2.5 《设计潜望镜》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“设计潜望镜”展开，核心知识点为光的反射原理及应用。课堂导入通过躲藏游戏、观察金鱼等生活场景引发兴趣，衔接光的传播知识，提供《淮南万毕术》历史背景、平面镜摆放提示等学习支架，引导学生逐步探究。 其亮点在于融合科学史与实践探究，通过“之”形通道搭建、45°角平面镜摆放实验，培养科学观念（光的反射应用）和探究实践能力（设计制作验证）。配套常考题型巩固知识，学生能提升动手与原理理解，教师可借助清晰活动流程高效教学。

第二单元 光 5.设计潜望镜 一、聚焦 潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。 生活中 ，我们可以用潜望镜做哪些事情呢？ 一、聚焦 玩躲藏游戏时可以用它观察小伙伴的情况 用它细致地观察小金鱼进食 潜水员可以用它观察水面上的情况 技术人员可以用它来检查下水道中的故障 任务： 设想一个潜望镜的使用场景，利用光的知识设计并制作一个潜望镜，用它可以清楚地观察外界情况。 1.探索潜望镜的摆放方法 二、探索 这个光是怎样传播的？ 1.探索潜望镜的摆放方法 二、探索 观察潜望镜的外形，仿照做一个“之”形通道。 试一试，怎样在两个转角处摆放平面镜? 思考：光要拐几次弯呢？ 2.梳理记录，发现规律 二、探索 在图中标出平面镜的摆放位置和角度，说一说这样摆放的理由。 用直线和箭头标出光的行进路线。 平面镜摆放成什么角度？ 3.选择材料和工具 二、探索 不同用途的潜望镜，选材需要考虑什么？ 4.绘制设计图 二、探索 三、研讨 1.小组展示： 你们设计的潜望镜用途是什么？ 平面镜怎样摆放？ 为什么这样摆？ 组成潜望镜的两面镜子是平行的，保持镜子的镜面是相对的，并且与水平面都成45°角，光线经过两面镜子发生两次反射进入观察者的眼睛。 三、研讨 2.潜望镜利用了什么原理？ 利用光的两次反射，在之字形通道上下两个转角处，安放两块互相平行、与筒壁成 45°角的平面镜； 外界光线经上方镜子反射到下方镜子，再反射进入人眼，实现隐蔽观察...... $