第三单元 第1课时 认识百分数（分层作业）数学北京版六年级上册 （新教材）

**基本信息** 这份“认识百分数”同步练通过【基础巩固】【能力提升】【思维训练】三层递进设计，实现从概念理解到综合应用的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|百分数定义、读写方法|填空题考查概念本质，读写题强化符号意识，夯实基础| |能力提升|百分数意义辨析、实际应用|选择题辨析易混点，实例解释题培养应用意识，链接生活情境| |思维训练|合格率极限与统计意义|开放性问题引导推理，发展创新意识，深化数学思维|

第三单元 第1课时 认识百分数 分层作业 1、什么是百分数？ 表示一个数是另一个数的（ ）的数，也叫（ ）、（ ）。 2、百分数怎样写、怎样读？ 先写/读（ ），再写/读“%”（读作“（ ）”）。 3、百分数和分数有什么联系？ 百分数是分母为（ ）的分数，便于比较两个数的倍比关系。 1.六年级有90%的学生参加了课外活动，这里的 90% 表示：参加课外活动的学生人数占（　　）的90%。 2.用百分数表示下图中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.读出下面的百分数： 37%　　读作：____________________ 100%　 读作：____________________ 0.8%　 读作：____________________ 120.5% 读作：____________________ 4.写出下面的百分数： 百分之四十五　　写作：_____________ 百分之零点六　　写作：_____________ 百分之百　　　　写作：_____________ 百分之二百零三　写作：_____________ 5．下列关于百分数的说法正确的是（ ）。 A．分母是100的分数都是百分数 B．百分数都小于1 C．百分数也叫百分比或百分率 D．一块巧克力重15%千克 6.国家邮政局数据显示，2025年1至4月，我国邮政行业寄递业务量累计完成6740000万件，同比增长18.3%。波浪线上的数读作：( )；将横线上的数改成以“亿”为单位的数是( )亿。 7. 在全球水资源中，海水大约占了97.3%，淡水大约占了2.7%。而在地球上仅有的2.7%的淡水中，77.2%在冰川和雪山上，不能食用；22.4%在土壤里，也不能食用；只有百分之零点四的地表水可以食用。 （1）2.7%读作( )，表示( )。 （2）百分之零点四写作( )，表示( )。 （3）读了以上信息，我觉得( )。 8．判断题 （1）百分数后面可以带计量单位，如“50% 米”。（　　） （2）一袋饼干重 25%，也就是重 25 克。（　　） （3）甲校男生占 52%，乙校男生占 49%，说明甲校男生一定比乙校男生多。（　　） （4）百分数可以看作分母是 100 的特殊分数。（　　） 9．结合实例解释百分数意义 （1）某品牌饮料的果汁含量是 15%。 这里的 15% 表示：________________________________________ （2）某班今天的出勤率是 98%。 这里的 98% 表示：________________________________________ 10.某工厂产品合格率最高只能达到多少？为什么不可能超过这个数？如果合格率是98%，说明每100个产品里一定有98个是合格品吗？ ​ 【基础巩固】 1．六年级总人数 2. 37.5% 62.5% 26% 40% 3. 百分之三十七 百分之一百 百分之零点八 百分之一百二十点五 4. 45% 0.6% 100% 203% 【能力提升】 5. C 解析：A.分母是100的分数可以表示具体数量，百分数仅表示两个数的倍比关系，所以分母是100的分数不都是百分数，错误。 B.比如120% > 1，百分数可以大于1，错误。 C.百分数也叫百分比或百分率，正确。 D.百分数不能表示具体的量，不能带单位，15%千克的表述错误，错误。 6. 百分之十八点三 674 7. （1）百分之二点七 淡水资源占全球水资源的2.7% （2）0.4% 地表水占淡水资源的0.4% （3）节约用水，保护水资源是人类社会的共同责任 8. （1）×　（2）×　（3）×　（4）√ 9.（1）果汁含量占整瓶饮料总量的15%。 （2）出勤人数占全班总人数的98%。 【思维训练】 10.合格率最高100%（合格数不可能超过总生产数）；不一定，98%是大量统计的整体比例。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $