第二单元 7“诺曼底号” 遇难记-【课时优练】2026-2027学年五年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

第二单元… “诺曼底号”遇难记 请你和见习水手克莱芒一起来完成“诺曼底号”遇难回忆录吧！ Q口复习巩固> ⊙ 一、请你整理课文信息，补充新闻稿。 国外头条2026010 第424期 本报讯，1870年3月18日ling chén( 新闻速递y 在距离埃居伊(yiyi)山脉大约十五海里处发生了 wAy 一起两船相撞事故。 历史 没有伟大的品格， 热点 就没有伟大的人。 当晚，海上烟雾弥(mim)漫，船长哈尔威 地驾驶着“诺曼底号”。负载巨大的“玛丽号”笔直地向“诺曼底号” 逼近，在“诺曼底号”的船身上pou kai( )了一个大窟窿，轮机火炉被 海浪呛得嘶嘶地直chuǎn( )粗气。甲板上的人们 ,一片hùn luan( )。哈尔咸船长临危不乱， 地指挥大家逃离。最后 所有人得救了，而哈尔威船长yurú( )铁铸一般， ,随着 “诺曼底号”徐徐沉进大海。 ①根据拼音在语段中的括号里写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。 2补全下列四字词语，并选择恰当的词语填到语段中横线处。（填序号）》 ①势( )可() ②( )( )翼翼 ③惊恐( )( ) ④( )丝( )动 ⑤镇( )自( ) ⑥( )( )职守 3画“ ”的句子运用了 的修辞手法，我会用这种修辞手法仿写一 可 个句子： 二、梳理课文内容，将下面的思维导图补充完整。 使 用 开端 大雾航行 X “诺曼底号” 发展 遇难记 高潮 组织救援，沉着有序 结局 课时优练(RJ) 小学语文五年级上册 Q口综合运用 ⊙ 三、课内片段精读，感悟哈尔威船长的伟大。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们 半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌， 汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“①全 体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断 后。④必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 选文第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出。这段话通 过对人物的 描写，展现了当时混乱的场面。 2震荡发生时，乘客和哈尔威船长分别有何反应？请分别用两个四字词语概 括，再填空。 乘客 哈尔威船长 十十十 十一4十十 十-十 作者采用 的手法，更加突出了 哈尔威船长 的品质。 3读选文第2自然段画线的句子，选出哈尔威船长每句话代表的意思。（填序号） 第①向： 第②句： 第③向： 第④句： A.指出办法 B.稳住局面 C.安排顺序 D.最终目标 4读选文最后一句话，哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？说 说你的看法。 Q口拓展提升>〉 四、在新书发布会上，克莱芒回答了读者感兴趣的问题，其中一个读者的问题让 剪下 克莱芒眼含热泪，请发挥想象把克莱芒说的话补充完整。 用 读者 如果穿越时空，您再次见到了哈尔威船长，您想对哈尔威船 长说些什么呢？ X 克莱芒 我想告诉船长， 您将是我永远的指路人，是我一生的榜样。参考答案及解析 ●8●●。透●●●●。●●●●0e●●。● 2 ● ·时间快 从“阅读”到“悦读”（二） ·骑马快 ·行船快 一、1.(1)楚王大开城门，迎接晏子 。时间快 (2)访问不同等级的国家派对应等级 7.“诺曼底号”遇难记 的人 一、1.凌晨i剖开喘混乱犹如 (3)讽刺齐人做盗贼（意思对即可） 2.①不当②小心③万状④纹不 2.(2)V ⑤定若⑥忠于②③⑤④ 二、1.二 3.拟人示例：老旧的木窗在狂风中痛苦 2.1964年秋焦庄户民兵斗争史陈列室 地呻吟着 二、遭遇撞击，船身破损 3.(1)×(2)V(3)V 沉入大海，英魂永存 习作 三、1.震荡可怕极了 动作神态 “漫画”老师 2.示例：惊慌失措、急于逃生冷静指挥、 一、1.写人2.特点具体事例3.ABC 组织救人对比临危不乱、忠于职守 4.BD 3.B A C D 二、①xx老师 ②外貌特征③典型事例 4.他不是把自己忘了。这样说是因为他没 ④首尾呼应 把自己考虑在救援的范围里，体现了他 三、语言神态 舍已为人、忠于职守、把自己的生死置之 示例：一双水汪汪的大眼睛会说话，一张能 度外的高大形象。 说会道的嘴总是微笑着。 十分生动地写 四、示例：您忠于职守，舍己为人，您的英雄壮 出了老师的形象 举，给了我第二次生命，今天的我将继承您 语文园地 的事业，传承您的精神 【解析】补写的内容应包含以下几个 一、重点句子要反复读 层面： 【解析】解析：为了提高阅读速度，一般不 ①回顾过往：指出船长在灾难中表现出 要回读，更不能反复读。 的英勇行为（如忠于职守、舍己为人）。 二、A ②表达感激：说明船长的行为对“我”（克 三、1.C 菜芒)生命的意义（如给了第二次生命）。 2.示例：叔叔博览群书，涉猎古今文史，无 ③表达决心：作为幸存者和后辈，表达继 论大家提出什么冷门问题，他都能对答 承船长遗志、传承其精神的决心。 如流，见解独到。 综合以上要点，语言通顺流畅，情感真挚 四、从来急光阴迫只争朝夕 一日难再晨 感人即可。 岁月不待人莫等闲空悲切