.答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 3.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用（15分） （一） （10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当数字流量与真实的中国之美 A ，一场关于文化传播的奇妙化学反应就此展开，引发全球网友对千年文明的无限（xiá）想。 他站在故宫的汉白玉台阶上（bǐng）息凝神，仿佛能听见六百年前朝靴踏过的回响；他在成都的麻辣火锅前大汗淋漓，用最原始的本能感受着舌尖上的中国；他在豫园的九曲桥畔笨拙地比画太极，用身体打量着东方哲学的一招一式——这就是国际网红“甲亢哥”的中国行，一场跨越语言、打破成见、重构认知的文化破壁之旅。 看似娱乐的旅行，实则暗含深意：文化传播不需要正（jīn）危坐式地说教，可以是在镜头前的开怀大笑；文明对话不一定要字斟句酌，可以是一个会心的眼神交流；跨文化理解未必需要长篇大论，可能就藏在一口美食、一个动作、一次相遇的惊喜之中。 B 。未来，相信会有更多像“甲亢哥”一样的人，通过第三方视角展现开放、自信、包容、充满活力的中国。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。 xiá想（ ） bǐng息凝神（ ） 正jīn危坐（ ） 2. 文中空白A处填入恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 不期而至 B. 不期而遇 C. 狭路相逢 D. 萍水相逢 3. 文中填入空白B处的句子，正确的一项是（ ） A. 随着入境便利措施的出台，海外民众越来越多期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 B. 随着入境便利措施的出台，越来越多海外民众期望来中国品尝开放中国的鲜活图景。 C. 随着入境便利措施的出台，越来越多海外民众期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 D. 随着入境便利措施的出台，使更多的海外民众期望来中国感受开放中国的鲜活图景。 4. 仿照画横线的句子，用“……不一定……可以是……”的句式写一句话。 【答案】1. ①. 遐 ②. 屏 ③. 襟 2. B 3. C 4. 示例一：温暖不一定来自阳光，可以是陌生人递来的一杯热水。 示例二：成长不一定需要轰轰烈烈，可以是日复一日的默默坚持。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.不期而至：指没有约定而到来，多用于事物或人未预料地出现。 B.不期而遇：指没有约定而遇见，多指偶然相遇，带亲切意味。 C.狭路相逢：指在窄路上相遇，多指仇人相遇或敌对双方碰面，含贬义。 D.萍水相逢：指像浮萍随水漂泊，偶然相遇，多用于陌生人初次见面。 文中用来指数字流量与真实中国之美的偶然相遇，应选用“不期而遇”。 【3题详解】 A.语序不当，“海外民众越来越多”应调整为“越来越多海外民众”； B.搭配不当，“品尝”与“鲜活图景”不搭配，应将“品尝”改为“感受”； D.成分残缺，介词“随着”与“使”连用导致主语缺失，应删去“使”。 【4题详解】 根据原文画线句“文明对话不一定要字斟句酌，可以是一个会心的眼神交流”可知，仿写需采用“不一定……可以是……”的句式，前半部分否定一种常见或刻板的方式，后半部分提出一种更自然、生动的替代方式，体现对比与创新。 示例： 友谊不需要时刻联系，可以是许久不见依然默契的微笑； 尊重不一定要言语表达，可以是一个倾听时专注的眼神； 成长不一定要惊天动地，可以是一点点突破舒适区的勇敢尝试。 5. 班级将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。 （1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。 小梦：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 小夕：“孝”是恭敬，对父母要心怀敬意。 小丽：_______________ 小华：_______________ 小梦：“孝”的内涵太丰富了！ （2）活动中，小文向你抱怨她的妈妈管她太多，早上出门时还因此和妈妈吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说她。 ①长幼有序。 ②百善孝为先。 ③父母在，不远游，游必有方。 【答案】（1） ①. “孝”是陪伴，常回家看看，不让父母感到孤独。 ②. “孝”是理解，懂得换位思考，包容父母的不完美。 （2）示例：小文，别再生气啦。古人说“百善孝为先”，孝顺是美德中的首位。妈妈管你，是出于关心和爱。咱们多理解她的苦心，主动沟通，别因小事伤了她的心，好吗？ 【解析】 【小问1详解】 参考已给出的“爱”与“恭敬”两个角度，从“陪伴”“感恩”“责任”“体谅”等维度补充，使内涵更丰富；注意对话的连贯性与口语化，使补充内容自然融入讨论。 “孝”是感恩，要铭记父母的养育之恩，知恩图报。 “孝”是体谅，要理解父母的不易，少让他们操心。 【小问2详解】 首先理解题目情境——小文因妈妈管教严而争吵，需要运用名言进行有效劝导。核心是“化解冲突”，而非单纯说理。接着从三则名言中选取最具针对性的“百善孝为先”，因为它既强调孝道的重要性，又留有沟通空间。劝导时需分两步：先用名言点明母女关系的本质是爱而非约束，让情绪降温；再引导小文将“孝”转化为换位思考——理解妈妈的担心，从而主动沟通、争取信任。这样既尊重经典，又贴合实际，能真正帮助解决问题。 示例：小文，我理解你觉得妈妈管得太多，心里憋屈。但“百善孝为先”告诉我们，孝敬父母是我们每个人首先要做到的事。妈妈管你，是因为她爱你、担心你，是责任也是牵挂。和妈妈吵架只会让她伤心，我们不妨先主动道个歉，再心平气和地和她沟通，告诉她你已经长大了，希望她多给你一些信任和空间。这样既能表达孝心，也能真正解决问题，你觉得呢？ 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读I（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 动画电影《哪吒之魔童闹海》于2025年春节档上映以来，屡破纪录：雄踞中国电影票房、观影人次、全球影史单一市场票房“三榜首”。哪吒闹海是经典神话传说，从上世纪70年代末的经典动画《哪吒闹海》，到如今的“魔童哪吒”系列电影，作品凝结的东方审美和瑰丽想象，是生生不息、打动人心的关键。《西游记之大圣归来》融合国风国潮与年轻表达，《长安三万里》以豪迈诗情唤起文化共鸣，《深海》拓展水墨动画的创意边界……纵观国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土。 材料二： ①该电影取材自中国传统文化，基于中国神话的经典角色哪吒进行创新性重构。影片从中国传统文化元素中汲取视觉灵感，创造了“结界兽”“天元鼎”等新的形象意象，构建了海底龙宫、玉虚宫等充满古典奇幻韵味的中国神话场景。细腻的水墨渲染，精美的服饰设计、色彩搭配以及鼎、樽、长袍、法宝等造型均表现出中国传统文化的独特魅力。影片配乐融合了唢呐、大三弦、侗族大歌等传统元素，极大增强了表达力和感染力。 ②如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”，不断拓宽文化软实力与现实生产力的转化路径；越来越多“新生的”也日渐变为“经典的”，持续充盈着推动发展的文化宝库。我们的文化在循环往复中盈盈不绝，在螺旋而上中生生不息。 材料三： 观者眼中，“魔童”的形象里，依稀有各人的模样。看他奋力扛鼎、破鼎而出，想到生活种种皆已尽力、问心无愧；看他面对强权、无惧尝试，想到人生海海天高地阔、满怀期待……人人似乎都与他殊途同归地淬火成长，透过魔童看见自己，某种意义上，“哪吒”是我们共同的名字。这也给予创作启示：用心思吸引人们“成为”角色，真实感、亲切感激发出的情感共鸣便不求而来。 6. 根据材料内容，下列选项中不属于《哪吒之魔童闹海》成功原因的一项是（ ） A. 萃取中华文化精华。 B. 注重文化的创新性重构。 C. 激发观众情感共鸣。 D. 创新数字化动画技术。 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一列举的一系列国产动画电影，在审美品位和创新视角上都各具特点。 B. 哪吒闹海是经典的神话传说。这是“魔童哪吒”系列电影生生不息的原因。 C. 《哪吒之魔童闹海》中的“结界兽”“天元鼎”等形象意象都是电影的原创。 D. 材料三中的“这”指在《哪吒之魔童闹海》中，观众“透过魔童看见自己”。 8. 从国产动画《哪吒之魔童闹海》的成功经验中，提炼出“讲好中国故事”的方法。 【答案】6. D 7. B 8. ①深耕中华优秀传统文化，从中汲取创作养分；②在传承基础上进行创新性重构，融合现代审美与年轻表达；③注重引发观众情感共鸣，让故事与人产生真实亲切的联结。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以爆款国漫《哪吒之魔童闹海》为核心锚点，串联起国产动画的崛起脉络，从文化根脉萃取、传统元素创新转译到观众情感共情维度展开论述，跳出单一作品评析的局限，勾连起“古老文化新生、新生内容成经典”的文化循环逻辑，兼具现实观照性与创作启示性，为理解国潮创作的内核提供了清晰切口。 【6题详解】 根据材料一“国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土”及材料二第①段“影片从中国传统文化元素中汲取视觉灵感”“基于中国神话的经典角色哪吒进行创新性重构”可知，影片成功原因包括萃取传统文化精华、创新重构和激发情感共鸣，但材料中并未提及“创新数字化动画技术”是其成功的具体原因。 【7题详解】 B.根据材料一“作品凝结的东方审美和瑰丽想象，是生生不息、打动人心的关键”可知，影片生生不息的关键在于“凝结的东方审美和瑰丽想象”，而非“经典神话传说”本身，因此该项表述不准确。 【8题详解】 根据材料一“国产动画崛起和丰满的轨迹，审美品位和创新视角各异，而中华优秀传统文化始终是创作的沃土”可知，深耕中华优秀传统文化、从中汲取创作养分是成功的基础； 根据材料二“影片从中国传统文化元素中汲取视觉灵感……融合了唢呐、大三弦、侗族大歌等传统元素”及“创新性重构”可知，在传承基础上进行创新性重构、融合现代审美与年轻表达是关键路径； 根据材料三“用心思吸引人们‘成为’角色，真实感、亲切感激发出的情感共鸣便不求而来”可知，注重引发观众情感共鸣、让故事与人产生真实亲切的联结是核心目标。 （二）现代文阅读II（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “北斗”建设者之歌 ①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。 ②王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积有十多万平方米，还有七个分系统，上百个子系统，都要研制、测试、联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天，除非奇迹出现！ ③他也知道，航天工程决不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。 ④王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字，眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。 ⑤一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。 ⑥随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师，或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 …… ⑦西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 ⑧运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就能引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”，李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 ⑨一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务 ⑩“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！ ⑪“1号管道正常！ ⑫“2号管道正常！ ⑬“各操作手注意，开始……。”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。 ⑭李明伟心头一紧：槽车氢气泄露！ ⑮他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。 ⑯在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！ ⑰话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了 ⑱他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“滴滴滴”的警报声。 ⑲泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。 ⑳时间一秒一秒过去，危险在不断增加。 ㉑千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检查，连接焊缝上果然产生大量气泡。 ㉒李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了…… ㉓“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方。为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌。 9. 文章写了王小同的哪两件事，表现了他怎样的精神品质。 10. 文章写李明伟发现险情这一部分。段落较多，有的一两个句子就是一段。请分析这样写的好处。 11. 从修辞手法的角度品味下列语句，体会字里行间蕴含的情感。 机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 12. 抒情方式可分为直接抒情和间接抒情。文章最后一段的划线句属于什么抒情方式，有什么作用？ 【答案】9. ①王小同在军令状上签字，并发出动员令。表现了他勇担重任、雷厉风行的精神品质。 ②王小同连夜赶往厂家催促生产进度。表现了他尽职尽责、迎难而上的精神品质。 10. 段落短小，多用短句，节奏紧凑，营造出紧张急迫的氛围，突出了险情的紧急和李明伟的沉着果断，使读者产生身临其境之感。 11. 运用比喻修辞，将各种声音比作“旋律激昂的乐曲”，生动形象地描绘了施工现场热烈而有序的奋战场面，字里行间洋溢着对建设者们昂扬斗志和奉献精神的赞美之情。 12. 属于直接抒情。直接抒发了对北斗人披荆斩棘、攻坚克难精神的赞美，点明主旨，收束全文，具有强烈的感染力。 【解析】 【导语】这篇《“北斗”建设者之歌》以纪实笔触锚定北斗建设进程里两个鲜活的一线人物切片，将硬核航天工程的浪漫底色落地到具体的人身上。没有空泛的宏大叙事，以紧凑的情节铺展建设者们的抉择与担当，把冰冷的工程细节揉进滚烫的奉献叙事里，字里行间满溢着对北斗人攻坚克难精神的由衷敬意，是兼具纪实温度与精神感染力的时代赞歌。 【9题详解】 根据文章第④段“王小同拿起签字笔，在‘军令状’上郑重签下自己的名字……他向全站工作人员发出了‘机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位’的动员令”可知，面对时间紧迫、任务繁重的巨大压力，王小同毅然签下军令状并迅速发出动员令，表现出他勇担重任、雷厉风行的精神品质。 根据文章第⑤段“他带着工作人员，回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家”可知，当设备生产计划滞后时，王小同不推诿、不拖延，立即奔赴厂家协调解决，表现出他尽职尽责、迎难而上的精神品质。 【10题详解】 根据文章第⑩段“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态”、第⑪段“1号管道正常！”、第⑫段“2号管道正常！”等短句可知，作者采用大量短小段落和简短指令，模拟了实时对话的节奏感，营造出分秒必争的紧张氛围。 根据文章第⑭段“李明伟心头一紧：槽车氢气泄露！”、第⑯段“赶紧撤离！我留下！”等独立成段的短句可知，短促的段落结构强化了险情的突发性与危急程度，凸显李明伟在千钧一发之际的敏锐判断与果敢担当。这种写法使读者仿佛置身现场，跟随李明伟的视角感受每一秒的紧迫，增强了文本的感染力和叙事张力。 【11题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将施工现场的机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声比作“旋律激昂的乐曲”。嘈杂的施工声响被赋予了音乐的韵律与美感，生动地描绘出建设工地上热火朝天而又井然有序的奋战场面。“旋律激昂”一词不仅写出了声音本身的力度与节奏，更暗含了建设者们昂扬向上的精神风貌；“昼夜回旋”则突出他们争分夺秒、连续作战的拼搏状态。字里行间饱含着作者对北斗建设者无私奉献、攻坚克难的崇高敬意与由衷赞美。 【12题详解】 根据文章第㉓段“为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌”可知，这句话直接抒发了作者对北斗建设者精神的赞美之情，没有借助景物或事物间接表达，因此属于直接抒情。 其作用是在结尾处直抒胸臆，点明“北斗人精神”这一核心主旨；同时以“壮丽的建设者之歌”收束全文，使文章情感达到高潮，极具感染力，也给读者留下深刻印象。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 有卖油翁释担而立 释：释放 C. 但微颔之 颔：点头 D. 康肃笑而遣之 遣：打发 14. 下列句子中的“以”字用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 B. 以纸帖之 C. 以钱覆其口 D. 以我酌油知之 15. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “当世无双”表现了陈尧咨的才能，“自矜”间接点明他的狂傲个性。 B. “睨”指斜着眼睛看，表现出卖油翁对陈尧咨的射术有所保留的评价。 C. “汝亦知射乎”与“大兄何见事之晚乎”中的“乎”字，都是表示反问的语气词。 D. 卖油翁用小绝活儿、类比法，一语中的，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。 16. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）我亦无他，惟手熟尔。 【答案】13. B 14. D 15. C 16. （1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 【解析】 【导语】本文以寥寥百余字，借射箭与酌油之小事，寓“熟能生巧”之深理。全文纯用白描，无一句赘言：“睨之”“微颔”状翁之淡然，“忿然”“笑而遣”写康肃之前倨后释，神态毕现，波澜自生。结尾以“手熟”收束，戛然而止而余味不尽，正是欧阳修“简而有法”的典范笔墨。 【13题详解】 B.句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 【14题详解】 A.句意：吕蒙用军中事务多来推辞。以，介词，拿、用。 B.句意：用纸来标记它。以，介词，拿、用。 C.句意：用铜钱盖住它的口。以，介词，拿、用。 D.句意：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，介词，凭、凭借。 【15题详解】 C.“大兄何见事之晚乎”中的“乎”表示感叹语气，意为“啊”，而非反问语气。 【16题详解】 注意重点字词： （1）尔：你；安：怎么；轻：轻视；吾射：我射箭的本领。 （2）亦：也；无他：没有别的（奥妙）；惟：只、只是；手熟：手法熟练；尔：同“耳”，罢了。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在自家园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（老翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是（老翁）取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，（油）从钱孔注入，而铜钱却没有沾湿。于是（老翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17. 下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 陈子昂通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 B. 夕阳西下，龚自珍辞别京城故旧，“浩荡”一词写出了他辞职南归的声势浩大。 C. 两首古诗的前两句均叙事抒情，后两句展开丰富的联想，直抒胸臆，融理入情。 D. 两首古诗都深刻地表现了诗人建功立业的失意境遇，以及寂寞苦闷的悲哀情绪。 18. 这两首古诗都蕴含了深刻的哲理，请任选一首并结合具体诗句简要分析。 【答案】17. A 18. 《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者”揭示了人生短暂与宇宙无穷的哲理，表达了个体在时间长河中的渺小与孤独感。 《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”揭示了生命虽逝但精神可延续的哲理，表达了甘于奉献、培育新生力量的情怀。 【解析】 【导语】这两首短章一古一近相映，一沉郁一昂扬。陈子昂于天地浩茫间叩问古今，将独士的怆然意绪刻进时空长河；龚自珍以落红为喻，把离京的离愁淬作济世的温光，均以极简字句托出厚重精神内核。 【17题详解】 B.“浩荡”在诗中是形容词，修饰“离愁”，意为离愁像水一样广阔无边、深沉浓重，并非形容南归队伍或声势。诗人此刻是辞官南归，心情复杂，不可能有“声势浩大”之感。 C.“前两句均叙事抒情”不准确，《登幽州台歌》的前两句“前不见古人，后不见来者”并无叙事成分，而是直接抒发生不逢时的孤独感慨，是抒情而非叙事；《己亥杂诗》前两句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”确实有叙事（辞官离京的行动），两者写法不同；“后两句展开丰富的联想，直抒胸臆，融理入情”不准确，《登幽州台歌》后两句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是直接抒情，没有展开丰富的联想；《己亥杂诗》后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”则运用了比喻（联想），将落花比作自己，是间接抒情而非直抒胸臆。 D.陈子昂确实表达了孤独与失意，但龚自珍在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，将落花化作春泥比作自己虽离官但仍愿为国奉献，表达了积极向上、甘于奉献的情怀，并非单纯的“寂寞苦闷”。 【18题详解】 《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”意为：往前望不见古代礼贤下士的明君，往后看不见未来能赏识自己的贤主。诗人通过“前—后”“古人—来者”的时空对照，将个体置于无始无终的历史长河中，揭示了人生短暂与宇宙无穷的深刻矛盾。登台远眺的瞬间，诗人既为生不逢时而悲慨，又从“念天地之悠悠”中体悟到个体生命的渺小与孤独。这种孤独不仅是个人境遇的写照，更是对人类在永恒时空中的普遍处境的哲学反思，引发读者对生命意义的追问。 《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：凋落的花朵并非无情之物，它化作春天的泥土，仍能滋养新生的花朵。诗人以“落红”自喻，将自然现象与人生境遇相融，揭示了“生命虽逝，精神可续”的哲理——个体生命的终结并不意味着价值的终结，而是可以转化为另一种形式继续贡献。这种对“牺牲”与“新生”的辩证思考，既表达了诗人辞官后仍心系家国、甘愿奉献的高尚情怀，也启示人们：真正的价值不在于永恒存在，而在于能否在消逝中孕育未来。 （三）名句名篇默写。（5分） 19. 根据古诗文原文填空。 （1）___________，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》） （3）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》） （5）出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》） 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 明月来相照 ③. 山重水复疑无路 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“戎”“疑”“敲”“濯”等字词的写法。 四、名著导读。（4分） 20. 请概括下面这段话体现的保尔·柯察金的精神，并列举两个事例。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 【答案】保尔·柯察金精神为理想献身、忠于革命事业。事例：①保尔参加筑路工程时，在严寒、饥饿和匪徒袭击的艰苦条件下坚持工作。②保尔全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器开始文学创作，继续为革命事业奋斗。 【解析】 【详解】精神方面：一是对生命意义的深刻觉醒——他清醒认识到生命的唯一性，因而拒绝碌碌无为，将“不悔恨”“不羞愧”作为人生底线；二是对理想的绝对忠诚——无论战场负伤、筑路严寒还是瘫痪失明，他从未偏离“为人类解放而斗争”的目标，疾病和死亡都无法使他退缩；三是行动上的彻底践行——他用一生证明，信仰不是口号，而是融入血肉的自觉选择。 具体事例包括： 修筑铁路：在极端恶劣的条件下，保尔带领共青团员们抢修铁路。他发着高烧，冒着零下40摄氏度的严寒，在风雪中拼命工作。即使靴底烂掉、疾病缠身，他依然以“疯狂的速度”坚持劳动，展现了不畏艰难、百折不挠的钢铁意志-。 病榻创作：全身瘫痪、双目失明后，保尔在病床上开启了新的战斗。他用硬纸板做成格子板，摸索着进行写作。铅笔断了无数次，手指磨出了鲜血，他仍然坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，用笔作为武器继续为革命事业奋斗。 五、作文（40分） 21. 阅读以下文字，根据要求作文。 初一的时光像一串珍珠，每一颗都闪烁着独特的光芒：也许是课堂上同学递来的一块橡皮；也许是运动会上意外收获的掌声；也许是解出难题时的那份欣喜；也许是惨败后老师那个鼓励的眼神……这些瞬间或温暖，或振奋，或令人深思，它们共同构成了成长的印记。 请以“初一的________时刻”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选取初一学年中让你印象最深刻的一个瞬间，将题目补充完整；（2）文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；（3）卷面整洁、字迹清楚；（4）不少于500字、最多写满格。 【答案】例文： 初一的读信时刻 初一那个秋天的黄昏，我在教室后排的窗边拆开一封信。信封上写着我的名字，字迹陌生而工整。我用指甲划开封口，里面只有一页纸。窗外的桂花香正浓，夕阳斜照在作业本上。我展开信纸，看见第一行字：“你可能不认识我，但我已经留意你很久了。” 那是我第一次收到正式的信，不是便条，不是纸条，而是贴着邮票、盖着邮戳、跨越半个城市到达我手中的信。写信的人说她是隔壁班的女生，有一回课间看见我一个人站在走廊尽头看操场，阳光落在我的肩上，“你站在光里的样子特别安静，像一棵还未长大的树”。她还说，她一直在观察那个“喜欢站在走廊尽头的男生”，觉得他一定有很多心事。我读着读着，手心微微出汗。她写的那些细节，连我自己都没注意过——我喜欢在英语课打铃前望向窗外，我会在食堂排队时用脚尖画圈，我走路总爱把书包带子调得很长很长。她把我的日常拆成碎片，又用温柔的字句拼了起来。 那天放学后，我没有急着走。我坐在位子上把信读了三遍，然后想起这个女生的样子：瘦瘦的，不爱说话，几乎没听她主动发过言。可是她却用那页纸告诉了我一个我从不知道的事实——原来在这个世界上，有人会像读一本书一样读你，会因为喜欢你走路的样子而偷偷记住你。我忽然觉得，初一并不像想象中那样漫长。我开始懂得，真正的遇见不一定需要面对面说很多话。有时一封信就够了。 后来我打听到，她要转学了。那封信是她在离开前寄出的。我不知道她为什么要写给我，但她写的那句话我一直记得：“你可能不会成为最耀眼的那束光，但你会在某个角落，照亮某个恰好经过的人。”很多年后，我依然会想起那个黄昏，想起拆信时“嘶啦”一声的轻响。那是初一给我留下的礼物——它教会我，有些温暖来自你不曾注意过的地方，有些人用安静的方式参与了你的成长。读信时刻，很短。但它照亮了我很久。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“初一的______时刻”是一个半命题作文，关键词是“时刻”——强调这是一个短暂而具体的瞬间，而非漫长的过程。“初一”限定了时间范围，提示要选择升入初中第一年中最具代表性、最触动心灵的一个片段。材料中的“橡皮”“掌声”“欣喜”“眼神”提示了选材方向，但不必局限于此。立意上，应聚焦于这个“时刻”如何让“我”产生了某种领悟或改变——它可能让你懂得了坚持的意义、友情的珍贵、失败的价值，或是在某个迷茫的瞬间突然看清了前进的方向。文章要写的不是“初一这一年”，而是“初一某一天、某一刻发生的那件事”。 二、构思选材。 本题要求写记叙文。选材可以从以下几个角度切入：一是亲情时刻，如军训后妈妈一眼认出晒黑了的你，那个瞬间你忽然懂得她看你的眼神从未变过；二是师生时刻，如你第一次举手发言，声音颤抖，老师却带头为你鼓掌，那个掌声成为你初中三年勇气的起点；三是友情时刻，如你被全班误解时，同桌站起来说了句“我可以证明”，那个瞬间你明白了什么是真正的信任；四是自我突破时刻，如体育课上第一次跑完八百米，你瘫倒在地看见蓝天，忽然发现自己比自己想象的更强。构思上可采用“聚焦一个场景”的结构：开头直接切入那个时刻，用细节描写将读者带入现场；中间适当补叙背景（为什么这个时刻对你特别重要），但重心始终放在“那一刻”——人物的动作、神态、环境、心理；结尾跳出事件，点明这个时刻留下的余温如何继续影响后来的你。手法上可运用慢镜头（将一瞬间的细节放大）、环境烘托（如光线、声音的变化）等，让文章有画面感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $