2026-2027学年二年级语文秋季开学收心自测练习四（统编版）

**基本信息** 二年级上开学摸底卷，聚焦基础语言能力，融合课文内容（如《植物妈妈有办法》《小蝌蚪找妈妈》）与生活情境（交通规则、辨别方向），通过字词句练习、阅读与表达，培养语言运用和文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据拼音写词语|4题/8分|“安全”“帮助”等常用词拼写|联系生活场景（遵守交通规则）| |组新字|8题/8分|“亡+心=忘”“洒-氵=西”等字形拆合|通过加/减偏旁强化识字方法| |阅读理解|2篇/19分|课内《植物妈妈有办法》、课外《小鸭子学本领》|兼顾课文知识与阅读策略（找句子、选答案）| |看图写话|1题/20分|用“晚上、妈妈、洗脚”等提示词写片段|结合生活情境渗透德育（孝顺）|

二年级（上）开学摸底检测试卷（四） （时间：90分钟　满分：100分） 班级：__________　姓名：__________　分数：__________ 一、根据拼音写词语。（8分） 1.我们在上学路上要遵守交通规则，注意ān quán（　　　　）。 2.大自然有很多天然的指南针，会bānɡ zhù（　　　　）你辨别方向。 3.小蝌蚪yǐ jīnɡ（　　　　）长成了青蛙，跳到荷叶上。 4.只要yǒu fēnɡ（　　　　）轻轻吹过，蒲公英的种子就纷纷出发。 二、照样子，组新字。（8分） 1.加一加： 例：六+间=（简） 亡+心=（　　　）　　　女+圭 =（　　　） 木+支=（　　　）　　　穴+力 =（　　　） 2.减一减： 例：纷-米=（粉） 洒-氵=（　　　）　　　球-王=（　　　） 跳-足=（　　　）　　　枝-木=（　　　） 三、用“\”画去每组中不是同类的一个。（4分） 1.铅笔　橡皮　文具　尺子　转笔刀 2.老虎　狮子　大象　猴子　昆虫 3.春节　中秋节　圣诞节　端午节　重阳节 4.桃花　柳树　小草　燕子　荷花 四、找出带点词语的反义词，写在括号里。（8分） 1.孙悟空的本领真大，苍蝇的本领很（　　）。 2.有时候我穿黑色的衣服，有时候我穿（　　）色的衣服。 3.麻雀飞得低，老鹰飞得（　　）。 4.我们要保护环境，不能（　　）花草树木。 五、判断对错。对的画“√”，错的画“×”。（8分） 1.《植物妈妈有办法》一课中，苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲，靠动物传播种子。（　　） 2.“欲穷千里目，更上一层楼”是唐代诗人李白写的。（　　） 3.小蝌蚪在找妈妈的过程中，先长出后腿，再长出前腿，最后尾巴不见了。（　　） 4.《我是什么》中，“我”会变成云、雨、冰雹和雪。（　　） 六、按要求完成句子练习。（9分） 1.把词语整理成通顺的句子，并加上标点。 　小青蛙　荷叶　上　蹲在　一只　碧绿的 _______________________________________________________ 2.用“因为……所以……”将两句话合成一句话。 　蒲公英的种子很轻。 　蒲公英的种子能乘着风飞得很远。 _______________________________________________________ 3.修改病句。 　我在公园里看见了非常特别漂亮的荷花。 _______________________________________________________ 七、根据情境，将下列诗句或名言填入相应的横线处。（10分） 墙角数枝梅　更上一层楼　为有暗香来　黄河入海流 1.当我们学习遇到困难，想要放弃时，老师会鼓励我们：“欲穷千里目，________________________。” 2.冬天，我们在雪地里闻到了一阵阵清香，这让我想起王安石的诗句：“遥知不是雪，________________________。” 3.《登鹳雀楼》中描写壮丽黄河景色的句子是：“白日依山尽，________________________。” 八、阅读理解。（19分） （一）课内阅读（9分） （节选自《植物妈妈有办法》） 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 1.这段话一共有（　　）句话。（2分） 2.苍耳妈妈给孩子们准备了什么“武器”？请用“_______”在文中画出来。（2分） 3.苍耳的种子是靠（　　）来传播的。（2分） 　A.风　　B.太阳　　C.动物 4.仿照“田野、山洼”写两个表示地点的词语：（　　）、（　　）。（3分） （二）课外阅读（10分） 小鸭子学本领 小鸭子想学本领。 它看见老鹰飞得高，就学飞翔。老鹰说：“你得先练翅膀，天天飞。”小鸭子飞了一会儿，觉得太累了，就不学了。 它看见啄木鸟给大树治病，觉得很有意思，就说：“我要学这个。”啄木鸟说：“你得用尖嘴巴啄树干，天天啄。”小鸭子啄了几下，嘴太疼了，又不学了。 后来，它看见小黄莺唱歌好听，又要学唱歌。小黄莺说：“你得天天练嗓子。”小鸭子觉得太辛苦，什么也没学会，最后只能整天在池塘里“嘎嘎”叫。 1.短文一共有（　　）个自然段。（2分） 2.小鸭子分别向（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）学了什么本领？请填一填。（3分） 3.小鸭子最后什么也没学会，是因为（　　）。（2分） 　A.它太笨了，学不会。 　B.它怕苦怕累，没有坚持练习。 4.你想对小鸭子说什么？请写下来。（3分） _______________________________________________________ 九、看图写话。（20分） 图上画的是什么时候？有谁？他们在做什么？妈妈的表情是怎样的？ [用用词] 晚上　妈妈　洗脚　笑　好孩子 请根据图片内容，用上提示的词语，写一段通顺的话。（字数100字左右） 100 200 第二部分：参考答案与教师详解 一、看拼音写词语 【答案】1. 安全　2. 帮助　3. 已经　4. 有风 【详解】本题考查二年级上册第一单元及常用字的拼音拼写。“安全”注意“全”下面是“王”；“帮助”的“帮”是“邦”加“巾”；“已经”的“已”不可写成“己”（自己的己出头）。 二、照样子，组新字 【答案】 1.加一加：亡+心=（忘）（忘记或忘掉）　女+圭=（娃）（娃娃） 　木+支=（枝）（树枝）　穴+力=（穷）（无穷或穷苦） 2.减一减：洒-氵=（西）（西方）　球-王=（求）（请求） 　跳-足=（兆）（预兆或兆头）　枝-木=（支）（一支） 【详解】考查用拆合部首的方法识记生字的能力。这类题能有效检验学生对字形的熟悉程度，加偏旁和去偏旁都能组成常用字。 三、画去不同类 【答案】 1.画去：文具（其他都是具体文具名，“文具”是总称）。 2.画去：昆虫（其他都是具体动物名称，“昆虫”是类别，且其他不是昆虫，不属同维度）。 3.画去：圣诞节（其他都是中国的传统节日，圣诞节是西方节日）。 4.画去：燕子（燕子是动物，其他都是植物）。 【详解】考查生活常识与词语归类能力。引导孩子从“整体与部分”“动物与植物”“中外节日”等角度分类。 四、反义词 【答案】 1.小　2. 白　3. 高　4. 破坏 【详解】低年级反义词练习应从课文所学词汇中提取。“大”对“小”（《我是什么》）；“黑”对“白”（《小蝌蚪找妈妈》）；“低”对“高”（《登鹳雀楼》）；“保护”对“破坏”（生态文明教育）。 五、课文内容判断 【答案】 1.√（苍耳靠动物皮毛传播，非常经典）。 2.×（这是王之涣写的，不是李白。李白写的是《望庐山瀑布》等）。 3.√（《小蝌蚪找妈妈》的生长过程）。 4.√（《我是什么》中的水的不同形态变化）。 【详解】考查对课文内容及常识的记忆。第2题是二年级必须区分“王之涣”和“李白”的重要常识考点。 六、句子练习 【答案】 1.一只碧绿的小青蛙蹲在荷叶上。（或：小青蛙蹲在碧绿的荷叶上。两种句式均可，注意标点）。 2.因为蒲公英的种子很轻，所以能乘着风飞得很远。 3.修改为：我在公园里看见了特别漂亮的荷花。（或：我在公园里看见了非常漂亮的荷花。因为“非常”和“特别”意思相近，属于重复啰嗦，删去其中一个即可）。 【详解】1. 连词成句需要找主语（小青蛙），找地点（荷叶上），找修饰语（碧绿的）。 2.考查因果关系关联词“因为…所以…”的使用，前半句是原因，后半句是结果。 3.病句题：“非常”和“特别”语义重复，选其一保留。 七、古诗运用 【答案】 1.更上一层楼 2.为有暗香来 3.黄河入海流 【详解】这是二年级上册必背古诗《登鹳雀楼》和《梅花》的考查。第1题结合“欲穷千里目”的下句考查；第2题结合“遥知不是雪”的下句考查；第3题结合“白日依山尽”的下句考查。注意不要把《望庐山瀑布》里的诗句混进来。 八、阅读理解 （一）课内阅读 【答案】 1.2（以句号、问号、感叹号为准，这里有两个句号）。 2.画线句子为：她给孩子们穿上带刺的铠甲。 3.C（动物，挂住动物的皮毛）。 4.示例：（河边）、（草地）或（果园）、（花园）。 【详解】1. 句数计算要按句末标点。 2.信息提取题，直接定位原文找苍耳妈妈的“办法”。 3.考核课文常识记忆。 4.考查对课文中“地点词语”的拓展积累。 （二）课外阅读 【答案】 1.5（注意每段开头空两格，故事共有5个自然段）。 2.老鹰（学飞翔）、啄木鸟（给大树治病）、小黄莺（学唱歌）。 3.B（怕苦怕累，没有坚持）。 示例：小鸭子，做任何事情都不能三心二意，遇到困难要勇敢坚持，这样才能学到真正的本领啊！ 【详解】 1.数自然段时一定注意每个自然段开头的空格。 2.信息提取题，找出小鸭子学习的对象。 3.体会寓言寓意，小鸭子失败是因为不能吃苦和没有恒心，选B。 4.道理启发题，结合“坚持”“不怕苦”等关键词对小鸭子提建议即可。 九、看图写话 【参考答案】 晚上，妈妈下班回家了，她看起来很疲惫。小明看见妈妈坐在沙发上，赶紧打来一盆热水。小明蹲下身子，认真地给妈妈洗脚。他一边洗一边说：“妈妈，您辛苦啦，我来帮您洗洗脚，解解乏！”妈妈听了，脸上露出了幸福的笑容，摸着小明是头说：“你真是个懂事的好孩子！” 【教师批改建议】 审题是否准确：时间（晚上）、人物（小明和妈妈）、事件（小明给妈妈洗脚）、妈妈表情（笑）。 词语运用：是否准确用上了提示词“晚上、妈妈、洗脚、笑、好孩子”。 表达规范：开头是否有空两格，句子是否通顺，标点符号（逗号、句号、感叹号、引号）是否运用正确。能写出妈妈和小明的对话，体现孝心的应给予鼓励。 学科网（北京）股份有限公司 $