第一单元 核心素养自测卷-【课时优练】2026-2027学年五年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

课时优练(R) ●年00年4ee0004年●年e年e0ee 毕蔽壁碧 限现陷献 三、结局尤其妨碍可贵 诗词歌赋 启航殿堂摆脱必然兴亡衰盛 理亏转移鲜红窑洞风花雪月 消遣时代照常诸位势不可当 英雄象征静止约定 举世闻名 地球隆重粉碎质朴家喻户晓 词语 -、1.B2.C3.B 二、楼阁亲爱国泰内 外玉砌 天 地 1.示例：笔墨纸砚 如泣如诉 2.国泰民安示例：丰衣足食 夜不闭户 句子 一、C 二、B 三、1.示例：城市里，街道整洁，人们安居乐业 孩子们在公园里快乐地玩耍，老人在广 场上悠闲地散步，呈现出一片和谐的 景象。 2., 示例：竹子的茎直立在地下，不像柳树那 样，把柔软的枝条垂在水面上，随风 摇曳。 3.示例：第一次为妈妈洗脚，我小心翼翼地 把水倒进盆里，调好温度，然后轻轻地把 妈妈的脚放进水里。妈妈的脚很粗糙， 我轻轻地搓着，心里充满了感激和爱。 那一刻，我明白了妈妈的辛苦，也感受到 了成长的意义。 17 小学语文五年级上册 默写 ·、明月松间照月落乌啼霜满天 草色遥看近却无桃花流水鳜鱼肥 示例：领略自然之趣 、1.家家乞巧望秋月为有源头活水来 2.不拘一格降人材西湖歌舞几时休 我少年中国与天不老一万年太久 、1.心到眼到口到心到最急 2.全身的流线型结构青色增之一分 减之一分素之一忽黛之一忽 3.默而识之学而不厌好古敏以求之 者也 4.不要做只讲体面而对别人没有好处 的人 5.完璧归赵渑池之会 负荆请罪 夹卷答案及解析 第一单元核心素养自测卷 、1.欣赏泡茶婆糕饼pijh 2.③示例：①在正式场合，他这样举止 不雅，真是有失体面。 3.D 4.A 【解析】本题考查对句子含义及名篇名 句的理解。画线的句子认为家乡的一 切都是最好的，表达了对家乡的深切 怀念及热爱之情。选项B表达的是自 己品行高洁；选项C表达的是自己回 乡时紧张不安的心理。选项D写出了 久别回乡的物是人非之感。选项A回 忆了故乡的明月，这种对故乡的偏爱 与题千含义相似，故选A。 5.B 二、1.“感动中国”人物钱七虎不仅为国防建设 作出了巨大贡献，还心系慈善事业。 2.（1)菊花没有桃花娇艳…傲寒的品质 让人敬佩。 桃花梅花傲寒 (2)示例：蜡烛默默无闻地燃烧着自己， 发出柔和的光芒，比那明亮炫目的台 灯、吊灯惹人喜爱多了。 三、1.摇花乐对桂花的喜爱，对童年生活和 故乡的怀念 2.有用只讲体面，而对别人没有好处 3.信赖 四、1.细小的菱叶漂浮孩子拨菱盘，找菱角 2.孩子们心急地翻菱盘，找菱角采菱女 采菱角，给孩子们塞菱角 3.菱角对童年生活和故乡的怀念 4.菱叶茂密的画面采菱女轻盈熟练的采 菱动作收获时的喜悦 5.示例：蜜蜂不图回报，把香甜的蜜奉献给 人类。这让我想到了那些清洁工人，他 们默默无闻，用“宁愿一人脏，换来万家 净”的精神境界美化着我们的城市。 第二单元核心素养自测卷 一、（一）1.封锁妨碍拒绝允诺 2.示例：战场上，战士们浑身沾满鲜血，有 的手臂被弹片划伤仍紧握钢枪，有的腿 部受伤却跪着向前爬行，即使体力不支 也咬牙坚持，与敌人展开殊死搏斗。 18 参考答案及解析 3.白了少年头空悲切 一日难再晨 及时当勉励 (二)1.A2.DACB 、1.地道战作用结构特点顽强斗志和 无穷无尽的智慧 2.廉颇蔺相如完璧归赵渑池会面 负荆请罪顾全大局、机智勇敢 知错就改 3.⑤⑦④②⑧③⑥ ① 、(一)1.不过，游集还是没有飞机飞行的速 度快 飞机 2.B 3.列数字作比较准确具体地说明了火 箭的速度非常快 (二)1.万物互联泛在网高速率 大容量低时延低功耗 2.网络微短剧的特点竖屏制作方式改变 了传统长视频的横屏范式 3.D 4.示例：网络微短剧既能满足观众碎片化 时间的审美体验，也给文旅等行业发展 带来了新的灵感。但是网络微短剧在发 展的同时不免也带来了一些问题，比如 网络微短剧播放平台的审核和监管问 题，如何让网络微短剧的大流量转化为 正能量，甚至包括如何防止网络微短剧 的“成瘾”现象，这些都需要相关部门和 从业人员共同探讨解决。 第三单元核心素养自测卷 、1.报酬叮嘱嫂郎延自测卷 小学语文五年级上册RJ >第一单元核心素养自测卷 拍照批改 时间：90分钟 满分：100分 得分： 草木皆生命，花鸟总关情。班级要开展“万物有灵，敬畏生命”主题活动，邀 请你一起参加。 一、赏名家笔下的万物之美，结合语境完成题目。(22分) 万物皆有灵，用心体会就能发现蕴藏在其中的美：跟随着琦君，我们可以 xin shang )到花香浓郁的桂花，它不仅可以用来pàochá( ), 还可以被阿pó( )制成香甜的gao bing( ）,“这里的桂花再香，也 比不上家乡院子里的桂花”承载着她关于故乡的回忆，我从中看到了乡情美； 许地山笔下的花生不讲究外表体面，不贪求别人的爱慕之心，却有益于他人， 我从中看到了奉献美；珍珠鸟是一种怕人的鸟，但是在冯骥才的悉心照料 陪(bipi)伴下，竞趴在他的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jian liǎn)盖住 眸子，让我看到了信赖美… 1.读语段，根据拼音写字词，并用“V”选出加点字的正确读音。(6分) 2.阅读“体面”的释义可知，日记中加点的 【体面】timiàn①名面子；身 “体面”的意思应选第 种（填序 份；体统：有失~讲究~说话不 安 顾~。②羽光荣；光彩；面子上 号)，请你从另外两种意思中任选一种写 好看：好吃懒做是不~的1这身打 扮很~。③形（相貌或样子）好 一个句子： 看；美丽：长得~。 。(4分) 3.桂花常在农历八月盛开，在古代的科举考试中，桂花象征着文人的荣耀，人 们用( )代称考生考取了进士。（4分) A.兰桂齐芳 B.荣膺桂冠 C.桂馥兰香 D.蟾宫折桂 1 4.下列诗句与语段中画“”的句子含义最接近的一项是( )。（4分) A.露从今夜白，月是故乡明。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C.近乡情更怯，不敢问来人。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 5.[新考法·匹配课文代言人]如果要给“落花生”找一个形象代言人，下面不 符合的是( )。(4分) 77 A.环卫工人， B.篮球运动员， C.交通警察， D.医生，救死 不辞辛苦， 身强力壮， 早出晚归， 扶伤，妙手 清扫大街。 球技高超。 守护安全。 回春。 二、感受人物的品质美，按要求完成句子练习。（10分) 1.“感动中国”人物钱七虎为国防建设作出了巨大贡献。 “感动中国”人物 钱七虎心系慈善事业。（用恰当的关联词语合并句子）(3分)》 2.阅读图图用对比手法描写菊花的片段，参与讨论。（7分) 我喜欢“菊残犹有傲霜枝”的菊花，把新鲜的菊花摘下来，晒干后收藏 在盒子里，泡茶时加几朵，可以闻到淡淡的清香。菊花没有桃花娇艳，没有 梅花有姿态，但它开在深秋，傲寒的品质让人敬佩。 (1)阅读片段，我能用“”画出图图使用对比手法描写菊花的语句。仔 细品读，我发现这段话把菊花和 进行比较，突出了 菊花 的品质。(4分) (2)请你运用上面的对比写法，试着描述生活中某种事物的特点。(3分) -2— 三、同学们发现古今人物在描写事物时常常会融入自己的情感，请你和他们一起 品味其中的情感，补全所学内容。(10分) 1.《桂花雨》中，童年时代的“ ”和芬芳四溢的桂花雨不仅温暖了 “我”的整个童年，还蕴含着“我” 之情。 2.许地山在《落花生》一文中告诉我们：人要做 的人，不要做 的人。 3.留心生活的人，在平凡的事物中也能品味到独特之美。冯骥才在与珍珠鸟 相处的过程中发出了“ ,往往创造出美好的境界”的感叹。 四、班级正在举办小型的座谈会，图图向大家推荐了一篇作者讲述童年与故乡的 菱角的故事。(28分) 故乡的菱角 ①看到母亲寄来的菱角，往事又如电影画面般 批注 一帧又一帧掠过。 句A中的“涨满”“挤” 用得极好，为我们呈现了 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生 的画面。 机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮于碧水间。 A.一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝；此时， 一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色 的小花，微风送来缕缕馨香。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾 一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝 批注 菱”了。穿着各色衣裙的采菱女，有的划一叶扁舟， 句B中的一只手“掀” 另一只手“掐”准确地写出 有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。B.她们 了 ,表达了 采菱女 的心情。 一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻 轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。站在岸边的孩子们早已等不及了， 走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们 的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 一3 ④中秋节前后，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑 鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌， 别提多高兴了！ ⑤思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜佯在故乡的菱塘了：荡起水 盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼… 1.短文第②段描写了三幅不同的图画，请你概括出图画内容。(6分) 第一幅图： 第二幅图：菱叶茂密，菱花盛放 第三幅图： 2.[新题型]短文中，作者围绕“故乡的菱角”写了哪些美好的回忆？(6分) “黄梅”过后 临近中秋节 中秋节前后 家家户户煮菱角， 孩子们吃菱角 3.「语文要素1短文借助 这一具体事物，抒发了“我” 之情。（2+3，共5分) 4.根据提示，把文中方框内的批注补充完整。(6分)》 5.短文中，作者由菱角想到故乡的人；《落花生》一文中，作者由落花生想到默 默奉献的人。下面的事物会让你想到哪些人？它们之间有什么共同之处？ 请你任选一个，发挥想象，写一写。(5分) 梅花 蜜蜂 胡杨 蜡烛 黄牛 五、话心爱之物，写一写自己最喜欢的一种动物。（30分) 同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟虫鱼带给我们许 多欢乐。请回忆一下，写出你最喜欢的一种动物吧！ 要求：①写出这种动物的样子和特点，并通过这种动物抒发自己的情感： ②注意运用合适的修辞手法，也可以与其他事物作比较：③题目自拟，不少于 450字。 4