12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“发散思维与聚合思维的方法”，通过复习联想思维旧知、回顾思维形态划分，结合“李子的神仙吃法”探究活动，搭建从旧知到新知的学习支架，引导学生逐步掌握思维方法。 其亮点在于以检核表法（雨伞创新举例）、头脑风暴法（电话线扫雪设想）等实例，结合辩证分析两者关系，培养学生健全人格（理性创新）和责任意识（问题解决）。采用案例教学与真题练习，帮助学生构建思维体系，教师使用可提升教学实效。

1. 联想思维的含义？ 2. 联想思维的特征？ 3. 联想思维的方法？ 读记5分钟 复习旧知 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 (1)联想思维具有跨越的联结性。 (2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 迁移和想象 (1)迁移：联想思维的“联结”方式。具体方式有正、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移。 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。（想） ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。（做） (2)想象：联想思维的“畅想”方式。具体方式有形象化想象、假如式想象 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标， ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 思维形态依据不同的标准，可以怎样划分？P5 2.从思维对认识对象的思考角度看： 1.从思维的方向看： 3.从思维反映认识对象的方式看： 4.从思维运行的基本单元看： 综合思维和分析思维 发散思维和聚合思维 辩证思维和形而上学思维 抽象思维和形象思维 温故知新 2 探究：李子的神仙吃法大全展示，这属于什么思维方式？ 3 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 12.1 发散思维与聚合思维的方法 1 发散思维的方法 2 聚合思维的方法与功能 4 1 Part 发散思维的方法 5 1.运用发散思维的原因 （1）客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 （2）必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 一、发散思维的方法 【易混点】：发散思维〓创新思维吗？ 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种 2.发散思维的含义 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 如：一题多解、一事多写、一物多用… 一、发散思维的方法 一、发散思维的方法 3.发散思维的特点 发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 已知事物 事物可能存在的其他性质和关系、功能的作用 红色 喜庆 …… 红旗 血 革命 热情 ①过程具有流畅性 (强调数量多) ②思路具有变通性或灵活性 (强调范围广) ③结果具有独创性 (新途径、新方法、新方案） 8 一、发散思维的方法 4.发散思维的具体方法 （1）检核表法（适合个体） ①含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②角度：检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。 9 方法 思考方向 举例 他用 现有事物有无其他用途 如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 如医生引入微爆破技术消除肾结石。 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等 如将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩 如在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩 如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 如电子表代替机械表。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 如飞机诞生之初螺旋桨装在头部，后来装到顶部，便成了直升机。 颠倒 正反互换会怎么样? 倒转事物的因果关系 如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。 功能 性质 要素 结构 检核表法 相关链接 探究与分享 检核表法 以雨伞为例，通过 九个维度的思考，可 以从普通物品中发掘 出无限的创新可能。 方法 思考方向 举例（雨伞） 他用 有无其他用途 借用 能否借用 改变 能否改变 扩大 能否扩大 缩小 能否简化 代替 能否代替 调整 能否调整 颠倒 能否颠倒 组合 能否组合 当拐杖、拍照道具 公园里伞状小亭子 双层伞面、伞柄形状的改变 大遮阳伞 折叠伞 布面换透明PVC，铁骨换碳纤维 反向开合伞、内外翻折 反向收伞 雨伞和帽子 雨伞和衣服 一、发散思维的方法 4.发散思维的具体方法 （2）信息交合法（适合个体） ①含义：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地 进行组合，以产生新的思路。 ②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 书桌 铅笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 强调考虑多方面，穷尽所有可能 12 某寒冷地区的电话线常被厚厚的积雪压断。为此，某电话公司召开专题会议商讨如何解决积雪问题。有人在会议上开玩笑说：“干脆给飞机绑个扫帚去扫雪。”受此启发，各种各样的意见纷纷产生，这次会议共产生了36个设想。 如果你是与会者，你会提出什么设想? 上述会议的讨论方法运用了什么思维方法？ 探究与分享 提示：头脑风暴法，属于发散思维，适合群体讨论。 (3)头脑风暴法：（适合群体） ①地位：是一种集思广益的群体思维发散方法。 ②特点：以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。 注意：在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 ③原则：“延迟评判”“以量求质” 当场不对任何 设想作出评价 要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。 ——汤因比 一、发散思维的方法 4.发散思维的具体方法 通过数量的积累来获得高质量的创意 学以致用 下列情形运用了哪种发散思维的技法？ A. 贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架。茅台的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈。 B. 某蛋糕厂为了提高核桃裂开的完整率，围绕“如何使核桃裂开而不破碎”这一讨论主题，组织了一次小型会议，会上提出了近100个奇思妙想。 C. 玻璃与刻度相交合，就产生出“刻度玻璃杯”，饮水、服药液时，可用此杯来掌握服用剂量。 D. 给普通水杯印上刻度，做成刻度水杯。 E. 电动车骑行过程中最大的焦虑就是续航跑不远。某电动车生产企业成为中国航天事业合作伙伴之后，成功功将航天军工科技引入产品线，将航天科技引入产品研发之中，所研发的长征版增程系统，一举创造了一次充电4400里的续航奇迹。 检核表法·组合 头脑风暴法 信息交合法 检核表法·组合 检核表法·借用 15 一、发散思维的方法 5.发散思维的优缺点 ①在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 ②思维发散的效果，与人们知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 ①优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 ②缺点：仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 6.如何正确运用发散思维 联想、逆向、超前思维等 16 课堂练习 1. 电影《哪吒2》中壮阔的天元鼎、可爱的结界兽等古老的文物形象，穿越百年，与哪吒一起悄然出现在银幕上，成功将古代文化与现代艺术相结合，真正让观众感受到了中国传统文化的魅力。该片的成功得益于运用了发散思维的(     ) ①借用，把传统元素引入电影创作增添文化韵味 ②改变，改变传统文化表现形态赋予其新的形式 ③代替，将传统元素用于原功能之外的其他用途 ④调整，放大传统文化元素的特征增强视觉效果 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 在以下所列图形中，若A的对比图形是B，那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？ A B C D E F √ 因为A的对比图形是B，其中的规律是圆与方的对比。依据此限定条件，F的最佳对比图形也应符合圆与方的对比，由此便能得出E是F的最佳对比图形。 探究与分享 需要运用 聚合思维 2 Part 聚合思维的方法与功能 19 二、聚合思维的方法和功能 1.聚合思维的客观基础和必要性(原因） (1)客观基础：不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。 (“特殊性离不开普遍性”) (2)必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 2.聚合思维的含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 如：集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案。 20 3.聚合思维的特点 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 ①过程具有严谨性 ②思路具有归一性 ③结论具有可论证性 二、聚合思维的方法和功能 21 4.聚合思维的方法及功能 (2)方法： 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 (3)功能：在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 (1)聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 中国梦 以人民为中心 四个自信 坚持党的领导 四个伟大 五位一体 四个全面 二、聚合思维的方法和功能 22 因为不同事物有自己的特点，可以发散， 因为不同事物有共性，所以能聚合。 (1)辩证地认识发散思维与聚合思维 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 ②发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 (2)辩证地运用发散思维与聚合思维 ③解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 6.发散思维和聚合思维的辩证关系： 二、聚合思维的方法和功能 12.1 发散思维与聚合思维的方法 课堂总结 一、发散 思维的含义 二、聚合思维的方法与功能 含义：从不同角度、方向思考，以寻求解决问题的 多样性答案 特点：向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 （从一到多） 技法：检核表法、信息交合法和头脑风暴法 功能：帮助人们发现新问题，提供新设想 含义：把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻 求最优方案 特点：向联系、共同之处想，是收敛、集中 （从多到一） 方法：运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、 综合等思维方法 功能：建立联系，贯穿知识，聚焦所要解决的问题 24 2.（2024河北卷）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（    ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 课堂练习 C 3.(2025.云南）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 答：①发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。复杂问题的解决，要经历发散—聚合—再发散—再聚合的多次循环。 ②该地运用发散思维，广泛调研、拓展思路，多方搜集信息；在此基础上运用聚合思维，综合各种信息，构建“四位一体”培养模式，解决乡村工匠培养的问题。 ③面对“留得住”的新难题，该地再次运用发散思维，充分了解工匠安居、医疗、子女教育等多方面需求；又运用聚合思维整合各类现实需求，建立乡村工匠激励保障机制，解决工匠后顾之忧。 ④该地将发散思维与聚合思维有机结合，经过多次发散与聚合，推进乡村工匠队伍建设。 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.51.100 $