2.6制作潜望镜 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕潜望镜制作展开，核心知识点为光的反射原理应用。课堂从生活光学仪器导入，通过分工选择材料、加工制作、组装调试的步骤，结合测试改进形成“设计-制作-验证-拓展”的学习支架，帮助学生衔接光现象与技术实践。 其亮点在于以探究实践为核心，通过分工合作制作培养态度责任，测试改进中用表格记录问题与方法（如观察水中动物材料不防水则改用防水材料）体现科学思维，拓展伽利略望远镜等光学仪器知识激发创新思维。学生在动手中深化科学观念，教师可借助结构化步骤提升教学效果。

照相机的构造和原理我们之所以能看到物体，是因为在有光的情况下，外界物体发出或反射的光经过晶状体投射在视网膜上，视网膜将光信号变成神经信号，然后通过神经系统传递到大脑，并被大脑接收和处理。相机的结构和工作方式与人眼十分相似，它将现实世界中的事物变成照片，主要依靠五个关键部件的协同镜头，感光元件、图像处理器、光圈和快门。镜头由多层凸透镜组成，如同人眼的晶状体，负责将物体发出或反射的光线折射、汇聚在一起，投射在感光元件上。感光元件是相机的视网膜，它由数百万个像素点组成，负责捕捉光信号并将其转化为电信号。图像处理器是相机的大脑，他负责将感光元件捕捉到的原始数据转化成我们能理解的图像。那么光圈和快门呢？光圈类似于瞳孔，可以控制进光量的多少。它与快门配合，确保感光元件接收到的光不多也不少。 制作潜望镜 2.6 1 大家的材料准备好了吗？我们要开始制作潜望镜啦！ 制作潜望镜时，要注意分工合作。 实施方案 2 实施方案 1 分工、制作潜望镜 选择工具和材料 加工、制作零部件 组装、调试 各部分之间怎样连接？ 可以分为哪几部分？ 各部分之间怎样连接？ 3 实施方案 这种方法可以作为一种参考，建议同学们根据自己的设计图和材料大胆去制作！ 1 分工、制作潜望镜 4 实施方案 1 分工、制作潜望镜 5 实施方案 2 展示与汇报 展示时，要带上设计图和实物作品噢！ 6 7 测试改进 测试潜望镜能否完成我们的任务，并根据发现的问题提出改进意见。 8 测试改进 观察水中的小动物 材料不防水 改用防水材料 9 拓展 光学仪器：利用光的各种特性制造的，用于观察、显示、测量等用途的仪器。 10 拓展 伽利略利用望远镜发现了木星的卫星。 课后，请同学们查阅资料，了解更多关于光学仪器的内容。 11 12 谢谢！ 13 $我们的制作材料有纸盒两个，平面镜两块，制作工具有剪刀、美工刀、尺子、双面胶、胶带。我们的整体制作思路是先加工制作好各部分零部件，然后调试平面镜的位置并固定平面镜，最后进行组装、测试和改进。下面我们就开始制作潜望镜了。第一步，将其中一个纸盒裁成两节。另一个纸盒去掉两端的盒盖，这样我们就有了潜望镜的主体部件。第二步，在这两个纸盒的封口端分别裁剪出合适的插口。第三步，安装平面镜。安装好后，我们简单测试一下平面镜的角度是否合适。我们看到此时光的反射路径是通畅的，说明平面镜的位置和角度都是正确的。在纸盒内壁描出平面镜的位置。再用双面胶将平面镜固定在纸盒上。第四步，用胶带把各个零部件粘合起来，注意粘合要牢固，不要留缝隙，避免影响观察效果。下面我们就试用一下，看一看这个潜望镜能否在躲藏游戏时帮助到我们。桌子后面的同学通过潜望镜看到了远处走过来的小朋友，说明这个潜望镜做的很成功。