第一单元 阅读专项训练1-【课时优练】2026-2027学年六年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

第一单元 阅读专项训练（一） 积极思考，从所读的内容想开去 林 海（节选） 老 舍 ①我总以为大兴安岭奇峰怪石，高 ⑤我不晓得当初为什么管它叫大兴 不可攀。这回有机会看到它，并且走进 安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦 原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上， 的意义。它美得并不空洞，叫人心中感 手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名 到亲切、舒服。 (有改动) 字是那样亲切与舒服。 ①作者描写了大兴安岭，重点写了 ②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的 野花和小 “岭”大不一样。这里的岭的确很多，横 河，目之所及到处都是。 着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点 2作者把落叶松比作海洋；把白桦比作 儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起 海上的 ;把大兴安岭当作 “云横秦岭”那种险峻。多少条岭啊，在 人来写：青松作衫，白桦为裙，还穿着 疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完， 也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山 3下列最能概括大兴安岭的“岭”的特 脚至岭项长满了珍贵的树木，谁也不孤 点的是( )。(填序号) 峰突起，盛气凌人。目之所及，哪里都是 A.险峻、高耸 B.多、温柔、不险峻 绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的 C.荒凉、孤单 D.陡峭、奇特 波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明 ④作者说大兴安岭“美得并不空洞”，是 的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家 因为( )。(填序号) 才能描绘出这么多的绿颜色来吧！ A.只有绿色，没有别的景物。 ③大兴安岭上千般宝，第一应夸落 B.景物具体、亲切、让人舒服。 叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看， C.山峰很高，让人害怕。 海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是 D.只有大树，没有小花。 些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳 ⑤作者为什么说大兴安岭的“绿”只有 光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银 画家才能描绘出来？请结合短文 裙，不就像海上的浪花吗？ 回答。 剪 ④两山之间往往流动着清澈见底的 下 使 小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花 用 的人，到这里却叫不出那些花的名字来。 6作者看到美丽的林海，产生了“亲切、 X 大兴安岭多么会打扮自己呀！青松作 舒服”的感受。请你联系短文，说一 衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树 说你见过的哪种自然景物也让你有 之间的空隙也不缺乏色彩。松影下开着 过类似感受，简单写一写。 各种小花，招来各种颜色的小蝴蝶 它们很亲热地落在客人身上。 5 课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 古诗词三首 乘一叶扁舟，泊于烟渚，感受孟浩然的江月近人；登望湖楼，看苏轼笔下的雨骤 风疏：再漫步黄沙道中，听辛弃疾的蛙声一片。在这趟“月夜寻美·诗词研学之旅” 中，我们品读千年诗韵，感悟古人情怀。 任务一：研学小队出发前，需要完成一份“字词句通关卡”，请你参与完成。 1请阅读语段，完成练习。 清晨，我们背起行囊，踏上了“月夜寻美”的诗词研学之旅。第一站是建 (dé)江畔，看着水中的小洲，我不禁想起了孟浩然的诗句“移舟泊(b6 po)烟渚(zhǔzǔ)”。傍晚时分，太阳西沉，正是“日(mù) 客愁新”的时 刻，视野变得开阔而荒凉，眼前是“野(kuàng) 天低树”的景象。突然，一阵 清风拂过，别枝上的(xiquè) 被惊动，仿佛听到了“清风半夜鸣蝉(cn chn)”。稻(dao tao)田里传来阵阵蛙鸣，一片“稻花香里说丰年”的生机。 这一路上，我们仿佛走进了诗词的世界。 (1)给加点字正确的读音画“V”,并根据拼音在横线上写字词。 (2)画“ ”的词语“别枝”的意思是( )。(填序号) A.离开树枝。 B.横斜的树枝。 C.别的树枝。 2下列加点字的意思不同的一项是( )。(填序号) A.野旷天低树 星垂平野阔 B.移舟泊烟渚门泊东吴万里船 C.黑云翻墨未遮山墨守成规 D.日暮客愁新独在异乡为异客 3下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。(填序号) A.野旷天/低树，江/清月近人 B.旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见 C.七八个/星天外，两三点/雨山前D.黑云/翻墨未/遮山，白雨/跳珠乱/人船 任务二：研学小队带大家在诗词中寻找美景，请你也参与其中。 ④请你欣赏下面这幅美景图，完成练习。 剪下使 （1)看到左边这幅图，你想到的诗句是“ ,白雨跳珠乱入船。” X (2)“跳”和“乱”写出了雨 的特点。 (3)诗中有画。发挥想象，这两句诗描述的画面可以 概括为： 图、 图。课时优练(RJ) 小学语文六年级上册 4e0gee0年0e0●●●4e 正文答案及解析 6.示例：(1)青鸟不传云外信丁香空结雨中愁 (2)殷勤解却丁香结纵放繁枝散诞春 第●单元 (1) 寄托了诗人的思念与愁绪 1草原 7.D 1.毯衣裳豆腐AA 阅读专项训练（一）】 2.③①②④ 1.岭落叶松白桦 3.拟人比喻示例：风在草尖上跳舞，像给 2.浪花绣花鞋 原野织上绿色的波浪 3.B 4.①襟带②千里③欲流( ② ③ ① 4.B 5.点明中心B 5.因为大兴安岭的绿色非常多，深的、浅的、明 【解析】本题考查对课文内容的理解。这 的、暗的，绿得难以形容，所以作者说只有画 句话说的是大家在草原上依依惜别，情谊 家才能描绘出来。 很深，并不是在草原上话说美丽的夕阳， 6.示例：我见过公园里的荷花池，荷叶碧绿，荷 故选B。 花粉嫩，看着特别舒服、宁静，让我心里很 6.(1)清鲜 明朗一碧千里 翠色欲流 放松。 (2)B 3古诗词三首 (3)示例：明朗的天空下，草原一碧千里，羊 1.(1)dzbùchnd6德暮 旷 群似白色的大花，我满心愉悦，想为它低 喜鹊 吟一首小诗。 (2)B 7.示例：手绘的生日贺卡、共享的小蛋糕 2.C 她在我耳边说：“下次还要一起过生日。”我 【解析】A项中的“野”都是郊外、野外的意 的眼眶红了 思；B项中的“泊”都是停船靠岸的意思；C 怀念相聚时光、期待下次见面 项中，第一个“墨”指墨汁、墨色；第二个 “墨”指墨子，像墨子一样善于防守；D项 2丁香结 中的“客”都指旅居在外的人、游子。故 1. 2 ng窥潇洒 紫 簇 选C 遮掩 3.B 2.（1)幽雅 优雅(2)迷蒙朦胧 4.（1)黑云翻墨未遮山（2)大、急、猛 3.(1)结，是解不完的；人生中的问题也是解不 (3)黑云翻墨白雨跳珠 完的，不然，就太平淡无味了啊！ 5.(1)五言绝句词（2)B (2)示例：白丁香潇洒清丽、紫丁香朦胧柔和 (3)意象：明月、惊鹊、鸣蝉、稻花、蛙声、疏 的优美画面 丁香花那淡淡的、幽雅又 星、茅店等（任选3个即可）。它们共同 独特的甜香 营造了清幽宁静、充满生机与丰收喜悦 4.C 的乡村夏夜氛围。 5.（1)街旁宅院校园三角地 气味 (4)示例：旷野无边无际，远处的天空仿佛比 美丽可爱 喜爱赞美 近处的树木还要低；江水清澈，水中的明 (2)B 月好像特意靠近舟中的人，与诗人相伴。 (3)用环境的喧闹、杂乱，反衬丁香花的洁6.示例：(1)江月虽近，却难解我这漂泊的客 净、幽雅、引人注目，突出其不俗之美。 愁啊。 (4)营造出清新、幽雅、宁静而富有诗意的 (2)明月惊鹊，稻花飘香，这乡间月色，才是 意境。 最让人安心的丰年预兆啊！