12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“发散思维与聚合思维的方法”，通过电影《好东西》片段、趣味猜谜案例导入，引导学生从现象分析发散思维的客观基础、含义及检核表法等技法，再过渡到聚合思维的特点与方法，构建逻辑递进的知识支架。 其亮点是以生活化案例（如驱蚊台灯设计、气流发电厂技术整合）和高考真题为依托，融合健全人格（理性思维）与责任意识（问题解决），采用案例教学与情境探究，小结结构化呈现知识，助学生提升创新思维能力，为教师提供丰富教学资源。

电影《好东西》中，小女孩戴着耳机猜声音，把妈妈做家务的动静听成了海豚跃海、龙卷风、泥石流、飞船启动…… 同样的声音，为什么能产生截然不同的画面？这就是发散思维的魅力，可以让思维长出无数种想象······ 上吐下泻 导盲犬 调虎离山 2 第十二课 创新思维要多路探索 12.1 发散思维与聚合思维的方法 发散思维的方法 1. 发散思维的客观基础及必要性 客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 思考：发散思维=创新思维吗? 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维方式有多种。 发散思维的方法 2. 发散思维的含义 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 发散思维的方法 3. 发散思维的特点 发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。(P107) 已知事物 事物可能存在的其他性质和关系、功能和作用 红色 喜庆 …… 红旗 血 革命 热情 发散思维的方法 4. 发散思维的技法——检核表法、信息交合法、头脑风暴法 手机壳具有防护功能，指环扣是个小配件。将手机壳与指环扣组合在一起，就诞生了“自带支架的手机壳”，不仅防摔，还能当支架看剧、防手滑，实现了功能叠加。 某蛋糕厂为了提高核桃裂开的完整率，围绕“如何使核桃裂开而不破碎”这一讨论主题，组织了一次小型会议，会上提出了近100个奇思妙想。 当玻璃与刻度在反应场中相交时，就产生了“刻度玻璃杯”，饮水、服药液时，可用此杯来掌握服用剂量。 电动车骑行过程中最大的焦虑就是续航跑不远。某电动车生产企业成为中国航天事业合作伙伴之后，成功功将航天军工科技引入产品线，将航天科技引入产品研发之中，所研发的长征版增程系统，一举创造了一次充电4400里的续航奇迹。 检核表法·组合 头脑风暴法 信息交合法 检核表法·借用 发散思维的方法 4. 发散思维的技法——检核表法、信息交合法、头脑风暴法 （1）检核表法 含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 内容：检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等9个方面进行思维发散。 回形针除了别东西，也可用作临时挂钩、书签、手机支架、钓鱼钩 借用“弹簧”原理，将回形针做成简易弹射器；借用“导电性”，将回形针做电路测试探针 将回形针磨尖一端当刻刀；压扁后当小铲子；弯曲成心形当装饰品 制作塑料材质的回形针，用作织毛线的记号针 用多个回形针串联成链条，当临时手链或挂绳 微型回形针用于精密仪器固定 回形针与橡皮筋组合成简易弹弓；与磁铁组合成可吸附的便签夹 把回形针“夹住”功能颠倒为“撑开”，用于撑开小口袋或信封 调整回形针的弯曲角度，适配不同厚度的纸张 检核表法·他用 检核表法·借用 检核表法·改变 检核表法·代替 检核表法·扩大 检核表法·缩小 检核表法·组合 检核表法·颠倒 检核表法·调整 9 小美是一位设计师，为了提出一种新产品的构想，她做了如下工作： 第一步：她先在一条横轴上列举出市场上已有的某些产品，如台灯、钢笔、书桌等。 第二步：她又在一条纵轴上列举出某些产品功能，如驱蚊、提神、散热等。 第三步：她将纵轴在横轴上连一横移，纵轴和横轴的每一个交汇点，都给她带来新的灵感，据此她发明了驱蚊台灯、提神钢笔、散热书桌等等。 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 驱蚊台灯 提神钢笔 散热书桌 请问小美创新的方法是什么？ 信息交合法 10 发散思维的方法 4. 发散思维的技法——检核表法、信息交合法、头脑风暴法 （2）信息交合法 含义：把不同的信息进行交合，可以产生新的信息。信息交合法就是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 例：电脑键盘与盲文是不同的信息，将“盲文的触觉编码信息”植入到“电脑键盘的按键结构”中，诞生了盲文键盘。 头脑风暴法 12 发散思维的方法 4. 发散思维的技法——检核表法、信息交合法、头脑风暴法 （3）头脑风暴法 地位：是一种集思广益的群体思维发散技法。 特点：以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 原则：延迟评判和以量求质。 延迟评判：在自由畅想阶段必须坚持不对任何设想作出评价的原则，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。 以量求质：头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，以尽可能多的数量来保证创新设想的质量。 发散思维的方法 5. 发散思维的作用及正确运用 （1）作用 积极作用：不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 局限性(缺点)：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 （2）正确运用思维发散的要求 在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 课堂练习 1. 某共享充电宝企业发现，市面上充电宝经常出现因过大过重不便携导致不慎损坏，以及用户易遗失、忘记归还设备产生高额逾期费等问题。该企业产品部运用发散思维的检核表法提出了多套改进方案。下列对改进方案与检核表法思维发散的方面对应关系的判断正确的是（   ） ①为充电宝搭配能将其与背包连接的便携挂绳，减少遗失问题——“组合” ②借鉴共享单车信用免押机制，将用户逾期记录与信用分挂钩——“改变” ③推出口红大小的迷你款充电宝，方便用户在更多场景下使用——“缩小” ④将“逾期扣费”改为“按时归还返利”，运用正向激励替换惩罚——“借用” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 15 课堂练习 2. 2025年全国智慧农业装备创新论坛在山东潍坊召开，与会专家围绕“智能装备赋能粮食稳产增收”，分享各地无人机植保、农田物联网等实践经验，针对装备适配难题讨论并提出20余项技术改进方向。同时，专家将装备在成本、操作、抗灾等方面的痛点整理成清单，逐一分析不足，探索协同攻关路径。下列关于材料所体现的创新思维方法理解正确的是(   ) ①专家围绕装备适配难题讨论并提多项改进方向，运用了发散思维的头脑风暴法 ②专家将装备痛点整理成清单逐一分析，运用了创新思维的检核表法 ③与会人员以“智能装备赋能粮食增收”为目标，运用发散思维从多领域思考解决方案 ④专家整合经验，将分散思路引导到协同攻关中，体现了发散思维的显著特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 16 课堂练习 3. 5月25日是全国心理健康日。为办好“525心理健康日”主题活动，高二某班组织全班同学集思广益、自由讨论，提出了以下活动方案： 此次活动策划（   ） ①运用发散思维，通过整合归纳形成统一最优方案 ②运用头脑风暴法，坚持“延迟评判”“以量求质” ③运用发散思维，从多个不同角度探索活动方案 ④运用信息交合法，将不同信息有目的地进行组合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C ★开展心理科普讲座，普及情绪调节与心理调适知识 ★举办心理树洞、心语留言活动,疏导学生内心情绪 ★组织团体心理小游戏，在互动中舒缓学业压力 ★制作心理健康主题海报、展板，营造暖心校园氛围 17 课堂练习 4. 风筝是我国优秀传统文化之一，中国的传统风筝分为硬翅风筝、软翅风筝、立体风筝、板式风筝、串式风筝。相传鲁班用竹条仿照喜鹊外形制成“木鸢”，寄托对自由和美好生活的期许。如今，风筝制作早已突破传统工艺，人们用聚酯纤维、轻金属等新材料制成更轻便、易放飞的现代“纸鸢”。下列说法正确的是（   ） ①硬翅风筝和板式风筝的外延是矛盾关系，对立不相容 ②“木鸢”仿照喜鹊外形制作体现了类比的思维方法 ③“木鸢”仿照喜鹊外形制作运用了顺应性迁移的方法 ④工匠们不断突破传统材质制作现代“纸鸢”体现了发散思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 18 聚合思维的方法与功能 1. 聚合思维的客观基础及必要性 客观基础：世界上没有两片完全不同的树叶。不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。(共性寓于个性之中，个性中包含着共性) 必要性：为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 聚合思维的方法与功能 2. 聚合思维的含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 例1：做选择题时，结合题干给出的已知条件，运用逻辑规则逐一排除错误的干扰项，最终在四个选项中筛选出唯一正确的答案。 例2：医生将患者的发热症状、验血报告异常和CT肺部阴影等孤立信息综合起来，排除其他可能，最终确诊为“细菌性肺炎”并给出治疗方案。 例3：你的手机充不进电。你依次排查：充电头坏没坏？数据线断没断？插座有电没电？手机接口脏不脏？逐一排除后，发现是数据线内部断了，换根线就好了。 例4：周末，你和朋友想樟树一日游，搜了小红书、抖音等，有人推荐岐黄小镇，有人推荐阁皂山，有人推荐三皇里。你们综合距离、预算、天气，最终确定了去阁皂山这一个方案。 聚合思维的方法与功能 3. 聚合思维的特点 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起，让人的注意力直接对准所思考的目标。 聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。 聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 聚合思维的方法与功能 4. 聚合思维的方法 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 比较：买手机时，把华为、苹果、小米的参数进行比较，发现它们都有人脸识别，但电池容量不同。通过比较，排除了干扰项，找到了事物的本质区别或共同点。 分析与综合： 医生分别查了验血报告、CT片、心电图，最后综合所有结果，得出“急性肠胃炎”的结论。 把复杂的事物拆解开来分析，再综合起来把握整体 抽象与概括： 我们观察了苹果落地、地球绕着太阳转，把它们共同的本性抽离出来，概括出“万有引力定律”。 归纳与演绎： 科学家发现不同地区、不同种类的动物吃了发霉花生都得了癌症，把这几个现象归纳起来，得出一个唯一结论：发霉花生是致癌物。 聚合思维的方法与功能 5. 聚合思维的功能 聚合思维能在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 相关链接：一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术、风力发电技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。其结构大致是：一个宽大的太阳能温室，中央耸立一个高大的风筒，其下安装风力发电机。这种发电厂所需要的技术是人们熟知的，经过一番聚合却成了一种新技术。 中国梦 以人民 为中心 四个自信 坚持 党的领导 四个伟大 五位一体 四个全面 聚合思维的方法与功能 6. 辩证认识和运用发散思维和聚合思维 （1）辩证地认识发散思维与聚合思维 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 （2）辩证地运用发散思维与聚合思维 解决复杂问题，往往需要结合实际情况，反复地“发散一聚合一发散一聚合”。 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 因为不同事物有自己的特点，所以能发散 因为不同事物有共性，所以能聚合 课堂小结 发散思维 聚合思维 含义 特征 方法 检核表法 信息交合法 头脑风暴法 作用 含义 特征 方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等 功能 客 观基 础 事物既相互区别又相互联系 课堂练习 1. （2025·天津·高考真题）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（   ） A．强调不能简单肯定一切或否定一切 B．体现出从思维具体到思维抽象的过程 C．采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D．引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 C 26 课堂练习 2. （2024·河北·高考真题）“孔”在生活中被广泛应用：球鞋两边的通风孔，有利于散热；在防盗门的小孔里装“猫眼”，便于观察门外情况。包含和上述材料相同思维方式的是（   ） ①将计时、通话、定位等功能于一身的智能手表 ②从三角形想到三角尺、三角旗和金字塔等 ③提供住宿、餐饮、采摘等多项服务的乡村特色民宿 ④玻璃杯破损的原因：可能被某种东西敲碎，可能被杯中的水结成的冰胀裂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 27 课堂练习 3. 为了贯彻落实习近平总书记关于“法治是最好的营商环境”重要论述的要求，2026年5月，某省高级人民法院邀请省内不同行业的20位民营企业家代表、商会代表参加专题座谈会。各位代表就依法平等保护、知识产权保护、商事调解等方面提出意见建议。据此，省高院制定了《企业防范法律风险提示100条》。该法院的做法（    ） ①表明解决复杂问题，需要反复“聚合—发散—聚合—发散” ②运用发散思维，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 ③是一种集思广益的群体思维发散技法，注重群策群力，以量求质 ④运用聚合思维，集中信息，寻找内在联系和解决问题的最优方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 28 课堂练习 4. 有句俗语说，没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆中卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。由上述俗语可以看出要善于运用（   ） ①信息交合法，利用已有的事物信息以产生新的思路 ②检核表法中的“他用”法，寻求解决问题的多种途径 ③发散思维，从不同角度和方向思考和解决面临的问题 ④聚合思维，把众多信息逐步引导到合理的逻辑思路中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 29 （2026·全国卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 嘎拉村位于西藏林芝，这里成片的野生古桃树生长在蓝天白云雪山之间，与村寨、田野融为一体。依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴。 嘎拉村发挥自身优势，寻找丰富多元的农旅融合路径，发展旅游产业，以“整村推进、村景合一”思路打造“桃花村”品牌。该村加强旅游管理，统一经营桃花林，建设游客接待站；挖掘旅游产业潜力，开展民俗风情展示、产品展销、文艺汇演等丰富多彩的活动；优化景区环境，开展植树造林、庭院绿化，推进道路硬化、管网入地等工程。 嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变，成为远近闻名的西藏“桃花第一村”。桃花作为大自然的馈赠，美了高原，富了百姓，嘎拉村变成了美丽的“桃花源”。2025年6月，习近平总书记在给嘎拉村全体村民的回信中，殷切希望村民们“把‘桃花村’品牌擦得更亮，为建设繁荣稳固的祖国边疆贡献力量”。 运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”的。 30 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标，聚焦所要解决的问题。该村依托得天独厚的桃花资源，以“整村推进、村景合一”思路，美化环境、加强管理、延伸旅游产业链，打造“桃花村”品牌，推进“桃花经济”发展。 31 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.1 Lavf59.27.100 Bilibili 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