2026-2027学年二年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 二年级语文开学收心卷，以航天日、童谣阅读等真实情境串联生字书写、偏旁规律等基础知识与实践运用，强化语言运用和思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|43分|生字书写、偏旁归类、词语搭配|结合“中国航天日”主题设题，通过“扌旁与手有关”等规律探究，培养逻辑思维| |阅读理解|26分|目录阅读、课文理解、短文分析|选取《小公鸡和小鸭子》等课文片段，融入“玉不琢不成器”等传统文化，提升文化自信| |表达应用|23分|通知写作、看图写话|创设“故事分享会”“安全过马路”情境，强化语言运用与审美创造|

二年级语文秋季开学收心检测练习（一） (考试时间：90分钟 满分：100分） 沉着冷静，认真审题，工整作答，愿你交出满意答卷，开启二年级新学习！ 任务一：知识能力与运用 1、 根 (ɡēn) 据 (jù) 语 (yǔ) 境 (jìnɡ)，看 (kàn) 拼 (pīn) 音 (yīn) 写 (xiě) 词 (cí) 语 (yǔ)。(12分) 2025年4月24日是第十个“中guó 航天日”，主题是“海上生míng 月，九天揽xīng hé ”。为了ràng xué shēng 了解航天zhī识，激发tā men lè 于探索太 空的兴趣，我校开展了形式多yàng 的活dòng 。 二、先在括号中写出每组字的偏旁，再完成练习。(11分) ①吹 咬 喊( ) ②提 拔 拍( ) ③猫 狮 猴( ) ④鸡 鸭 鸦( ) ⑤蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁( ) 1、我发现：“ ”旁的字大多和手有关，“ ”旁的字大多和兽类有关，“ ”旁的字大多和 有关。 2、猜一猜：“蹴”可能和( )有关，“睁”可能和( )有关。 A.虫子 B.手 C.脚 D.眼睛 三、选择题。(12分) 1、“赶”的声旁是( )，所以“赶”的读音可能是( )。(2 分) ①走 ②干 ③zǒu ④gǎn 2、生活情境学校生活真有趣：音乐课上我们一起( )儿歌，体育课上我们一起( )排球，美术课上我们一起( )图画……(3分) ①打 ②唱 ③画 ④跳 3、下面介绍姓氏的方法与其他三项不同的是( )。(2 分) ①古月胡 ②口天吴 ③木子李 ④双人徐 4下面词语搭配不恰当的一项是( )。(2分) ①青青的小虾 ②雪白的贝壳 ③透明的假山 ④静悄悄的公园 5、从( )低飞、( )游出水面、( )搬家、( )过道，我们可以知道要下雨了。(2 分) ①鱼儿 ②蛇 ③燕子 ④蚂蚁 6、做游戏时，怎样讲解更容易让人明白游戏规则?( )(2 分) A.只大声讲解，不用做动作。 B.先一起玩游戏，然后再讲解。 C.只做动作，不用大声讲解。 D.一边大声讲解，一边做动作。 四、照 (zhào) 样 (yànɡ) 子 (zǐ)，写 (xiě) 一 (yì) 写 (xiě)。(8分) 1、例：(弯弯)的小路 的雪山 的枣子 2、例：金黄金黄的稻谷 的棉花 的小草 3、例：我们 我们成长。 我们在党的怀抱里成长。 小鸭 4、例：要是早一分钟，就能赶上公交车了。 要是 ,就 。 五、根 (ɡēn) 据 (jù) 所 (suǒ) 学 (xué) 知 (zhī) 识 (shí) 完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(8分) 1、科普馆为动物们打造了四季，让木木想到了春天： 眠不觉晓，处处闻啼 。夏天：小荷 露尖尖角，早有蜻蜓立 。 2、动物科普馆里有许多古文知识：“ 琢，不 器”启示我们需勤奋学习；“ 则问，不能则学”告诉我们要虚心求教，这样我们的成绩才能“芝麻开花—— ”。 任务二：阅读理解与感悟 六、看 (kàn) 图 (tú) 书 (shū) 的 (de) 封 (fēng) 面 (miàn) 和 (hé) 目 (mù) 录 (lù) ,完 (wán)成 (chéng) 下 (xià) 列 (liè) 练 (liàn) 习 (xí) 。(6分)数蛤蟆/10 没有腿/11 狗和猴/13 一对蝈蝈吹牛皮/14…… 1、这本书的名字是《 》。(2分) 2、目录里《狗和猴》和《羊》的页码相差 页。(2分) 3、木木正在看一首讲述两只小老鼠搬运鸡蛋的童谣，这首童谣最有可能是《 》。(2分) 七、阅 (yuè) 读 (dú) 课 (kè) 文 (wén) 选 (xuǎn) 段 (duàn) ，完 (wán)成 (chénɡ) 练 (liàn)习 (xí)。(7分) 小公鸡和小鸭子(节选) 小 (xiǎo)鸭 (yā)子 (zi) 正 (zhèng) 在 (zài)水 (shuǐ)里 (lǐ)捉 (zhuō)鱼 (yú)，忽 (hū)然 (rán)听 (tīng)见 (jiàn)小 (xiǎo) 公 (gōng)鸡 (jī)喊 (hǎn)救 (jiù)命 (mìng)。他 (tā)飞 (fēi)快 (kuài)地 (de)游 (yóu)到 (dào) 小 (xiǎo) 公 (gōng)鸡 (jī)身 (shēn) 边 (biān)，让 (ràng) 小 (xiǎo) 公 (gōng)鸡 (jī)坐 (zuò)在 (zài)自 (zì) 己 (jǐ)的 (de)背 (bèi)上 (shàng)。小 (xiǎo) 公 (gōng)鸡 (jī) 上 (shàng) 了 (le)岸 (àn)，笑 (xiào)着 (zhe)对 (duì)小 (xiǎo)鸭 (yā)子 (zi)说 (shuō)：“鸭 (yā)子 (zi)哥 (gē)哥 (ge)，谢 (xiè)谢 (xiè)你 (nǐ)。” 1、结合全文，按顺序梳理故事，把导图补充完整。(填序号)(3分) 2、选段的最后，小公鸡对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”我们应该用 的语气来读这句话。(①感激 ②生气)(填序号)(2分) 3、小公鸡和小鸭子的故事告诉我们( )。(填序号)(2分) ( ) ①要学会游泳 ②要听伙伴的 话③伙伴之间要互相帮助 八、阅 (yuè) 读 (dú) 短 (duǎn) 文 (wén) ，完 (wán) 成 (chénɡ) 练 (liàn)习 (xí)。(13分) 小 (xiǎo) 兔 (tù) 的 (de) 新 (xīn) 房 (fáng) 子 (zi) 小 (xiǎo) 兔 (tù) 盖 (gài) 了 (le) 一 (yì) 间 (jiān) 新 (xīn) 房 (fáng) 子 (zi) ,他 (tā) 把 (bǎ) 种 (zhǒng) 子 (zi) 拌 (bàn) 在 (zài) 泥 (ní) 浆 (jiāng) 里 (lǐ) ,刷 (shuā) 在 (zài) 房 (fáng) 子 (zi) 上 (shàng) 。 春 (chūn) 天 (tiān) ，种 (zhǒng) 子 (zi) 发 (fā) 芽 (yá) 了 (le) ，绿 (lǜ) 油 (yóu) 油 的 (de) 。绿 (lǜ) 房 (fáng) 子 (zi) 藏 (cáng) 在 (zài) 绿 (lǜ) 叶 (yè) 里 (lǐ) ,狐 (hú)狸 (li) 看 (kàn) 不 (bú) 见 (jiàn) 。 夏 (xià) 天 (tiān) ，小 (xiǎo)苗 (miáo) 开 (kāi) 花 (huā) 了 (le) ，红 (hóng) 艳 (yàn) 艳 的 (de) 。红 (hóng) 房 (fáng) 子 (zi) 藏 (cáng) 在 (zài)花 (huā) 丛 (cóng) 中 (zhōng) ,大 (dà) 灰 (huī) 狼 (láng) 看 (kàn) 不 (bú) 见 (jiàn) 。 秋 (qiū)天 (tiān) ，小 (xiǎo) 树 (shù) 结 (jiē) 果 (guǒ) 了 (le)，金 (jīn)灿 灿 (càn) 的 (de)。金 (jīn) 房 (fáng) 子 (zi) 藏 (cáng) 在 (zài) 果 (guǒ) 子 (zi) 里 (lǐ) ,老 (lǎo) 虎 (hǔ) 看 (kàn) 不 (bú) 见 (jiàn) 。 小 (xiǎo) 兔 (tù) 住 (zhù) 在 (zài) 变 (biàn) 色 (sè) 的 (de) 房 (fáng) 子 (zi) 里 (lǐ) ,日 (rì)子 (zi) 过 (guò) 得 (de) 很 (hěn) 愉 (yú) 快 (kuài) 。 1、短文共有 个自然段，第2自然段共有 句话。(2分) 2、选词填空。(填序号)(4分) ①粒 ②间 ③金灿灿 ④红艳艳 一( )房子 一( )种子 ( )的花 ( )的果子 3、小兔的新房子藏在哪里呢?请根据短文内容连一连。(3分) 4、小兔的新房子帮他躲过了哪些危险的动物?请在文中用“ ”画出来。(2分) 5、小兔的新房子在冬天会变成什么颜色呢?想一想，仿照短文中的画线句写一写。(2分) 任务三：选材构思与表达 九、参 (cān) 加 (jiā) 故 (ɡù) 事 (shì) 分 (fēn) 享 (xiǎnɡ) 会 (huì) ，完 (wán)成 (chénɡ) 练 (liàn) 习 (xí)。(8分) ：本周五下午2点—4点 ：学校阶梯教室 ：3~4年级全体同学 活动流程:①2:00——2:30 听老师讲故事 ②2：30——3：30 同学上台分享自己的故事 ③3:30——4:00 投票选出“最佳故事小达人” 1、选一选，填一填，把这则通知补充完整。(填序号)(3分) ①地点 ②时间 ③参与人员 2、活动分为 个部分， 到 (时间)木木会上台分享故事。(3分) 3、听故事、讲故事时，我们应该怎么做?( )(多选)(填序号)(2分) ①听故事时可以借助图画记内容 ②讲故事时要声音响亮、口齿清楚 ③听故事时可以和同学大声讨论 ④讲故事时声音要小一些 十、看 (kàn) 图 (tú) 写 (xiě) 话 (huà) 。(15分) 图中都有谁?它们在什么地方?发生了什么 事?它们说了什么?它们是怎么做的?请你按图 片顺序，用自己的话写一写吧！(不会写的用 拼音代替) 参考答案 一、国；明；星河；让；学生；知；他们；乐；样；动 二、①口 ②扌 ③犭 ④鸟 ⑤虫 1、扌；犭；虫；昆虫 2、C；D 三、1、②、④ 2、②、①、③ 3、④ 4、① 5、③、①、④、② 6、D 四、1、高高的；红红 2、雪白雪白；碧绿碧绿 3、小鸭在池塘里快乐地游泳 4、明天不下雨；去郊外游玩 五、1、春；鸟；才；上头 2、玉不；成；不知；节节高 六、1、读读童谣和儿歌 2、11 3、搬鸡蛋 七、1、② 2、① 3、③ 八、1、5 2 2、②、①、④、③ 3、春天——绿叶里 夏天——花丛里 秋天——果子里 4、狐狸 大灰狼 老虎 5、示例：冬天的房子白茫茫。白房子藏在大学里，狮子看不见。 九、1、时间：②；地点：①；参与人员：③ 2、3；2:30；3:30 3、①② 十、小猴拉着小熊想闯红灯过马路，小熊连忙拉住它说：“不能闯红灯！” 小猴听了小熊的话，停下了脚步。等绿灯亮了，小熊说：“绿灯亮了，我们走吧。” 两个小伙伴手牵手，安全地走过了马路。 学科网（北京）股份有限公司 $