第二单元 阅读专项训练3-【课时优练】2026-2027学年六年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

第二单元。 阅读专项训练（三） 体会革命前辈为理想奋斗的精神 材料一：革命前辈事迹摘编： 人物 事迹片段 理想宣言 面对敌人的绞刑架，从容就义，年仅38 “以青春之我，创建青春之家 李大钊 岁。他曾创办《新青年》，传播马克思主 庭，青春之国家，青春之 义，为唤醒民众奔走呼号。 民族。” 赵一曼 面对日军酷刑，始终严守党的秘密，牺 “未惜头颅新故国，甘将热血 牲时年仅31岁。 沃中华。” 抗美援朝战场上，为了不暴露部队，在 “为了整体，为了胜利，为了中 邱少云 烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲，年仅 朝人民和全人类的解放事业， 26岁。 我愿意献出自己的一切。” 材料二：革命文物照片说明： ①赵一曼写给儿子的遗书手迹：纸张泛黄，字迹略显潦草却饱含深情，末尾写着 “母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你”。 ②邱少云烈士的棉衣残片：布满焦黑痕迹，边缘被火烧得卷曲，见证着他在烈火 中坚守的瞬间。 材料三：当代青年致敬革命前辈的留言： 网友“向阳花”：前辈们用青春换来了我们的和平年代，我要努力学习，将来做 一名医生，守护更多人的生命。 大学生“星火”：邱少云叔叔的坚守教会我，为了集体和理想，要学会忍耐与担 当，这是新时代青年的必修课。 1材料一中，李大钊先生创办的进步刊物是《 》,他提出的理想宣言核 心是“以青春之我，创建 2材料二中的革命文物“邱少云烈士的棉衣残片”，见证了他在 战 争)中，为了 而壮烈牺牲的英雄事迹。 3结合材料三，当代青年致敬革命前辈的核心共同点是( )。(填序号) 使 A.都想成为军人，保家卫国。 用 B.都立志传承革命精神，为理想和国家奋斗。 中因青年 X C.都只关注个人前途，忽视集体利益。 CHINESE YOUTH 青春过盘北，有斗亚尚时 D.都认为革命前辈的精神已经过时。 ④学校要举办“传承红色基因”主题展览，需要从材料二中选择一件革命文物作为 核心展品，请你推荐并说明理由。 推荐文物： 推荐理由： 课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 开国大典 学校举办“红色小主播·云端讲大典”活动，你将担任开国大典历史讲解员，闯 关成功后，即可获得“金牌小主播”勋章！ 任务一：字音字形·小主播文稿纠错室 ①下面是为开国大典准备的讲解稿，请你仔细阅读，完成闯关任务。 中华人民共和国中央zhèngf( )xuan gào( )成立，为了迎接这隆 重而庄严的时刻，工人、农民、学校师生、wai bin( )等齐聚城楼。大家怀着 无比 (激动激情)的心情，全场一片 (肃静安静)。盛大的阅 (yuey心e)兵仪式开始了，坦克与各式车辆(liang liang)列队前行。人们激 动地扯开sang zi()欢呼，不少人喊到声音siyǎ( ),人群中爆发出雷鸣 般的掌声，让每一位 （身临其境设身处地)的中国人都心潮澎湃。 (1)根据拼音，在语段括号里写出正确的词语。 (2)用“√”选出加点字的正确读音，并选出括号里恰当的词语填在横线上。 任务二：词语句子·妙语润色工作室 2下列词语都能描写开国大典的场面，请你先补全词语，再完成任务。 ()山()海 迎风( )( ) ()( )昂扬 )()整齐 排()倒( 旗帜()扬 (1)上面的成语中，形容力量强、声势大的是“ 0 (2)从剩下的成语里任选一个，为大典现场写一句生动的描写： 3句子品析·主播解说挑战。 (1)环境氛围解说：主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两 边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 请你用2~3句话解说画面，突出典礼氛围： 剪下 (2)修辞效果解说：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上 用 的波浪。 句中把人群比作 把红旗比作 ,这样写让你 感受到： 任务三：整体感知·大典流程小导演 ④历史小档案：开国大典， 年 月 日，地点：课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 00e0g0年e0年00年0●●40 3.B 观感受到革命前辈舍小家为大家的奉献精 【解析】“热血沸腾”是褒义词，“垂头丧 神，更易引发情感共鸣。 气”是贬义词。故选B。 示例二：邱少云烈士的棉衣残片 4.①斩截②高临③碎骨 焦黑的棉衣残片是英雄坚守的见证，能直观 ④昂胸⑤惊动⑥气壮 展现革命前辈为集体利益不惜牺牲自我的 ②①④⑥⑤③ 勇气，极具震撼力。 5.示例：马宝玉昂首挺胸，纵身跃下深谷，口中 6开国大典 高呼：“打倒日本帝国主义！”战土们紧随其 1.（1)政府 宣告外宾嗓子 嘶哑 后，呐喊着：“中国共产党万岁！”这声音在山 （2)ve liang 谷中回响。 激动肃静」 身临其境 6.(1)痛击敌人引上绝路 2.人人招展斗志 队列山 (2)整体作战行动每位战土的动作、神态 海飘 战斗的激烈与群体的磅礴气势每位战 (1)排山倒海 士鲜明的个性与英勇无畏的精神 (2)示例：广场上人山人海，到处都是欢呼雀 (3)C 跃的群众。 【解析】“胳膊抡圈扔手榴弹”体现的 是战士用力、全力以赴，而非“经验丰 3.(1)示例：天安门城楼布置庄重喜庆，大红宫 富”，属于对人物动作的误读。故 灯与红旗相映，处处洋溢着庄严热烈的 选C。 典礼氛围 (4)不攒同。第⑦~⑧句描写敌人无法前 (2)海洋波浪 广场上人潮汹涌，场面盛 进，尸体横七竖八，从侧面衬托五壮士作 大，气氛热烈 战的英勇与战果辉煌，是话剧表演中烘 4.1949101北京天安门广场 托英雄形象、强化冲突效果的关键内容， 5.②①④③ 能让观众更直观感受到五战士的强大战 6.(1)陆军受阅空军护航 斗力和英雄气概，不可忽略。 (2)不能换。“盖过”更有气势，写出欢呼声 7.C 完全压过飞机声，体现群众极度兴奋； 8.示例：铭记狼牙山五壮士，传承红色精 “超过”语气平淡。 神—纪念抗战胜利81周年 (3)开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋 阅读专项训练（三）】 一个颜色的蓝制服。 1.新青年 青春之家庭青春之国家 青春 以上这些部队，全都以相等的距离和相 之民族 同的速度经过主席台前。 2.抗美援朝战争不暴露部队（或“整体胜 (4)体现人民空军训练有素、纪律严明，展现 利”“中朝人民解放事业”) 我国空军强大的实力与风采。 3.B (5)示例：陆海空三军依次亮相，步伐整齐、 【解析】材料三的留言均体现当代青年传 气势如虹。我心潮澎湃，为祖国的强大 承革命精神、为理想和国家奋斗的决心，A 感到无比骄傲与自豪！ 选项观，点过于片面，CD选项与材料主旨 7.示例：从开国大典的雄鹰展翅，到如今的神 相悖。故选B。 舟飞天，祖国的蓝天越来越辽阔！ 4.示例一：赵一曼写给儿子的遗书手迹 8.示例：未来的阅兵式上，智能机器人方阵整 这份遗书饱含母爱与家国情怀，能让观众直 齐列队，守护着我们的祖国。