2.5 《设计潜望镜》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“设计潜望镜”展开，核心知识点为基于光的反射原理设计制作潜望镜。课堂通过情境提问“观察小动物的工具是什么”导入，结合资料卡介绍潜望镜在科研、国防及生活中的用途，搭建生活与科学的联系，以问题引导和设计记录单为学习支架，帮助学生逐步探究平面镜摆放方法等内容。 其亮点在于以探究实践为主线，融合科学思维与科学观念，通过让学生设想使用场景、画原理图标注45°角、选用纸盒等生活材料、填写设计记录单并小组交流，培养模型建构和创新思维能力。学生在动手实践中理解光的反射应用，教师可借助结构化活动设计提升教学效率。

观察这些潜望镜的外形，我们发现它的主体都是一个之字形。仿照这个形状我们也做一个之字形通道。通道做好了，怎样在两个转角处摆放平面镜呢？要确定平面镜摆放的位置和角度，有这样两种方法，一从通道一端能看到另一端的物体。二光可以从通道一端射入后从另一端顺利射出。我们画一个简单的原理图，要是通道一端能看到另一端的物体，需要让光拐弯，一块平面镜可以让光拐弯一次，增加一块平面镜可以使光再拐弯一次，此时眼睛便可以看到通道另一侧的物体了。平面镜的位置确定了，那么怎样确定摆放的角度呢？我们用自制的之字形通道试一试。没看到。没看到。看到了。我们发现当两块平面镜相对且平行摆放成45度角时，刚好能看到物体。我们再用光测试一下，我们看到光也能从左侧观察口顺利出射。 设计潜望镜 2.5 1 图中观察小动物的工具是什么，你对这个工具有了解吗？ 情境 2 情境 资料卡 潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科研工作者可以用它在地下室里观察火箭的发射，在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜艇在水下航行时，人们可以在潜艇里用它观察水面上的情况。 生活中，我们可以用潜望镜做好多事情呢！ 3 任务 生活中，哪些场景可能会用到潜望镜？ 4 任务 设想一个潜望镜的使用场景，利用光的知识设计并制作一个潜望镜。 任 务 利用生活中常见的材料。 使用生活中常见的工具。 能清楚地观察目标物体或现象。 要 求 5 设计方案地 探索平面镜摆放的方法 1 观察潜望镜，仿做一个“之”形通道。调整平面镜的摆放角度，看能否实现潜望镜的功能。 光要拐几次弯呢？ 平面镜如何摆放？ 6 7 设计方案地 画原理图 2 平面镜的摆放角度有什么要求呢？ 在图中画出平面镜的摆放角度和光的行进路径。 45° 45° 8 设计方案地 选材 3 根据潜望镜的使用场景，选择合适的工具和材料。 9 设计方案地 画设计图 4 请完成“潜望镜设计记录单”，完成后小组内交流、讨论、完善。 左边这一栏也很重要，不要忽略它哟！ 10 温馨提醒 1.请保管好记录单，下一课还需要使用。 2.课后请尝试寻找制作潜望镜的材料（下图供参考），下一课带来，我们一起制作潜望镜！ 纸盒，如牙膏盒、药品盒 铝箔纸 11 谢谢！ 12 $