2.4光的反射现象 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“光的反射现象”展开，通过“如何让光‘转弯’照亮桌屉物体”的生活化问题导入，引导学生从观察空气中光的反射（手电筒窄缝、平面镜角度调整），到水中反射，再到实际应用（照亮橡皮），以实验步骤、记录表、资料卡为学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，三个探索活动层层递进，从预测光斑位置（科学思维：推理论证）到绘制光路图（模型建构），结合资料卡深化科学观念（物体反射光原理）。生活实例研讨和拓展活动（镜子夹角看乒乓球）增强应用意识，帮助学生提升探究能力和科学思维，为教师提供结构化教学活动与评估工具。

一个水槽里面注入面粉与水的混合液，水槽里斜放一块平面镜，打开激光笔，使光线垂直射向液体。通过光的传播路径，我们看到激光笔发出的光先沿直线照射到镜面上，然后又沿直线反射了出去，保持激光笔位置不动，轻轻调整平面镜的角度，我们看到反射光线的角度也跟着变了。请在记录单上画出光的反射路径。看来，无论是在空气中还是水中，光在平面镜上都会发生反射，反射光线也是沿直线传播的。 光的反射会产生一些有趣的现象。准备好白纸，两面小镜子和一个乒乓球，白纸上预先像量角器那样画出不同的角度，把两面小镜子形成一个夹角，乒乓球放在小镜子中间，请说出你能看到几个乒乓球，改变镜子之间的夹角，请留意乒乓球个数的变化。这是因为光在两面镜子之间多次发生反射，于是就形成了多个拼乒乓球的像。镜子之间的夹角越小，反射的次数越多，我们看到的乒乓球数量也就越多。 用一张黑色的大卡纸作为底板，再做一个纸瓶固定在底板上纸瓶的中间预先刻出一条宽约3毫米的窄缝，打开手电筒，调整手电筒与窄缝的距离，直到能形成一道狭窄的光束。拿出平面镜，让光束照射到平面镜上。我们看到光碰到镜面时会改变传播方向，形成反射现象，并且反射光线也是沿直线传播的。我们把光在镜面上反射的过程用示意图记录下来，轻轻调整平面镜的角度，可以看到光斑的位置也在随着变化。通过反复观察，现在你能根据平面镜的角度正确预测反射光斑的位置吗？看一看你的预测是否正确，再试一次。 null 2.4 光的反射现象 1 如何让光“转弯”，照亮桌屉最里面的物体呢？ 聚焦 2 探索活动1: 观察光的反射 3 探索活动1: 观察光的反射 1 让手电筒的光通过窄缝。 2 调整平面镜的角度，观察反射光斑的位置。 3 重复实验，尝试预测反射光斑的位置。 4 5 探索活动1: 观察光的反射 你能预测反射光斑的位置了吗？你还有什么发现？ 请结合你的实验记录说一说。 6 探索活动2: 观察混合液中的光路 把实验环境换到水中，还会发生反射现象吗？请你试一试。 注意：不能用激光笔发出的光照射眼睛！ 7 8 光在水中遇到平面镜时的行进路线是怎样的？ 请结合你的实验记录说一说。 探索活动2: 观察混合液中的光路 9 探索活动3: 在黑暗的桌屉中找橡皮 现在，你能利用平面镜让光“转弯”，照亮黑暗桌屉里的橡皮吗？请你试一试。 10 探索活动3: 在黑暗的桌屉中找橡皮 11 研讨 1.通过调整平面镜的角度，我们看到了桌屉内的橡皮，那么光是怎样从橡皮反射进我们眼睛的呢？ 资料卡 我们能看到不发光的物体，是因为它们把光源发出的光反射进了我们的眼睛。所有物体都会或多或少地反射光，只是大多数时候物体的表面不像平面镜那么平整，因此反射的光不像镜面反射时那样规则。 人眼 物体 光源 12 研讨 2.举例说明日常生活中哪些地方也用到了光的反射原理。 13 14 拓展 改变镜子间的夹角时，你能看到几个乒乓球？说一说这是什么现象。 15 16 谢谢！ 17 $