第一章你声现象 单元卷 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 苏科版八年级上册声现象单元卷，通过选择、填空、实验等题型，融合非遗抖空竹、古代鱼洗等文化情境，覆盖声的产生、传播及噪声控制等核心知识，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|10|声速、音调、噪声控制|结合南通西站减振等生活场景| |填空题|5|固体传声、频率意义|引用《梦溪笔谈》记载| |实验题|2|声的传播条件、隔声性能|用转换法探究振动，控制变量法比较材料| |计算题|2|超声测深、金属管传声|应用声速公式解决实际问题|

第一章 声现象 一、单选题 1．下列数据中，符合实际情况的是（   ） A．0dB 是人耳能听到的最弱的声音 B．人耳能听到频率为 10Hz 的声音 C．光在空气中的传播速度为340m/s D．让人感觉安静舒适的环境声强级为 90dB 2．如图，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（　　） A．音调是否与振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．响度是否振动幅度有关 3．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（   ） A．建筑工地上噪声大的工作要限时 B．高架公路穿过城区要修建隔音板 C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣 4．抖空竹，国家级非物质文化遗产之一。如图所示，空竹外侧开有若干哨口，当空竹转动，空气在气腔中流动（　　） A．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 B．空竹发出的声音在真空中传播的速度最快 C．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的音调越高 D．气腔内空气振动频率越高，声音传播速度越大 5．如图所示，将正在发声的电铃放在密闭玻璃罩内。关于抽气机逐渐抽出罩内的空气时，描述正确的是（　　） A．电铃的振动停止了 B．电铃的声音逐渐变小 C．电铃的声音的音调逐渐降低 D．只根据实验可以直接得出真空不能传声的结论 6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是（   ） A．次声波可以在真空中传播 B．次声波是由物体振动产生的 C．次声波在海水中比空气中传播慢 D．次声波的频率太高，人耳听不见 7．如图所示，这是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确的是（    ）      A．甲、乙的音调相同，响度相同 B．甲、丙的音调相同，音色相同 C．乙、丙的音调相同，音色相同 D．甲、丙的响度相同，音色不同 8．如图所示是南通西站高铁停车站台。枕木下方铺有大量碎石子用于减振，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（　　） A．教室内严禁大声喧哗 B．工人佩戴防噪声耳罩 C．高速公路旁设置隔音板 D．公路边安装噪声监测仪 9．如图所示，在甲、乙、丙、丁 4 个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（    ） A．用嘴依次吹瓶口，是空气在振动产生声音，且甲瓶产生的声音的音调最高 B．用嘴依次吹瓶口，是瓶和水在振动产生声音，且丙瓶产生的声音的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，是空气在振动产生声音，且甲瓶产生的声音的音调最高 D．用筷子依次敲打瓶口，是瓶和水在振动产生声音，且丁瓶产生的声音的音调最低 10．下列分析正确的是（　　） A．甲图：相同的力拨动伸出桌面钢尺，伸出长度越长，音调越低 B．乙图：敲击大小不同的编钟发出声音的响度不同 C．丙图：抽出玻璃罩内的空气，声音变小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：大小不同的力敲同一音叉，可以改变音色 二、填空题 11．宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是_____________能够传声，且传播声音的速度比空气_____________（选填“快”或“慢”）；吹奏笛子时，笛子发出的声音是由_____________振动产生的。 12．频率是物理学中重要的物理量，用来描述物体振动的快慢。如图所示为实验室常见音叉，振动频率为256Hz，其表示的物理意义是______。    13．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这个实验用来探究音调与______的关系。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______。 14．如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手摩擦“鱼洗”把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在___________，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），“鱼洗”发出的声音主要通过___________（选填“气体”“液体”或“固体”）传入耳朵。 15．自己来制作水瓶琴，如图所示在八个相同的灌入体积不同的水，水面的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹，还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的______不同，若用嘴依次吹瓶口发声，是_____振动发出声音的。装的水越多，吹瓶子发出的声音的音调就越________。 三、作图题 16．图甲为某种声音输入到示波器上时显示的波形图，请在图乙的坐标图中画出一种振幅和频率都为图甲所示声音的2倍的波形图。    四、实验题 17．探究“声音的产生和传播”： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现______； (2)如图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，可以在桌子上放一些______，这种研究物理问题的方法是______法； (3)如图丙所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象______（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 18．为了人们的健康生活，需要控制噪音。物理小组的同学通过下面实验探究不同材料的隔声性能。 (1)小明和小强在家中用手机铃声作为声源开展探究，实验过程中他们应将手机铃声响度_________（选填“调大”或“调小”）一些，因为手机铃声响度越_________（选填“大”或“小”），人听不到声音时与声源的距离越大，实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时，手机铃声响度应_________（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。 (2)实验选用了报纸、羽绒服、塑料袋、泡沫板等材料，把手机用不同材料包裹好塞满鞋盒，逐步远离声源，直至听不见声音为止。实验中将鞋盒塞满的原因是可以有效地控制不同材料的厚度_________。他们通过探究得到下表的实验数据，分析得出隔声性能最好的材料是_________。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能_________（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_________（选填“强”或“弱”）。 (4)海绵材料的隔声性能与报纸相比，_________（选填“报纸”或“海绵”）的隔声性能好一点。 (5)在防治噪声的三个环节中，“隔音”是在噪声的_________减弱噪声的。 五、计算题 19．在用超声波探测海洋的深度时，将声呐系统装在船边的水面上，垂直水面向水中发射超声波，经过2s后接收到这个超声的回声信号，已知声音在海水中的传播速度为1460m/s，求海洋深度为多少米？ 20．在一根长为1020m的金属管一端重重敲击一下，在金属管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2.8s，已知声音在空气中的速度是340m/s。 (1)求声音从金属管的一端通过空气传播到另一端所需的时间； (2)求声音在金属管里的传播速度大小； (3)已知人耳能区分两次声音需要的时间间隔为t，声音在空气中的传播速度为v1，在金属管中的传播速度为v2。在金属管的一端敲击一下，若在另一端能够听到两次声音，则金属管的长度s至少需多长？（用所给的字母表示） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A B B A A D A 1．A 【详解】A．0分贝是人类的听觉最低极限。0分贝的声音非常微弱，相当于在没有任何声音的状态下，一根针掉在地上的声音，故A符合题意； B．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，不能听到频率为10Hz的声音，故B不符合题意； C．光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故C不符合题意； D．让人感觉安静舒适的环境声强级为40dB，故D不符合题意。 故选A 。 2．A 【详解】当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次木梳齿的振动快慢不同，因音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以两次所听到的声音的音调不同。 故选A。 3．B 【详解】A．建筑工地噪声大的工作要限时属于在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故A不符合题意； B．高架公路穿过城区要修建隔音板可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．戴上防噪声的耳塞属于在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵，故C不符合题意； D．市区内汽车喇叭禁鸣属于在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故D不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．声音是由发声体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故A符合题意； B．声音在真空中不能传播，没有传播速度，故B不符合题意； C．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C不符合题意； D．气腔内空气振动频率越高，音调越高，声音传播速度与音调无关，与介质种类、温度等因素有关，故D不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】抽气机逐渐抽出罩内的空气时，电铃仍在振动，由于罩内的传声介质越来越小，所以听到的铃声越来越小，电铃振动的频率不变，所以听到的声音音调不变；因为无法将罩内的空气完全抽出，所以，不能根据实验直接得出真空不能传声的结论，但是可以进行推理，如果将罩内空气完全抽出，将听不到铃声，得出真空不能传声的结论，故B正确，ACD错误。 故选B。 6．B 【详解】A．次声波属于声波，其传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误； B．一切声音（包括次声波）都是由物体振动产生的，故B正确； C．声波在液体中的传播速度比气体中快，次声波在海水中的速度大于空气中的速度，故C错误； D．次声波的频率太低，低于20Hz，不在人耳听觉范围内，因此人耳听不见，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，振幅大小相同，故甲、乙的音调相同，响度相同，故A正确； B．由图知，相同时间内，甲和丙的振动频率不同，故音调不同。波形相同，音色相同，故B错误； C．由图知，相同时间内，乙和丙振动的频率不同，音调不同。波形不同，音色不同，故C错误； D．由图知，甲、丙的振幅相同，波形也相同，则甲、丙的响度相同，音色也相同，故D错误； 故选A。 8．A 【详解】枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，属于在声源处减弱噪声； A．禁止在教室莉喧哗，属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．工厂里工人戴的防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．高速公路旁的隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故C不符题意； D．路边的噪声监测仪，只能减弱噪声响度的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 9．D 【详解】AB．用嘴依次吹瓶口时，是瓶内的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高，故丁瓶产生的声音的音调最高，故AB不符合题意； CD．用筷子依次敲打瓶口时，是瓶和水在振动产生声音，水量越少，瓶和水振动越快，音调越高，故丁瓶产生的声音的音调最低，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．A 【详解】A．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故A正确； B．编钟的大小影响其振动频率，从而改变音调，响度则主要与敲击力度有关，与编钟大小关系不大，故B错误； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质变少，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，故C错误； D．音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，振幅的大小决定了声音的响度，所以不改变音色，而改变响度，故D错误。 故选A。 11． 固体 快 空气柱 【详解】[1][2]当远处有声音时，声音可以通过空气和地面向外传播，因为固体能够传声，声音在固体中的传播速度最快，所以躺在地上可以最快时间内听到声音，从而可以作出抵御措施。 [3]声音是由振动产生的，笛声是由笛中的空气柱振动产生的。 12．音叉1s振动256次 【详解】频率是物体1s内振动的次数，音叉的振动频率为256Hz，其表示的物理意义是音叉1s振动256次。 13． 振动频率 低 钢尺伸出桌面超过一定长度，钢尺振动太慢，频率小于20Hz，不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不到声音。 【详解】[1]实验通过改变钢尺伸出桌面的长度来影响振动频率，观察其对音调变化的影响。伸出长度越短，振动频率越高，音调越高；伸出长度越长，振动频率越低，音调越低。 [2]增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。 [3]略。 14． 振动 响度 气体 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，“鱼洗”发声时“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2]响度的大小与振幅有关，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”振动的幅度，使发出声音的响度发生改变。 [3]声音传播需要介质，“鱼洗”发出的声音主要通过气体传入耳朵。 15． 音色 空气柱 高 【详解】[1]敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱，耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的音色不同。 [2][3]当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越快，音调越高。 16．   【详解】波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求振幅增大为原来的2倍，即波形有上下两个格的高度；波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求频率增大为原来的2倍，即一个完整的波形有4个空格，如图所示：    17．(1)乒乓球弹跳起来 (2) 小纸屑 转换 (3)不可以 【详解】（1）悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动，声音是由物体振动产生的。 （2）[1][2]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑，用到转换法。 （3）用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，由于技术等原因，玻璃罩内还会有空气，小明将还能听到微弱的手机声音。由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的。 18．(1) 调小 大 保持不变 (2) 相同 羽绒服 (3) 好 强 (4)海绵 (5)传播过程中 【详解】（1）[1][2]响度指声音的强弱，与振幅和人距离发声体的距离有关，手机铃声响度越响，人听不到声音时与手机的距离越大。由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，故实验过程中他们应将手机铃声响度调小。 [3]根据控制变量法可知：在比较不同材料时，手机铃声响度应保持不变。 （2）[1]根据控制变量法可知，实验中需要控制不同材料的厚度相同，所以才需要尽可能地塞满鞋盒。 [2]分析数据可知，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，故可得出的结论：隔声性能最好的是羽绒服。 （3）[1][2]根据所得数据可知，羽绒服的材料最粗糙，报纸的材料最平滑，用羽绒服实验时人听不到声音的距离最小，用报纸实验时人听不到声音的距离最大，故得出粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （4）海绵与报纸相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔音性能比报纸好。 （5）防治噪声的三个环节分别为：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，“隔音”是在噪声的传播过程中减弱噪声的。 19．1460m 【详解】解：因为声音传播到海底的时间为总的时间的一半，所以 海洋深度 答：此处海水的深度为1460m。 20．(1)3s (2)5100m/s (3) 【详解】（1）由题意得，金属管长度，声音在空气中的传播速度，故声音在空气中传播的时间 （2）由题意得，两次声音的时间间隔，故声音在金属管中传播的时间 故声音在金属管里的传播速度 （3）人耳能区分两次声音的时间间隔为，即声音在空气中的传播时间与在金属管中传播时间的差值大于等于，故金属管的最小长度对应时间间隔等于，即 解得金属管的最小长度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $