1《桂花雨》练习题-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，基础巩固与能力提升衔接紧密，通过字词积累、阅读理解及情感体验，培养语言运用与思维能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|生字词书写、字音字形辨析、句式转换、课文基础理解|以看拼音写词语、选择题夯实语言基础，通过改写句子训练句式运用，强化语言运用核心素养| |提高题|课文深度分析、课外阅读拓展、情感体验与迁移|课内阅读聚焦动作语言描写分析，课外阅读通过比喻句赏析及开放性问题，提升思维能力与审美创造，渗透文化自信|

桂花雨 基础过关 一、看拼音写词语。 jìn pào bèn zhòng wán zhěng chéng shú gāo bǐng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gù xiāng xīn shǎng chá yè guì huā xīn xǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。 1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 沉浸（jìn） 糕饼（bǐn） B. 欣赏（xīn） 箩筐（luó） C. 杭州（kàng） 桂花（guì） D. 缠着（chán） 盛开（chèng） 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 桂花 吩咐 B. 完整 成熟 C. 摇憾 故乡 D. 欣赏 茶叶 3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”句中“浸”字的意思是（ ） A. 泡在液体里 B. 香气弥漫，笼罩 C. 逐渐渗透 D. 沉没 4.下列对《桂花雨》的理解，有误的一项是（ ） A. 课文以“桂花”为线索，回忆了童年摇桂花的趣事。 B. 作者通过写桂花，表达了对故乡和童年生活的怀念。 C. 母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，是因为家乡的桂花品种更好。 D. 课文语言清新质朴，充满了童真童趣。 5.下列句子中，是比喻句的一项是（ ） A. 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” B. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 D. 桂花盛开的时候，香飘十里。 6.体会作者的情感。下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. 摇桂花的快乐，和桂花的香气一起，成了作者童年的美好回忆。 B. “桂花雨”指摇桂花时桂花飘落的场景，表现了作者的纯真和对大自然的好奇。 C. 作者儿时摇桂花的快乐来自参与的兴奋、丰收的喜悦和亲情的温暖。 D. 作者借摇桂花的快乐，表达了对童年和家乡的思念之情。 三、改写句子。 1.没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） 2.桂花盛开的时候，香气很浓。（改为夸张句） 3.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（改为转述句） 提高题： 四、阅读课文选段，完成练习。 （一）桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1. 选段中“摇花对我来说是件大事”，从哪些地方可以看出“我”对摇桂花的期待？ 2. 用“____”画出描写“我”摇桂花的动作和语言的句子，说说这些描写表现了“我”怎样的心情？ 3. “全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”字好在哪里？ 4. 作者为什么把摇桂花的场景写得这么详细？ （二）外婆的桂花树 外婆家的院子里，有一棵老桂花树，枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞。每到秋天，满树的桂花就开了，星星点点的，像撒了一树的碎金子。 我最喜欢和外婆一起摇桂花。外婆搬来小竹椅，站在上面，轻轻摇着树枝，桂花就簌簌地落下来，落在我的头发上、肩膀上，落在院子的石板路上，铺成一层金黄的地毯。外婆会把摇下来的桂花晒在竹匾里，晒成干桂花，装进玻璃罐里。 外婆用干桂花做桂花糕，蒸的时候，香气从厨房里飘出来，飘满整个院子。我总是守在灶台边，等着外婆给我一块刚出锅的桂花糕，咬一口，甜丝丝的，带着桂花的清香，那是童年最甜的味道。 后来我长大了，离开外婆家去城里上学。每年秋天，我都会想起外婆的桂花树，想起那甜甜的桂花糕。去年秋天，我回外婆家，发现那棵桂花树依旧枝繁叶茂，外婆却添了许多白发。她拉着我的手，笑着说：“你看，桂花又开了，我给你留了最好的桂花，做你爱吃的桂花糕。” 那一刻，我忽然明白，外婆的桂花，不仅香在院子里，更香在我的记忆里，香在我心里。 1. 文章围绕外婆的桂花树写了多件事，请你按照顺序补全下面的内容： 摇桂花 → → 做桂花糕 → 2. 找出文中运用了比喻修辞手法的句子用“ ”画出来，并选择你最喜欢的一句说说你喜欢的理由。 3. 文章最后说“外婆的桂花，不仅香在院子里，更香在我的记忆里，香在我心里”，这里的“香在心里”指的是什么？作者为什么要这样说？ 4. 你的童年里有没有一样像“外婆的桂花树”这样，藏着和亲人有关的美好回忆的事物？简单写一两句话说说它的故事。 参考答案 一、看拼音写词语 （浸泡）（笨重）（完整）（成熟）（糕饼） （故乡）（欣赏）（茶叶）（桂花）（欣喜） 二、选择题 B C（“摇憾”应为“摇撼”） B C A B 三、改写句子 1.都浸在桂花香里。 2.桂花盛开的时候，香飘十里。 3.母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 四、阅读课文选段，完成练习 （一）课内《桂花雨》节选 1.从“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”可以看出“我”盼望摇桂花的急切期待。 2.画线句子：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 表现了“我”摇桂花时无比兴奋、快乐的心情。 3.“浸”字写出桂花香气十分浓郁，香气弥漫笼罩整个村子，一年四季桂花的香甜都留在人们生活当中，生动体现桂花带给全村人的甜蜜美好。 4.摇桂花是作者童年最快乐的往事，详细描写摇桂花的场面，突出摇花的乐趣，表达作者对童年生活、对故乡深深的怀念之情。 （二）课外阅读《外婆的桂花树》 1.摇桂花→晒桂花→做桂花糕→忆桂花（回外婆家看桂花树） 2.比喻句： ①外婆家的院子里，有一棵老桂花树，枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞。 ②每到秋天，满树的桂花就开了，星星点点的，像撒了一树的碎金子。 ③桂花就簌簌地落下来，落在我的头发上、肩膀上，落在院子的石板路上，铺成一层金黄的地毯。 示例理由：选第一句，把桂花树比作绿伞，生动形象写出桂花树枝叶繁茂的样子，表达作者对桂花树的喜爱。（任选一句作答即可） 3.“香在心里”指桂花承载着外婆的疼爱，还有快乐的童年回忆。桂花的香气不只是嗅觉上的香味，亲情与童年记忆深深留在心底，所以说香在心里。 4.示例：奶奶家的老枣树，每到秋天就结满红枣。奶奶总会打下枣子给我吃，甜甜的枣子藏着奶奶对我的疼爱。（言之有理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $