3.11 生存环境（分层作业）科学冀人版四年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“基础作业+能力提升”分层设计，基础层夯实核心概念，提升层强化综合应用，构建从知识记忆到跨学科实践的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|生物生存条件、环境类型、水利工程等单一知识点|填空/选择/判断结合，聚焦概念记忆与基础理解，如生存基本条件的直接考查| |能力提升|综合应用与跨学科实践|简答整合季节影响分析，跨学科情景题融合科学与语文，体现科学思维与态度责任|

3.11《生存环境》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 生物生存所需要的基本条件有水、阳光、________、适宜的温度。 2. ________是陆地上生物种类最丰富的家园。 3. 水量减少时，铜钱草会叶片发蔫、________；田螺活动减少，难以存活。 4. 鱼缸对比实验说明，充足的________是水生生物生长存活的必需条件。 5. 我国著名水利工程有都江堰、红旗渠、________等。 二、选择题 1. 下列属于湿地环境代表动物的是（） A.骆驼 B.白鹭 C.山羊 2. 盐碱地环境的特点是（） A.土壤盐分高 B.雨水十分充沛 C.昼夜温差极大 3. 沙漠环境的代表植物是（） A.荷花 B.仙人掌 C.杨树 4. 下面哪一项不属于生物生存的基本条件（） A.玩具 B.水 C.空气 5. 山地环境适合哪一种动物生活（） A.海豚 B.山羊 C.野鸭 6. 环境条件恶劣的地方，一般动植物会（） A.种类多数量大 B.种类少数量少 C.无限繁殖 7. 春夏季节环境特点描述正确的是（） A.温度高、雨水多 B.温度低、光照弱 C.水大量结冰 8. 水质被破坏，对水生生物会（） A.没有影响 B.危害生存 C.促进快速生长 9. 海洋环境中的植物是（） A.海带 B.碱蓬 C.沙棘 10.下列哪一个是古代水利工程（） A.郑国渠 B.风力发电机 C.气象站 三、判断题 1. 森林是陆地上生物最丰富的家园。（） 2. 盐碱地土壤肥沃，适合大量杨树、松鼠生存。（） 3. 水量减少会让铜钱草和田螺的生存受到威胁。（） 4. 清新洁净的空气有利于生物生存。（） 5. 季节变化不会对动植物产生任何影响。（） 6. 环境条件越好，动植物的种类、数量通常越多。（） 7. 做鱼缸对比实验时，要保证除氧气外其他条件保持一致。（） 8. 只有水会影响生物生存，空气不会。（） 9. 南水北调属于调节水资源分布的水利工程。（） 10. 骆驼、蜥蜴可以适应沙漠干旱的环境。（） 【能力提升】 四、简答题 1. 说一说生物生存需要哪四个基本条件？季节变化会对生物产生什么影响？ 2. 池塘模拟实验中，水量减少、水量恢复，铜钱草和田螺分别发生什么变化？可以得出什么结论？ 五、跨学科情景题（科学+语文+社会） 学习《生存环境》一课后，班级开展主题实践活动。同学们搜集湿地、沙漠、森林环境资料，学习池塘、鱼缸模拟实验，了解水、空气对生命的意义；还查阅都江堰、南水北调等水利工程资料，感悟人类调节水资源的智慧，号召大家保护水环境、保护空气。 1. 说一说森林和沙漠的环境条件有什么差别？ 2. 结合本课知识，写一句保护生存环境的宣传短句。 参考答案 一、填空题 1. 空气 2. 森林 3. 干枯 4. 氧气 5. 南水北调 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1.答：基本条件：水、阳光、空气、适宜的温度。 季节变化会改变温度、光照、降水；会使植物发芽、生长或者落叶；动物会出现冬眠、迁徙、换毛等行为来适应环境变化。（意思相近即可） 2.答：水量减少：铜钱草发蔫干枯，田螺活动变少，难以存活； 水量恢复：铜钱草叶片舒展恢复生机，田螺慢慢开始活动。 结论：水是水生动植物生存的必需品，水量多少直接影响它们的生存。 五、跨学科情景题 1.答：森林雨水充足，土壤肥沃；沙漠极度干旱，雨水极少，昼夜温差大。 2.示例：保护碧水蓝天，守护生物生存家园。（合理即可得分） 说明：简答、情景题表述意思正确就可以得分。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $