7 田忌赛马 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《田忌赛马》故事展开，涵盖生字词学习、课文分段、策略分析等核心内容。以趣味问题“怎样才能获得胜利”导入，通过预习读、默读指导、段落大意概括等学习支架，帮助学生逐步理解孙膑调换马出场顺序取胜的过程。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如介绍孙膑及《孙膑兵法》渗透传统文化，通过识字游戏、近反义词练习夯实语言基础，借助比赛结果表格分析、探究孙膑取胜原因等培养逻辑思维。采用分角色朗读、探究式学习等方法，学生能提升语言运用与思维能力，教师可直接使用系统教学资源提高效率。

田忌同齐威王及贵族们赛马，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。你知道怎样才能获得胜利吗？让我们一起去课文中看看吧！ 1 田忌赛马 7* 足智多谋 以弱胜强 2 孙膑：战国时期军事家，在齐国使者的帮助下投奔齐国，先做了田忌的宾客，因帮田忌赛马赢了齐威王而被赏识，并提拔为齐国军师，他的《孙膑兵法》也成为我国古代最有名的军事著作之一。 1. 认识12个生字，正确读写“引荐、胸有成竹、出谋划策”等词语。 （重点） 2. 分角色朗读课文，了解孙膑是如何安排马的顺序的，以及他这样安排的原因。（重点） 3. 从对马的出场顺序的安排中，体会孙膑的足智多谋，懂得要办成事需要对情况进行科学分析，扬长避短，合理使用力量的道理。（难点） 读课文 边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 忌 赢 跃 测 获 拳 输 划 荐 谋 策 将 忌 获 赢 拳 跃 输 谋 划 策 荐 测 将 挑战一下 齐国的大将 田忌将 要面对一场重要的战役。 注意红色字的读音 原文示例 将 （大将） （将要） ·孙膑是齐国大将（ ）田忌的门客，田忌对他非常赏识。 多 音 字 焦急 ≈ 着急 ↔ 镇定 小明上学起晚了，非常着急。 小明上学起晚了，非常焦急。 他面对危险很镇定。 着急 焦急 镇定 ☞ 一起读一读 近 反 义 词 猜测 ≈ 推测 发现 ≈ 发觉 引荐 ≈ 推荐 赏识 ≈ 欣赏 保证 ≈ 确保 主意 ≈ 办法 近 义 词 猜测 ↔ 断定 领先 ↔ 落后 着急 ↔ 镇定 赏识 ↔ 鄙视 满意 ↔ 不满 开始 ↔ 结束 反 义 词 词 语 解 释 脚力： 指走路的能力；两腿的力气。 赏识： 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后辈、领导对下属等。 引荐： 推荐（人）。 出谋划策： 制定计谋策略。多指为人出主意。 胸有成竹： 比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 跃跃欲试： 摩拳擦掌： 形容内心急切地想试一试。跃跃，急于要行动的样子。 形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 不动声色： 不说话，不流露感情；形容神态镇静；形容轻易，不费气力。 读完后，尝试给课文分段并概括一下段落大意。 探 究 读 根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读时要做到不出声，不指读。在读的过程中，按照事情的发展顺序，把故事划分层次，然后尝试复述故事。 默 读 指 导 读完后，尝试给课文分段并概括一下段落大意。 第一部分：交代孙膑的身份，以及孙膑对人们赛马的观察。 第二部分：写孙膑献计，田忌听从了孙膑的建议。 第三部分：写田忌采用孙膑的方法在赛马中获胜。 第四部分：写田忌向齐威王引荐了孙膑，孙膑得到了重用。 照样子，写词语。 兴致勃勃(ABCC式)________ ________ 跃跃欲试(AABC式)________ ________ 胸有成竹(出自成语故事)________ ________ 大名鼎鼎 议论纷纷 念念不忘 头头是道 完璧归赵 负荆请罪 孙膑只是调换了马儿的出场顺序，就让田忌取得了胜利，这是怎么回事呢？让我们走进课文中看一看齐威王与田忌的这场赛马吧！ 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 人物 说明孙膑确实很有本事 孙膑身份 故事起因 作为田忌的门客，孙膑想出了什么办法帮助田忌赛马获胜呢？ 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，且都能分成上、中、下三等。 说明他非常善于观察 赛马情况 仔细观察，认真分析 孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？” 想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？ 只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要性。 面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田忌为什么会选择使用孙膑的办法？ 说明孙膑非常有把握。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 比赛就要开始了，让我们一起去赛马场看看吧！ 比赛双方：都想获胜 比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 观众们：充满期待 就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 孙膑的办法是怎样的？田忌获胜了吗？读课文，找一找。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 田忌：下等马 齐威王：上等马 胜 第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 田忌：上等马 齐威王：中等马 胜 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 田忌：中等马 齐威王：下等马 胜 第一场：不动声色、一点儿都不着急 第二场：微微一笑 第三场：满意地笑了 请你根据田忌每场比赛后的表现分别说说他当时会产生怎样的想法。 我相信孙膑，他的办法一定会让我赢的！ 不错，终于赢了一场！ 相信他果然没错！ 请你根据课文内容填一填： 田忌2:1获胜！ 齐威王 田忌 本场胜者 第一场 第二场 第三场 上等马 下等马 中等马 上等马 下等马 中等马 齐威王 田忌 田忌 这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现能人的田忌做了什么？ 田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王。后来，齐威王任命孙膑为军师。 聪明的孙膑不仅帮了田忌，也使自己得到了施展才能的机会。 你懂了吗？ 你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的吗？请你向大家说说这个故事。 还是原来的马，只是根据对手情况调换了一下马的出场顺序。 课文告诉了你什么道理？孙膑给你留下了什么印象？ 道理：做事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜。 孙膑是一个足智多谋，善于观察、思考、分析问题的人。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 孙膑能帮田忌取胜的原因是什么？ 孙膑能帮田忌取胜的原因是什么？ （1）能够冷静地审时度势，看到对手的弱点和我方具备的有利条件。 （2）能够利用我方的有利条件，击破对手的弱点，想出应对的策略。 同学们你还知道哪些这样的历史故事？赶紧和同学们分享一下吧。 纸上谈兵、卧薪尝胆、指鹿为马、画饼充饥…… 本文通过孙膑、齐威王、田忌三人的对话和他们说话时的动作、神态描写,表现出了人物鲜明的性格特征。 本文通过叙述战国时期军事家孙膑如何帮助齐国大将田忌在赛马时取胜的故事，说明凡事只有仔细观察，认真思考， 。 抓住主要矛盾，并进行比较分 析，才能得出最理想的解决问题的办法 喜欢赛马——经常同他人赛马 田忌赛马 巧用智谋 孙膑献计 田忌：不动声色 孙膑：认真观察 胸有成竹 齐威王：好奇 获胜——调换了马的出场顺序 获得胜利 盲人摸象 $