精品解析：江西省宜春市高安市2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度五年级语文下册期末试卷 基础百花园 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 妈妈常常沉浸在对童年时光的回忆中。小时候，她会在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；也会学男孩子拍着xiōng táng（ ），握着quán tóu（ ），练习shuāi jiāo（ ）；甚至有时候还在河边fàng sì（ ）地奔跑，把没人看管的小艇划走，见到大人来了又吓得两腿chàn dǒu（ ）。 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 （1）在寒风中，很多花的花枝都折（zhé shé）了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（zhé shé）节。 （2）店里的伙计上下打量（liang liàng）了他一下，就摆出一副尖酸刻薄（bó báo）的嘴脸来。 （3）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕（wàn wǎn）子去钩他的腿，不料反给他把脚别（bié biè）住了。 按要求完成练习。 3. 用“\”划去句中括号里不正确的字。 他驾着车在公路上飞（驰 弛）。一块巨石（睹 堵）在路中间，使他无法前行。他既想（固 雇）人移开石头，又想等待救援队。 4. 选择恰当的成语填在下面句子的括号里。（填序号） ①应接不暇 ②大摇大摆 ③手忙脚乱 ④自有妙用 ⑤随心所欲 ⑥了如指掌 ⑦神机妙算 ⑧垂头丧气 他对这块场地（ ），再加上技术高超，操纵滑板时（ ），即使前方突然有人出现，他也绝不会（ ）。 请把正确答案的字母填入括号里。 5. 下面四组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 半夜三更 一针见血 情不自进 半信半疑 B. 不由自主 心惊胆战 哭笑不得 兴致脖脖 C. 天衣无缝 手疾眼快 舍己为公 若有所思 D. 抓耳挠腮 七手八脚 踉踉跄跄 相应成趣 6. 下面句子中的歇后语运用不当的一项是（　　） A. 跟你说了多少遍了，寒假期间网上学习，要学会管住自己，不要上网玩游戏，可是你还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 B. 这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。 C. 咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。 D. 别看他年龄小，看起来也很一般，可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 7. 下面关于汉字演变，表述不正确的一项是（　　） A. 汉字已经有三四千年的历史，目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字。 C. 我国最早的统一的文字是大篆。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 按要求写句子。 8. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句） _____________ 9. 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点词语造句） ____________________________________________________________________________________________ 10. 十万支箭，三天怎么造得成呢?（改为陈述句） _________________ 11. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语） ____________________________________________________________________________________________ 主题训练营 12. 根据课文内容填空。 （1）这一学期，我在《祖父的园子》里认识了对“我”__________________的祖父，在《月是故乡明》里认识了__________________的季羡林，在《猴王出世》里认识了__________________的孙悟空，在《青山处处埋忠骨》里认识了具有__________________的毛泽东，在《清贫》中认识了__________________的方志敏，在《跳水》里认识了一位__________________的父亲。 （2）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“__________________，__________________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“__________________，__________________”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时欣喜若狂的心情。 语言实践 13. 近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。 _____________________________________ 读写展示台 课内阅读 ①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 ②“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 14. 这两个自然段写出了孩子越来越生气，从__________________到__________________的情景。 15. 孩子为什么会越来越生气，爬上桅杆去追猴子？（　　） A. 孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。 B. 这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。 C. 孩子很喜欢自己的那顶帽子，想把帽子要回来。 16. 想象一下，孩子爬上桅杆追猴子时，心里会怎么想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险，请在文段中用波浪线画出相关的语句。 18. 请用一个四字词语来形容孩子处境的危险：__________________。 课外阅读 ________________________ ①星期天，宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，今天却被利器划得伤痕累累，停在路边的几十辆小车，无一幸免。有人报了警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。 ②警方开始调查。小区的监控被调了出来，最后发现是两个男孩儿干的，他们一个像小学生，脚下还踩着滑板，一个估计才上幼儿园。“这是谁家的孩子？怎么胆子这么大？怎么这样没教养？”大家迫切地想找到这两个孩子，但监控看不大清。 ③住在那个小区的一位母亲第二天早上才从网上知道这件事，她觉得人们描述的两个男孩儿，大的很像她的儿子，小的很像她同学的孩子。调看监控录像，果然是她的孩子。 ④下午，母亲给派出所打去电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，她们将承担全部责任。 ⑤晚上，一直担心被责骂的孩子放学回到家中。“是不是你干的？”母亲问。儿子低头不说话。她说：“你是男子汉，做了就要勇于担当。”儿子承认，是他干的。母亲又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？”儿子说心疼。她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？”儿子点点头，向她连鞠了几个躬。 ⑥母亲打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。她将致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。她想让儿子明白什么叫承担责任。 ⑦儿子在课余时间叠了很多只纸船，准备送给车主们，上面都醒目地写着“对不起”三个字。 ⑧第三天晚上，等儿子做完作业，她领着儿子挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁，这是让儿子面对错误的第一步。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示原谅孩子。 ⑨回到家，儿子又向她连鞠了几个躬，母亲没再说什么，也不需要说什么了。 ⑩一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。 19. 联系上下文，推想词语的意思。 无一幸免：_____________________________________________________ 剑拔弩张：_____________________________________________________ 20. 默读短文，完成填空。 （1）短文第 ③自然段中“这件事”指。_________________________________________________ （2）短文第④~⑧自然段，母亲“处理危机”时，具体做了致电警方、_____________、贴致歉信、修理汽车、_____________这五件事。 （3）“这是谁家的孩子？怎么胆子这么大？怎么这样没教养？”我从这三句话中读出了____________________________________________________________________________________________________。 （4）联系文中画线的句子，一“怒”一“笑”前后照应，形成对比，写出了人们___________________________________________________________________________，用事实写出母亲化解危机的成功。 （5）短文第⑤和第⑨自然段都写到了“儿子的鞠躬”。动作是无声的语言，第一次鞠躬，儿子表达的意思是___________________________________________________________________________，第二次鞠躬儿子表达的意思是______________________________________________________________________。 21. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。 22. 读了这篇文章，你最想对文中的母亲说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. 习作展示 亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的体现，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享，跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……美好的事物、美好的情感就在我们身边！请以《真好》为题写一篇450字左右的习作。 要求：（1）条理清楚，内容具体，感情真实。 （2）语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度五年级语文下册期末试卷 基础百花园 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 妈妈常常沉浸在对童年时光的回忆中。小时候，她会在田园里追hú dié（ ），捉mà zha（ ），对着蓝天nà hǎn（ ）；也会学男孩子拍着xiōng táng（ ），握着quán tóu（ ），练习shuāi jiāo（ ）；甚至有时候还在河边fàng sì（ ）地奔跑，把没人看管的小艇划走，见到大人来了又吓得两腿chàn dǒu（ ）。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 呐喊 ④. 胸膛 ⑤. 拳头 ⑥. 摔跤 ⑦. 放肆 ⑧. 颤抖 【解析】 【详解】书写时注意“蝴”“蝶”“蚱”“喊”“胸”“膛”“拳”“摔”“肆”“颤”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 （1）在寒风中，很多花的花枝都折（zhé shé）了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（zhé shé）节。 （2）店里的伙计上下打量（liang liàng）了他一下，就摆出一副尖酸刻薄（bó báo）的嘴脸来。 （3）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕（wàn wǎn）子去钩他的腿，不料反给他把脚别（bié biè）住了。 【答案】（1）shé√ zhé√ （2）liang√ bó√ （3）wàn√ bié√ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“折”的读音。 （2）注意区分多音字“量”“薄”的读音。 （3）注意区分多音字“别”的读音，同时注意“腕”的读音易读错。 按要求完成练习。 3. 用“\”划去句中括号里不正确的字。 他驾着车在公路上飞（驰 弛）。一块巨石（睹 堵）在路中间，使他无法前行。他既想（固 雇）人移开石头，又想等待救援队。 【答案】弛　睹　固 【解析】 【详解】注意驰与行进有关，弛与松懈有关；堵与阻挡有关，睹与眼睛看见有关；雇与请人做事有关，固与结实牢靠有关。 4. 选择恰当的成语填在下面句子的括号里。（填序号） ①应接不暇 ②大摇大摆 ③手忙脚乱 ④自有妙用 ⑤随心所欲 ⑥了如指掌 ⑦神机妙算 ⑧垂头丧气 他对这块场地（ ），再加上技术高超，操纵滑板时（ ），即使前方突然有人出现，他也绝不会（ ）。 【答案】 ①. ⑥ ②. ⑤ ③. ③ 【解析】 【详解】①应接不暇：景物或者事情太多，来不及应付。 ②大摇大摆：走路神气、毫无顾忌的样子。 ③手忙脚乱：做事慌张忙乱，没有条理。 ④自有妙用：自有一套独特的用处、巧妙的办法。 ⑤随心所欲：顺着自己的心意，想怎么做就怎么做。 ⑥了如指掌：对事物了解得非常透彻，像了解自己手掌一样。 ⑦神机妙算：形容人智谋高明，预料事情十分准确。 ⑧垂头丧气：情绪低落，萎靡不振的样子。 第一处后文“再加上技术高超”，说明他十分熟悉场地，所以选用表示十分了解的“了如指掌”；第二处用来描写操纵滑板的状态，技术好就可以顺着心意滑行，选择“随心所欲”；第三处 “即使前方突然有人出现”是突发状况，“绝不会”表示不会出现慌乱的样子，选择形容慌张忙乱的“手忙脚乱”。 请把正确答案的字母填入括号里。 5. 下面四组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 半夜三更 一针见血 情不自进 半信半疑 B. 不由自主 心惊胆战 哭笑不得 兴致脖脖 C. 天衣无缝 手疾眼快 舍己为公 若有所思 D. 抓耳挠腮 七手八脚 踉踉跄跄 相应成趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：情不自禁 ； B：兴致勃勃 ； D：相映成趣。 6. 下面句子中的歇后语运用不当的一项是（　　） A. 跟你说了多少遍了，寒假期间网上学习，要学会管住自己，不要上网玩游戏，可是你还是外甥打灯笼——照旧（舅）。 B. 这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。 C. 咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。 D. 别看他年龄小，看起来也很一般，可是在文艺界那可是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 【答案】B 【解析】 【详解】A．外甥打灯笼——照旧（舅）：意思是和原来一样，没有改变。句子用来形容孩子依旧上网玩游戏，使用正确。 B．四月的冰河——开动（冻）了：本义是四月冰河融化解冻，比喻开始行动。句子想表达气温降低，和歇后语含义相反，运用不当。 C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：意思是事先已经说好约定。句子用来提前约定输赢规则，使用正确。 D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容名气很大。句子指他在文艺界名气响亮，使用正确。 7. 下面关于汉字演变，表述不正确的一项是（　　） A. 汉字已经有三四千年的历史，目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字。 C. 我国最早的统一的文字是大篆。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 【答案】C 【解析】 【详解】C．秦始皇统一全国后推行小篆，小篆是我国最早统一的文字，不是大篆，表述错误。 按要求写句子。 8. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句） _____________ 【答案】花儿绽开了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写拟人句。 例句“花开了，就像睡醒了似的”是一个拟人句，通过赋予“花”以人的行为或特性——“睡醒”，使得原本无生命的自然现象变得生动而富有人情味。仿写时也要写拟人句。 示例：雨滴落下，就像跳起了欢快的舞蹈似的。 9. 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点词语造句） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】无论刮风下雨，我总按时上学。 【解析】 【详解】关联词“无论……总……”这个句式表示在任何条件下，都要坚持做到某事。造句时，先设定不同的条件，再写出始终不变的做法，保证语句通顺，逻辑合理。 示例：无论遇到多大的困难，我们总要勇敢面对。 10. 十万支箭，三天怎么造得成呢?（改为陈述句） _________________ 【答案】十万支箭，三天造不成。 【解析】 【详解】反问改陈述句的方法：①去掉反问词（怎么、难道、吗等）；②变换句意：肯定变否定、否定变肯定；③问号改成句号。 本题删去：怎么、呢；“造得成”改成否定：造不成；问号改句号。 故改为陈述句后为：十万支箭，三天造不成。 11. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 【解析】 【详解】改句时先把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。再调整人称，引号内的第一人称“我”指代说话的病人，改为第三人称“他”；第二人称“你”指代听话的沃克医生，替换为“沃克医生”，确保句子表意和原句一致即可。 示例：病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 主题训练营 12. 根据课文内容填空。 （1）这一学期，我在《祖父的园子》里认识了对“我”__________________的祖父，在《月是故乡明》里认识了__________________的季羡林，在《猴王出世》里认识了__________________的孙悟空，在《青山处处埋忠骨》里认识了具有__________________的毛泽东，在《清贫》中认识了__________________的方志敏，在《跳水》里认识了一位__________________的父亲。 （2）中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“__________________，__________________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“__________________，__________________”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时欣喜若狂的心情。 【答案】 ①. 慈祥疼爱 ②. 思念故乡 ③. 机敏勇敢 ④. 博大胸襟、家国情怀 ⑤. 矜持不苟、舍己为公 ⑥. 沉着果断 ⑦. 稚子金盆脱晓冰 ⑧. 彩丝穿取当银钲 ⑨. 剑外忽传收蓟北 ⑩. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】（1）《祖父的园子》中祖父包容“我”随性玩耍，十分呵护我，由此得出祖父慈祥疼爱；《月是故乡明》季羡林借月亮抒发内心想法，能够看出他思念故乡；《猴王出世》孙悟空敢于跳入水帘洞，行事灵动，因此是机敏勇敢；《青山处处埋忠骨》毛主席强忍丧子之痛，做出艰难抉择，体现博大胸襟、家国情怀；《清贫》方志敏身为大官却两袖清风，不贪图钱财，可以概括为矜持不苟、舍己为公；《跳水》危急时刻船长用枪逼迫孩子跳水救人，表现父亲沉着果断。 （2）前两空答案出自杨万里《稚子弄冰》，对应孩童玩冰的童趣场景，匹配题干；后两空答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，精准写出诗人听到官军收复失地时狂喜的状态，贴合描述。 语言实践 13. 近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。 _____________________________________ 【答案】我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们应该尊重汉字，而不能随意地去曲解汉字。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先要明确这种乱解汉字现象的本质，分析其可能带来的影响，比如对汉字文化的歪曲、误导公众等。同时也要思考在面对这种现象时应持有的态度和应对方法。 示例：对于这种现象，我认为是不恰当且不负责任的。汉字是中华文化的瑰宝，有着悠久的历史和特定的演变规律。随意乱解汉字，可能会导致对汉字本义和文化内涵的错误理解。我们应该尊重汉字的本来意义和文化价值，通过正规的渠道和研究去深入了解汉字，而不是通过一些不科学、不合理的方式去解读它。 读写展示台 课内阅读 ①水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 ②“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 14. 这两个自然段写出了孩子越来越生气，从__________________到__________________的情景。 15. 孩子为什么会越来越生气，爬上桅杆去追猴子？（　　） A. 孩子受到了水手们笑声的鼓励，想要表现自己，于是爬上桅杆去追猴子。 B. 这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。 C. 孩子很喜欢自己的那顶帽子，想把帽子要回来。 16. 想象一下，孩子爬上桅杆追猴子时，心里会怎么想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险，请在文段中用波浪线画出相关的语句。 18. 请用一个四字词语来形容孩子处境的危险：__________________。 【答案】14. ①. 气得脸都红了 ②. 气极了 15. B 16. 这猴子太调皮了，害得我被大家笑话，我一定要追上它，拿回帽子，让大家看看我能行！ 17. 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 18. 千钧一发 【解析】 【导入】这段课内阅读选段以动作、细节刻画铺展冲突：以猴子的顽劣逗弄、水手的反应层层推高孩子的情绪，将场景从桅杆横木逐步引向极致险境，节奏紧凑张力拉满，既精准凸显孩童冲动好胜的性格，也为后续情节转折做好充足铺垫，是很典型的以细节造冲突的课文选段。 【14题详解】 结合文中第①段“孩子却气得脸都红了”以及第②段“孩子气极了”可以找到孩子情绪的变化，看出孩子越来越生气。 【15题详解】 结合文中第①段“水手们笑得更欢了”以及第②段“猴子还不时回过头来逗孩子生气”可以总结出猴子戏弄孩子，加上水手们的哄笑，让孩子的自尊心受到伤害，他是恼羞成怒才追猴子，不是为了表现自己，也不只是想要回帽子，因此选项B表述正确。 【16题详解】 结合文中第①段“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了”揣摩人物心理，结合孩子又羞又怒的心情，写出符合当时情境的想法即可。 示例： 这只可恶的猴子，竟然敢抢我的帽子还戏弄我，让我被大家笑话，我一定要追上它，拿回帽子，好好教训它！ 【17题详解】 结合文中第②段内容“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这两句话直接写出孩子站在横木上，无论失足与否都难逃险境，直接体现了处境危险。 【18题详解】 千钧一发的意思：“钧”是古代重量单位，一钧为三十斤，千钧重的物体系在一根头发丝上，形容事态已经到了极其危急的紧要关头。匹配题干形容孩子处境十分危险的状态。这样的词语还有：危在旦夕、岌岌可危。 课外阅读 ________________________ ①星期天，宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，今天却被利器划得伤痕累累，停在路边的几十辆小车，无一幸免。有人报了警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。 ②警方开始调查。小区的监控被调了出来，最后发现是两个男孩儿干的，他们一个像小学生，脚下还踩着滑板，一个估计才上幼儿园。“这是谁家的孩子？怎么胆子这么大？怎么这样没教养？”大家迫切地想找到这两个孩子，但监控看不大清。 ③住在那个小区的一位母亲第二天早上才从网上知道这件事，她觉得人们描述的两个男孩儿，大的很像她的儿子，小的很像她同学的孩子。调看监控录像，果然是她的孩子。 ④下午，母亲给派出所打去电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，她们将承担全部责任。 ⑤晚上，一直担心被责骂的孩子放学回到家中。“是不是你干的？”母亲问。儿子低头不说话。她说：“你是男子汉，做了就要勇于担当。”儿子承认，是他干的。母亲又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？”儿子说心疼。她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？”儿子点点头，向她连鞠了几个躬。 ⑥母亲打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。她将致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。她想让儿子明白什么叫承担责任。 ⑦儿子在课余时间叠了很多只纸船，准备送给车主们，上面都醒目地写着“对不起”三个字。 ⑧第三天晚上，等儿子做完作业，她领着儿子挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁，这是让儿子面对错误的第一步。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示原谅孩子。 ⑨回到家，儿子又向她连鞠了几个躬，母亲没再说什么，也不需要说什么了。 ⑩一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。 19. 联系上下文，推想词语的意思。 无一幸免：_____________________________________________________ 剑拔弩张：_____________________________________________________ 20. 默读短文，完成填空。 （1）短文第 ③自然段中“这件事”指。_________________________________________________ （2）短文第④~⑧自然段，母亲“处理危机”时，具体做了致电警方、_____________、贴致歉信、修理汽车、_____________这五件事。 （3）“这是谁家的孩子？怎么胆子这么大？怎么这样没教养？”我从这三句话中读出了____________________________________________________________________________________________________。 （4）联系文中画线的句子，一“怒”一“笑”前后照应，形成对比，写出了人们___________________________________________________________________________，用事实写出母亲化解危机的成功。 （5）短文第⑤和第⑨自然段都写到了“儿子的鞠躬”。动作是无声的语言，第一次鞠躬，儿子表达的意思是___________________________________________________________________________，第二次鞠躬儿子表达的意思是______________________________________________________________________。 21. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。 22. 读了这篇文章，你最想对文中的母亲说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 没有一辆车能够避免被划伤，全部都受到了损害。 ②. 形势紧张，大家情绪激动，气氛十分对立。 20. ①. 两个孩子把小区路边几十辆私家车划坏这件事。 ②. 教育孩子认识错误 ③. 带孩子登门向车主道歉 ④. 车主们内心十分愤怒，迫切想要找到划车孩子的心情 ⑤. 从满腔愤怒转为释怀谅解的心理变化 ⑥. 明白自己做错了事，内心愧疚，懂得要体谅车主的损失 ⑦. 感谢母亲教会自己承担责任，为自己犯下的错误真诚悔过 21. 学会担当 22. 您做得太棒了，孩子犯错时，您没有包庇孩子，勇敢承担责任，还引导孩子直面错误，教会孩子担当，您是一位智慧又负责任的好母亲。 【解析】 【导语】这篇课外阅读选文聚焦一位母亲妥善处理孩子划坏小区私家车的事件，情节贴近生活、富有教育意义，篇幅适配小学中高年段阅读训练要求。考点覆盖词语理解、内容梳理、情感体悟、标题拟写与表达拓展，兼顾基础阅读能力与人文感知引导，能引导学生体会担当与正确教育的意义。 【19题详解】 由第①段“停在路边的几十辆小车，无一幸免”可知，路边的几十辆小车全都遭到利器划伤，没有一辆能够避开伤害，因此“无一幸免”在文中指没有一个能够逃过灾祸。由第⑩段“剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容”可知，之前车主因为车子被划十分愤怒，气氛十分紧张，危机化解后大家的怒气才消失，因此“剑拔弩张”在文中形容人们情绪激动，局势气氛十分紧张。 【20题详解】 （1）由第①段“停在路边的几十辆小车，今天却被利器划得伤痕累累，停在路边的几十辆小车，无一幸免”和第③段“住在那个小区的一位母亲第二天早上才从网上知道这件事”可知，母亲从网上了解到小区发生的划车事件，因此第③自然段中的“这件事”指两个男孩把小区路边几十辆私家车划伤的事情。 （2）由第⑤段“你是男子汉，做了就要勇于担当……人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼”可知，母亲在家中开导教育儿子，让儿子认识自己犯下的错误，由第⑧段“她领着儿子挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁”可知，母亲之后带着儿子上门向车主认错，因此这两处要填的内容分别是教育孩子认识错误、带孩子登门道歉。 （3）由第①段“停在路边的几十辆小车，今天却被利器划得伤痕累累”和第②段“‘这是谁家的孩子？怎么胆子这么大？怎么这样没教养？’大家迫切地想找到这两个孩子，但监控看不大清”可知，孩子们把众多私家车划伤，车主蒙受损失，大家想要找出划车的孩子，因此从这三句话中读出了车主们车子被划伤后的愤怒、不满，还有急切想要找到闯祸孩子的心情。 （4）由第①段“有人报了警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人”和第⑩段“一张张冰冷失望的脸，露出了笑容”可知，出事之后车主满心愤怒，在母亲妥善处理完这件事后，大家的怨气消散，内心得到谅解，因此写出了人们从愤怒气恼到谅解释怀的心理变化。 （5）由第⑤段“她说：‘你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？’儿子点点头，向她连鞠了几个躬”可知，经过母亲的开导，儿子懂得自己划坏别人车辆的错误，体会到车主的损失，因此第一次鞠躬表达的意思是认识到自己的错误，内心感到愧疚。 由第⑨段“回到家，儿子又向她连鞠了几个躬，母亲没再说什么，也不需要说什么了”，结合第⑧段“她领着儿子挨家挨户登门道歉……所有的车主都表示原谅孩子”可知，儿子完成登门道歉，得到车主的原谅，明白了要为错误承担责任，因此第二次鞠躬表达的意思是感谢母亲教会自己直面错误、承担责任。 【21题详解】 由第④段“下午，母亲给派出所打去电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，她们将承担全部责任”和第⑥段“她想让儿子明白什么叫承担责任”可知，文章主要写孩子闯祸之后，母亲主动承担责任，引导孩子直面过错，教会孩子对自己的行为负责，因此可以拟题目为《勇于担责的母亲》。 【22题详解】 作答时要紧扣文中母亲敢于担责、引导孩子直面错误的闪光点，抒发内心的敬佩之情，语言简洁朴实。 示例：阿姨，您真是一位明事理、会教育孩子的好妈妈！您没有包庇孩子的错误，反而带着他主动承担责任，既安抚了生气的车主，也教会了孩子什么是担当，太让人佩服了。 23. 习作展示 亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的体现，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享，跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……美好的事物、美好的情感就在我们身边！请以《真好》为题写一篇450字左右的习作。 要求：（1）条理清楚，内容具体，感情真实。 （2）语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。 【答案】例文一： 真好 清晨的阳光透过窗帘缝隙，在地板上投下细碎的光斑。我揉着惺忪的睡眼走出房间，厨房里早已传来熟悉的声响。妈妈系着那条洗得发白的围裙，正背对着我在灶台前忙碌。锅里的白粥“咕嘟咕嘟”冒着热气，蒸笼上的肉包子散发着诱人的麦香。“快坐下，粥刚熬好，趁热喝。”妈妈转过身，把盛好的粥推到我面前，眼角的皱纹里藏着温柔的笑意，那一刻，我觉得真好。 亲情的“好”，往往藏在那些看似平常甚至有些“烦人”的瞬间里。记得上周我突发高烧，浑身滚烫得像块炭。妈妈连夜带我去医院，急诊室里人声嘈杂，她抱着我坐在长椅上，一只手紧紧攥着我的手，另一只手轻轻拍着我的背，嘴里反复念叨着：“没事的，没事的，很快就好了。”护士给我扎针时，她别过头去，不敢看那尖尖的针头，眼泪却悄悄掉在我的手背上，滚烫滚烫的。那晚她几乎没合眼，一直守在我床边，时不时摸摸我的额头，直到我的烧退了些，她才靠在椅背上打了个盹。看着妈妈疲惫的睡颜，我心里酸酸的，却又暖暖的。 爸爸的爱则藏在严厉的叮嘱里，带着一股“硬邦邦”的味道。每次我写作业磨蹭，他都会板着脸说：“今日事今日毕，别想偷懒！”可当我真的熬夜赶作业时，他又会默默端来一杯温牛奶，放在桌角后悄悄离开，生怕打扰我。有次我考试失利，躲在房间里哭，他没有批评我，而是坐在我身边，指着窗外被风吹得东倒西歪的梧桐树说：“你看这树，经历风雨才能长得更壮。一次失败不算什么。” 亲情就像空气，平时感觉不到，却时刻包围着我。那些唠叨、严厉与守护，都是爱的模样。拥有这样的家，真好。 例文二： 真好 操场上的阳光有些刺眼，知了在树上叫个不停，让人心里烦躁。我攥着接力棒站在起跑线前，手心全是汗。这是运动会的4×100米接力赛，我们班前几棒发挥失常，落后了其他班一大截。轮到我时，差距已经很明显了，我心里直打鼓：完了，肯定要输了。 “加油！别放弃！”耳边传来小宇嘶哑的喊声。他站在跑道边，双手握拳举过头顶，眼睛亮晶晶地盯着我，仿佛要把所有的力量都传给我。我咬紧牙关冲出去，风在耳边呼啸，腿却像灌了铅一样沉。快到交接区时，意外发生了——我不小心被跑道上的石子绊了一下，膝盖重重地磕在地上，擦破了皮，疼得我差点摔倒，手中的棒子也差点飞出去。 就在我绝望想要停下的瞬间，一双有力的手扶住了我——是小宇！他不知什么时候跑到了跑道内侧，不顾裁判的哨声，一边扶着我往前跑，一边大喊：“别停！站起来！我们一起冲！”他的手掌温热，带着汗水的黏腻，却给了我莫大的力量。我看着他被太阳晒得通红的脸，咬着牙站了起来，踉跄着完成了最后的冲刺。 虽然最终我们没有拿到名次，但我并不难过。回到休息区，同学们都围过来，有的递水，有的帮我处理伤口。小宇蹲在我身边，小心翼翼地用碘伏擦拭我的膝盖，眉头皱得紧紧的，嘴里还念叨着：“都怪我没提醒你注意跑道，疼不疼？”看着他认真的样子，我突然觉得，输赢好像真的没那么重要了。 友情就是这样，不是锦上添花的喝彩，而是雪中送炭的搀扶；不是完美的陪伴，而是真实的接纳。在成长的路上，能有这样一群朋友并肩同行，真好。 例文三： 真好 周末的清晨，为了寻找那份久违的宁静，我背着画板来到了郊外的湿地公园。这里没有城市的喧嚣，只有大自然最纯粹的呼吸。 晨雾还没散尽，像一层轻纱笼罩在水面上。芦苇荡里传来清脆的鸟鸣，像一串银铃在风中摇晃，此起彼伏。我找了块干净的草地坐下，深吸一口气，空气中混合着泥土的芬芳和青草的甜味，沁人心脾。那一刻，所有的烦恼似乎都被这清新的空气洗涤干净了。 一只白鹭从水面掠过，翅膀扇动的瞬间，带起一串晶莹的水珠，在阳光下折射出七彩的光。我连忙拿起画笔，却怎么也画不出那份灵动。这时，一位白发爷爷走到我身边，他手里也拿着画板，上面是一幅未完成的芦苇图。“孩子，画画要用心感受，”他指着水面说，“你看这水波的纹路，像不像丝绸？”我顺着他指的方向看去，果然，水波层层叠叠，真的如丝绸般柔和。 我静下心来，不再执着于“画得像”，而是试着感受风的温度、水的流动。当我再次落笔时，线条竟变得流畅起来。画完后，爷爷笑着点头：“这就对了，美好不是复制，是共鸣。” 离开时，我把画送给了爷爷。他收下画，从口袋里掏出一颗薄荷糖塞给我，糖纸在阳光下闪着光。回家的路上，我含着薄荷糖，嘴里是清凉的甜，心里是满满的暖。 原来美好事物不仅能带来视觉的享受，还能传递人与人之间的善意，真好。 【解析】 【详解】例文一： 审题：题目《真好》是情感类命题，需聚焦“亲情”这一核心，突出“好”的感受来源——父母的爱、家庭的温暖、日常的陪伴等。 立意：可从“亲情的平凡中见伟大”“严厉与温柔都是爱”“亲情是成长的底气”等角度切入，避免空泛抒情，要具体到某件事、某个场景。 思路： 开头：建议用生活化场景切入，如清晨厨房、饭桌对话、生病守护等，快速建立情感共鸣，点题“真好”。 中间：选取1-2个典型事件，细节描写动作、语言、神态，突出“爱”的具体表现，避免堆砌形容词。 结尾：升华主题，将亲情比作空气、阳光等无形却不可或缺的存在，呼应开头，强化“真好”的情感落点。 例文二： 审题：紧扣“友情”关键词，强调“朋友间的支持、陪伴、理解”，避免写成泛泛的“同学关系”或“集体活动”。 立意：可聚焦“友情在困境中的力量”“不完美中的真诚”“共同成长的价值”，突出“好”在于情感的纯粹与互助的温暖。 思路： 开头：用具体场景引入，如运动会、考试失利、共同完成任务等，制造冲突或转折，自然引出友情的“好”。 中间：重点描写一个关键事件，通过对话、动作、心理活动展现友情的温度，避免平铺直叙。 结尾：点明友情的意义——不是胜利时的喝彩，而是跌倒时的伸手；不是完美的陪伴，而是真实的接纳。用一句话收束，强化“真好”的情感价值。 例文三： 审题：“美好事物”范围较广，可指自然风景、艺术体验、生活小确幸等，需明确“好”在于感官愉悦、心灵触动或精神滋养。 立意：可从“自然治愈心灵”“艺术带来宁静”“微小事物蕴含大美好”等角度切入，避免写成游记或说明文，重在“感受”而非“描述”。 思路： 开头：用感官描写开场，如晨光、鸟鸣、花香、音乐等，营造氛围，直接点出“真好”的初体验。 中间：聚焦一个具体事物，描写其细节与自己的互动，突出“好”在哪里——是视觉的美、听觉的静、还是内心的放松。 结尾：由物及情，升华到“美好事物是生活的解药”“平凡中藏着诗意”，呼应开头，让“真好”不止于瞬间感受，而成为生活态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $