第一单元自测练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年秋季学期五年级语文上册第一单元综合测试卷，以情境化闯关设计整合基础、阅读与表达，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|20分|字音字形、近义词反义词|结合探险情境考查字词运用| |句子桥|12分|句式转换、病句修改|以“桥梁搭建”引导句式训练| |课内知识|15分|课文背诵与理解|紧扣《落花生》《桂花雨》核心内容| |阅读|25分|对比分析、情感理解|课内《落花生》与课外《爷爷的旧怀表》结合| |交际|8分|口语表达与反驳|联系班级问题设计公约制定| |习作|20分|状物抒情|以“心爱之物”引导真实情感表达|

2026-2027学年秋季学期五年级语文上册第一单元综合测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础运用（共20分） 一、看拼音，写词语。 1.探险队出发前，队长叮嘱大家：不要 xián qì装备沉重，要 bō zhǒng希望的种子，在 ēn huì中 dǒng dé感恩。（4分） 2.请为加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）母亲把花生做成好几样食品，供（gōng / gòng）大家品尝。 （2）这盆兰花的叶脉（mài / mò）清晰可见。 （3）他不动声色地坐在吊兰的蔓（màn / wàn）条旁。 （4）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态（zī / zhī）。 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 箩筐 神气十足 B. 陪伴 完好无缺 C. 爱幕 理所当然 D. 吩附 体面大方 4.“姿态”在字典中有以下解释： ①姿势，样儿；②态度，气度。 在“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”中，应选第（ ）种解释。（2分） 5. 请写出下列词语的近义词或反义词。（4分） 近义词：寻常——（ ） 居然——（ ） 反义词：生疏——（ ） 便宜——（ ） 6. 选词填空。（4分） 【爱慕 羡慕】 （1） 桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生（ ）之心。 （2）我们不应（ ）别人的成就，而应脚踏实地努力。 第二部分：句子桥（共12分） 【闯关提示】 句子桥由各种奇妙的句式搭建而成，请运用你的语言魔法，让桥梁更加稳固！ 1. 把下列句子改为双重否定句。（2分） 珍珠鸟是一种怕人的鸟。 __________________________________________________________ 2. 将直接引语改为转述句。（2分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。” _________________________________________________ 3. 选择合适的关联词填空。（2分） 【虽然……但是…… 无论……都……】 （ ）花生埋在地下，（ ）它的好处很多。 4.修改病句。（2分） 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。 __________________________________________________________ 5.仿写句子。（4分） 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 仿写：__________的时候，不说__________，至少__________，没有不__________的。 第三部分：根据课内知识回答（共15分） 【闯关提示】 宫殿里回荡着经典的诵读声，请根据记忆，准确补全这些珍贵的宝藏！ 1.《落花生》中，父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实高高地挂在枝头上。”（3分） 2.《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上__________。”这句话表达了母亲__________的情感。（3分） 3.《珍珠鸟》一文中，作者发出的感慨是：信赖，____________________。（2分） 4.语文园地“日积月累”默写。（7分） 《蝉》 [唐] 虞世南 __________，__________。 __________，__________。 这首诗借蝉表达了诗人__________的高洁品格。 第四部分：阅读小天地（共25分） 【闯关提示】 森林里有两棵智慧之树，请仔细阅读树叶上的文字，摘取知识的果实！ （一）课内阅读（12分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.选文中父亲把花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生__________的特点。（4分） 2.“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的意思是（ ）。（2分） A. 人不能讲究外表，要追求内在 B. 人既要外表好看，又要对别人有好处 C. 人不要只追求外表好看，更要注重内在，做对别人、对社会有贡献的人 3.在生活中，你见过像花生一样的人吗？请举一个简短的例子。（3分） __________________________________________________________ 4.父亲说“这是我对你们的希望”，“这”指的是什么？（3分） __________________________________________________________ （二）课外阅读（13分） 爷爷的旧怀表 在我的抽屉深处，躺着一块旧怀表。它的外壳已经磨损，表盘上的数字也有些模糊，但在我心里，它却是最珍贵的心爱之物。 这块怀表是爷爷留给我的。爷爷生前是个守时的人，无论刮风下雨，他每天早晨六点准时起床，从不迟到。他常说：“时间就像这怀表里的齿轮，一环扣一环，错过了就再也追不回来。” 记得有一次，我因为贪玩忘了写作业，第二天早上急得直哭。爷爷没有责备我，而是把怀表放在我手心，轻声说：“孩子，表可以重新上发条，但浪费的时间却找不回来了。”从那以后，每当我想偷懒时，就会看看这块怀表，仿佛听到了爷爷的叮嘱。 如今，怀表早已不再走动，但它永远停在了爷爷离开我的那一刻。它不仅仅是一件物品，更是一份沉甸甸的爱与教诲。 1.短文围绕“爷爷的旧怀表”写了哪两件事？请简要概括。（4分） __________________________________________________________ 2.为什么说“它不仅仅是一件物品，更是一份沉甸甸的爱与教诲”？（3分） __________________________________________________________ 3.你的“心爱之物”是什么？请用一句话写出它对你的意义。（3分） __________________________________________________________ 4.短文中“时间就像这怀表里的齿轮，一环扣一环”运用了__________的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一句话。（3分） __________________________________________________________ 第五部分：交际广场（共8分） 【闯关提示】 探险队需要制定一份班级公约，请结合口语交际所学，完成以下任务！ 1.班级最近出现了“课间追逐打闹”和“乱扔垃圾”的现象。请你针对其中一个问题，制定一条具体、可执行的班级公约。（3分） 针对问题：__________ 班级公约：________________________________________ 2.在班会上讨论班级公约时，有同学说：“公约太麻烦了，没必要制定。”请你结合制定班级公约的意义，礼貌而有理有据地反驳他。（5分） __________________________________________________________ 第六部分：习作乐园（共20分） 【闯关提示】 恭喜你来到最后一关！请拿起笔，写下你心中最珍贵的宝贝吧！ 1. 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花雨，冯骥才眼中的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？请以《我的心爱之物》为题，写一篇习作。 要求： （1）写清楚心爱之物的样子、来历以及你喜爱它的原因； （2）融入自己的真实情感，语句通顺，条理清晰； （3）字数不少于400字； （4）文中不要出现真实的校名和姓名。 参考答案与评分标准 第一部分：（20分） 1. 嫌弃、播种、恩惠、懂得（每词1分，共4分） 1. （1）gōng （2）mài （3）wàn （4）zī（每题1分，共4分） 1. A（2分） 1. ②（2分） 1. 平常/普通、竟然/居然；熟悉/熟练、昂贵（每空1分，共4分） 1. （1）爱慕 （2）羡慕（每空2分，共4分） 第二部分（12分） 1. 珍珠鸟不能不说是一种怕人的鸟。（或：珍珠鸟不得不说是……）（2分） 2. 父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。（2分，注意人称和标点变化） 3. 虽然……但是……（2分） 4. 删去“通过”或“使”。（2分） 5. 示例：秋天到来的时候，不说硕果累累，至少整个果园，没有不沉浸在丰收喜悦里的。（4分，句式正确2分，内容合理2分） 第三部分（15分） 1. 埋在地里；鲜红嫩绿（每空1.5分，共3分） 2. 家乡院子里的桂花；思念家乡（每空1.5分，共3分） 3. 往往创造出美好的境界（2分） 4. 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（每句1分，错一字扣0.5分，共5分）；高洁傲岸/不慕权贵（2分） 第四部分（25分） （1） 课内阅读（12分） 1. . 桃子、石榴、苹果；朴实无华/默默奉献/不图虚名（每空1分，共4分） 2. C（2分） 3. 示例：环卫工人每天默默清扫街道，虽然外表不起眼，但为城市带来了整洁。（3分，言之有理即可） 4. . “这”指的是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（3分） （2） 课外阅读（13分） 1. . ①爷爷教导“我”要珍惜时间；②爷爷用怀表教育“我”不要浪费时间。（每点2分，共4分） 2. 因为怀表承载着爷爷对“我”的关爱和珍惜时间的教诲，它已经超越了物品本身的价值。（3分，意思对即可） 3. 示例：我的心爱之物是一支钢笔，它见证了我从稚嫩到成熟的书写历程。（3分，言之有理即可） 4. 比喻（1分）；示例：知识就像浩瀚的海洋，无边无际，等待着我们去探索。（2分） 第五部分（8分） 1.针对问题明确（1分），公约具体可执行（2分）。示例：针对“乱扔垃圾”；公约：每人自备垃圾袋，离开座位时带走所有垃圾。（3分） 2.称呼得体（1分），说明公约的意义（如：规范行为、营造良好环境、培养良好习惯等）（3分），语气礼貌（1分）。示例：同学你好，制定班级公约并不是为了麻烦大家，而是为了帮助我们养成良好的行为习惯，共同营造一个整洁、有序的学习环境，这对我们每个人的成长都是有好处的。（5分） 第六部分（20分） 1.评分标准： 一类文（18-20分）：内容具体，情感真挚，条理清晰，语句通顺，字数达标。 二类文（15-17分）：内容较具体，有真情实感，语句较通顺，字数基本达标。 三类文（12-14分）：内容不够具体，情感一般，语句基本通顺，字数稍欠。 四类文（11分及以下）：偏题，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足。 （注：错别字每3个扣1分，扣完为止；未写题目扣2分。） 学科网（北京）股份有限公司 $