《6.感官总动员》课件-2026-2027学年科学一年级上册苏教版

该小学科学课件以“感官总动员”为主题，核心围绕多种感官协同观察展开，通过果蔬辨认、捏鼻尝味等实验导入，从具体操作到原理总结，再联系挑西瓜、中医望闻问切等生活应用，构建从实践到认知的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，结合生活实例培养科学观念（感官协同的全面性）和探究实践能力（实验步骤与疑问设计），通过练习题强化科学思维（推理论证）。学生能直观理解感官作用，教师可高效开展实践教学。

感官总动员 6 ɡǎn ɡuān zǒnɡ dònɡ yuán 交 流 用下面的方法辨别果蔬，说说有什么不同？ yònɡ xià miàn de fānɡ fǎ biàn bié ɡuǒ shū shuō shuō yǒu shén me bù tónɡ 观 察 苹果片 萝卜片 梨片 未 知 的 东 西 不 能 随 便 闻 或 尝 。 wèi zhī de dōnɡ xī bù nénɡ suí biàn wén huò chánɡ 观 察 多种感官一起用→观察更全面 duō zhǒnɡ ɡǎn ɡuān yì qǐ yònɡ ɡuān chá ɡènɡ quán miàn 阅 读 为什么有人喝药时会捏住鼻子？ wèi shén me yǒu rén hē yào shí huì niē zhù bí zǐ 捏鼻尝→难分辨；松开鼻子→容易分辨 niē bí chánɡ nán fēn biàn sōnɡ kāi bí zǐ rónɡ yì fēn biàn 观 察 用多种感官观察蜡烛，尽 可能多的描述蜡烛的特征。 yònɡ duō zhǒnɡ ɡǎn ɡuān ɡuān chá là zhú jìn kě nénɡ duō de miáo shù là zhú de tè zhēnɡ 观 察 颜色、形状 yán sè xínɡ zhuànɡ 软硬、形状 ruǎn yìnɡxínɡ zhuànɡ 气味 qì wèi 看（颜色形状） + 闻（气味） + 摸（软硬） 观察更全面 ↓ 阅 读 人们是怎样挑选西瓜的? rén men shì zén yànɡ tiāo xuǎn xī ɡuā de 阅 读 中医通过望闻问切诊断病情 zhōnɡ yī tōnɡ ɡuò wànɡ wén wèn qiè zhěn duàn bìnɡ qínɡ 阅 读 忘 wànɡ 看气色、体态等。 kàn qì sè tǐ tài 阅 读 闻 wén 听说话声音，闻身体气味等。 tīnɡ shuō huà shēnɡ yīn wén shēn tǐ qì wèi děnɡ 阅 读 问 wèn 询问症状、病史等。 xún wèn zhènɡ zhuànɡ bìnɡ shǐ děnɡ 阅 读 切 qiè 把脉、按压身体等。 bǎ mài àn yā shēn tǐ děnɡ 阅 读 中 医 诊病 用到 了哪 些 感 官？ zhōnɡ yī zhěn bìnɡ yònɡ dào le nǎ xiē ɡǎn ɡuān 小 结 感官总动员 多种感官结合 生活中感官观察 信息更多、更全面、判断更准确水果辨认 鼻子+舌头=更准确 看（颜色形状）+ 闻（气味）+ 摸（软硬）= 更全面 挑西瓜：看纹路+掂轻重+听声音+闻气味+尝味道 喝药捏鼻：嗅觉影响味觉 中医望闻问切：眼+耳+鼻+口+手 巩固提升 1.在“水果切片辨认”实验中，戴上眼罩、捏住鼻子品尝水果时，很难分辨出是什么；松开鼻子后再尝，就比较容易分辨出来。这个实验说明（ ）。 A. 只有舌头能品尝味道 B. 鼻子和舌头一起工作，才能更准确地分辨味道 C. 捏住鼻子后水果的味道变了 D. 眼睛比鼻子更重要 巩固提升 2.观察一支蜡烛时，用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，能获得的信息比只用眼睛看（ ）。这说明（ ）。 A. 更少、只用眼睛看就足够了 B. 更多、多种感官一起用观察更全面 C. 更少、用手摸会破坏蜡烛 D. 一样多、用什么感官都一样 巩固提升 3.喝药时捏住鼻子，苦味会变淡一些。这是因为（ ）。 A. 捏住鼻子后药不苦了 B. 捏住鼻子后舌头不工作了 C. 鼻子闻不到苦味，舌头尝到的苦味也变淡了（嗅觉影响味觉） D. 捏住鼻子后药变甜了 巩固提升 4.挑选西瓜时，人们常常会看一看纹路、掂一掂轻重、拍一拍听声音。这些方法分别用到了（ ）。 A. 眼睛、鼻子、耳朵 B. 耳朵、手、眼睛 C. 鼻子、嘴巴、皮肤 D. 眼睛、皮肤（手）、耳朵 巩固提升 5.中医看病时，通过“望、闻、问、切”四种方法来诊断病情。这四种方法用到了多种感官，其中“闻”主要用（ ），“切”（把脉）主要用（ ）。 A. 眼睛、耳朵 B. 耳朵和鼻子、皮肤（手） C. 嘴巴、眼睛 D. 鼻子、嘴巴 $