第三章 声现象 练习 2026-2027学年北师大版物理八年级上学期

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象，通过AI语音助手、计里鼓车等真实情境，覆盖声音特性、传播及应用，适配八年级单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音传递信息（题1）、传播速度（题2）|情境时代性（AI语音）、文化传承（计里鼓车）| |填空题|5|超声波应用（题11）、音调影响因素（题15）|联系生活（小提琴发声）、科技热点（雪龙号科考）| |实验题|2|响度与振幅关系（题17）、控制变量法（题18）|科学探究（隔音材料实验）、科学思维（数据对比）| |计算题|2|回声测距（题19）、声速计算（题20）|真实问题解决（海岭勘测）、综合应用能力|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（　　） A．语音助手能对指令作出回应说明声音可传递信息 B．利用语音助手增大音响音量是将声音音调变高 C．利用语音助手关闭车窗可以在声源处减弱噪声 D．切换不同性别的语音模式是改变声音的响度 2．下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A．声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度 B．日常生活中的手机铃声是通过空气传入人们耳朵的 C．智能音箱可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D．小明设置了每天早上7点的闹钟，准时起床早读，闹钟发出声音是因为它在振动 3．在测试隔音房间中材料性能的实验中，同学们用鞋盒模拟隔音房间，用闹钟作声源，固定好鞋盒和噪声计的位置，先测无隔音材料时的噪声强度，再分别填满不同隔音材料，测出每次的噪声强度。判断不同隔音材料好坏最科学的依据是（　　） A．声源本身的噪声强度 B．噪声计与声源的距离 C．每次测出的噪声强度 D．每次测出的噪声强度与无隔音材料时噪声强度的差值 4．甲音叉发声时振动1024次用时，乙音叉发声时振动频率为。相比乙音叉，甲音叉（　　） A．发声时振幅一定更小 B．发声时音调一定更低 C．发声时振动频率一定更高 D．发声时响度一定更大 5．为纪念爱国诗人屈原，每年端午节荆州人会在古城九龙渊举行龙舟赛。运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地划桨（如图）。比赛中有关声现象的知识，下列说法中错误的是（　　） A．鼓声是通过空气传播到人耳朵的 B．用更大的力击鼓，鼓声的音调就越高 C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，此时鼓声是噪音 D．观众主要根据音色区分号子声和鼓声 6．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯的发声次数确定车行驶的里程。下列有关说法正确的是（    ） A．鼓声和镯声是由空气振动产生的 B．鼓声和镯声是通过空气传入人耳 C．人们依据音调辨别鼓和镯的声音 D．确定行驶里程说明声可以传递能量 7．关于声现象的描述，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，声音以波的形式传播着，声音在空气中的传播速度是3×108m/s B．图乙中，波形图显示的是噪声的波形 C．图丙中，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，可以探究频率和音调的关系 D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位的原理 8．如图甲所示，小华在空气均匀的恒温室内吹奏长笛某个音，并由距声源不同距离的监测器A、B测得波形如图乙所示，关于声音从B处传到A的过程，说法正确的是（　　） A．音调变低 B．音色改变 C．响度变小 D．传播的速度变慢 9．末代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（    ） A．气腔内的空气振动产生声音 B．声音通过耳道传入人耳的 C．空气振动越快，音调越低 D．空气振动幅度越大，响度越大 10．如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。关于两图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中只改变尺子的长度，声音响度增大 B．乙图中只改变敲击音叉力度，声音音调变高 C．用甲图实验器材不能说明响度与振幅有关 D．做这两个实验时都用到了控制变量的科学方法 二、填空题 11．蝙蝠在飞行时会发出 ___________（选填“超声波”或“次声波”），通过反射来判断目标方位和距离，超声波在空气中传播的速度约为 ___________ 12．如图甲所示的“曾侯乙编钟”是战国早期的文物，于1997年香港回归时第三次被奏响。演奏家用钟锤敲击编钟，编钟由于_____发出声音，独特的声音通过_____传播到现场观众耳中；如图乙为三只相同的瓶内装有不同深度的水，用嘴贴着瓶口吹气，能听到发出的声音，发出声音的音调最高的是_____。（填写对应瓶子序号） 13．驻马店市确山县被誉为“中国小提琴之乡”，其生产的小提琴远销海外。小提琴的琴声是由琴弦____________产生的；演奏时，通过改变手指按压琴弦的位置来改变琴弦振动部分的长度，从而改变声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 14．2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为6s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为__________m；探测器发出的超声波，频率在__________Hz以上；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是__________。 15．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌面的长度不同，用大小_____（选填“相同”或“不同”）的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，发现钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越快，它的音调越_____。 三、作图题 16．小明同学在老师指导下自制乐器，敲打三个瓶子发出的声音依次为“6（la）””4（mi）”“1（do）”，发现音调逐渐变低，请你在图中依次画出三个水瓶的水面大致高度。 四、实验题 17．小明用如图所示的装置，探究声音的响度和振幅是否有关。 （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； （2）用橡皮槌敲击音叉使它振动后，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开，说明：_______________ ； （3）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_____ （选填“大”或“小”）的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度； （4）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_____ （选填“大”或“小”）的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，结论：当声源振动的_______ 比较大时，_______ 较大；反之，则_______ 较小。 18．在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号____的两种规格的琴弦进行实验；小明选择编号A、C是为了验证猜想____ 。 (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的数据____； (3)小明在这个探究实验中，采用的主要研究方法是____。 五、计算题 19．如图所示，对某海岭进行勘测时，某勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出声呐信号，6s后收到回波信号。之后勘探船行驶到达B处正上方停下后，该船再次向海底发出声呐信号，经3s后收到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，在空气中的传播速度为340m/s。则： (1)求A处海水的深度； (2)求B处比A处高多少米； (3)勘探船测量完B处海水的深度后，向上放出了一个探空气球，探空气球上安装有超声信号发射装置，且竖直向上匀速上升。当探空气球上升了417.5m后，超声信号发射装置竖直向下发射一超声信号，经过2.5s后接收到回波信号，求探空气球上升的速度。 20．声音在不同介质中传播的速度不同。小明想测量声音在一段特殊金属管中传播的速度。已知管长为，在金属管的一端敲击一下，用专用设备在金属管的另一端先后接收到两次声音，时间相隔。已知此时声音在空气中传播的速度为。 (1)求声音在空气中传播的时间。 (2)求声音在金属管中传播的时间。 (3)求声音在金属管中的传播速度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D B B B D C A D 1．A 【详解】A．声音可以传递信息和能量，语音助手接收并理解指令并作出回应，正是利用了声音传递信息的特性，故A正确； B．增大音量改变的是声音的响度（振幅），而不是音调（频率），故B错误； C．关闭车窗是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处，故C错误； D．不同性别的语音主要差异在于音色和音调，而不是响度，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】A．声音的传播需要介质，声音在空气中的传播速度小于声音在水中的传播速度，故A错误，符合题意； B．声音的传播需要介质，日常生活中的手机铃声是通过空气传入人们耳朵的，故B正确，不符合题意； C．声音可以传递信息与能量，智能音箱可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意； D．声音是由物体振动产生，小明设置了每天早上7点的闹钟，准时起床早读，闹钟发出声音是因为它在振动，故D正确，不符合题意。 故选A。 3．D 【详解】AB．本实验目的是比较不同材料的隔音性能，实验中已经固定了声源、声源到噪声计的位置，因此声源本身强度、距离都是不变的控制量，不能作为判断材料隔音好坏的依据，故AB不符合题意； CD．隔音性能的本质是材料对噪声的减弱效果，只有测得的填隔音材料后的噪声强度和无隔音材料时初始噪声强度的差值，才能直接反映材料降低噪声的能力：差值越大，说明材料挡住的噪声越多，隔音性能越好。单纯看每次测出的噪声强度，没有和初始无材料的情况对比，无法体现材料本身的隔音作用，故D符合题意，C不符合题意。 故选D。 4．B 【详解】响度是由发声体振动的幅度决定的，不知道甲乙音叉发生的振幅关系，无法比较其发出声音的响度大小。 频率的定义是每秒钟振动的次数是多少，频率的单位是赫兹（Hz）；音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由于甲音叉振动1024次，用时4s，则甲频率为 故甲音叉相比乙音叉，频率低，音调更低，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B 。 5．B 【详解】A．声音的传播需要介质，空气是传声介质，所以鼓声是通过空气传播到人耳朵的，故A正确，不符合题意； B．响度是声音的大小，打鼓用的力越大，鼓声的响度越大，故B错误，符合题意； C．鼓声传进附近的会议室，影响会议，对参会者造成了妨碍，因此鼓声是噪音，故C正确，不符合题意； D．比赛时，观众区分号子声和鼓声主要靠音色不同，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．物体振动产生声音，鼓声和镯声分别由鼓和镯振动产生的，故A错误；     B．固体、液体、气体可以传播声音，鼓声和镯声是通过空气传入人耳，故B正确； C．不同发声体发出的声音的音色一般不同，人们依据音色辨别鼓和镯的声音，故C错误； D．声音可以传递信息与能量，确定行驶里程说明声可以传递信息，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A．声音以波的形式传播着，声音在15℃的空气中传播速度为340m/s，故A错误； B．噪声是物体不规则振动产生的，图中是规则振动的波形图，不是噪声的波形，故B错误； C．实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究响度与振幅的关系，故C错误； D．开启倒车雷达，倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回来，倒车雷达通过接收到的超声波判断汽车和障碍物之间的距离，所以倒车雷达是利用超声波的回声定位来工作的，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．室内空气均匀，且温度处处相同，用A、B两个相同设置的声音监测器在距小华不同距离的位置检测，由A波形图和B波形图可知，声音从监测器B处传播到监测器A处频率不变，音调不变，故A错误； B．由图可知，A波形图和B波形图的图形不变，则音色不变，故B错误； C．A波形图比B波形图振幅变小，所以声音从监测器B处传播到监测器A处响度变小，故C正确； D．室内空气均匀，且温度处处相同，声音传播速度不变，故D错误。 故选C。 9．A 【详解】声音是由物体振动产生的。空竹转动时，气腔内的空气振动从而发出嗡嗡声，这是其发声的根本原因。 A．气腔内的空气振动产生声音，符合空竹的发声原理，故A符合题意； B．描述的是声音的传播路径，而非发声原理，故B不符合题意； C．空气振动越快，频率越高，音调应越高，而非越低，故C不符合题意； D．描述的是响度与振幅的关系，而非发声原理，故D不符合题意。 故选A。 10．D 【详解】A．钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出声音的频率越低，音调越低，故A错误； B．改变敲击音叉力度，音叉的振幅不同，响度不同，故B错误； C．当钢尺伸出长度一定时，改变拨动钢尺的力度，钢尺的振幅不同、响度不同，说明响度与振幅有关，故C错误； D．在探究音调与频率的关系，响度与振幅的关系时，因为多个因素都能影响同一个结果产生影响，在探究时，要控制变量，得到的结论才真实有效，所以，做这两个实验时都用到了控制变量的科学方法，故D正确。 故选D。 11． 超声波 340m/s 【详解】[1]蝙蝠判断目标方位和距离的方式是在飞行时会发出超声波，通过反射来判断目标方位和距离。 [2]根据声速可知，超声波在空气中传播的速度约为340m/s。 12． 振动 空气 c 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，编钟由于振动发出声音，声音传播需要介质，编钟发出的声音通过空气传播到现场观众耳中。 [3]用嘴贴着瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越短，频率越大，因此，c瓶的音调最高。 13． 振动 音调 【详解】一切声音都是由于物体振动产生的，小提琴的声音是由琴弦的振动产生的； 琴弦发出声音的音调与琴弦的长短、粗细、松紧有关，改变手指按压在琴弦上的位置改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了声音的音调。 14． 4500 20000 真空不能传声 【详解】[1]该处海洋的深度为 [2]频率高于20000Hz的声为超声波，探测器发出的超声波，频率在20000Hz以上。 [3]声音的传播需要介质，月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以，在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。 15． 相同 高 【详解】【小题1】[1][2]要研究伸出长度对音调和振动快慢的影响，采用控制变量法，必须保持拨动力度相同，因为力度大小主要影响振幅（响度），不影响频率（音调）。当钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动越快，频率越高，它的音调也就越高。 16． 【详解】当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“6（la）””4（mi）”“1（do）”，音调越来越低，瓶子的水应该越来越多，如图所示： 17． 声音是由物体振动产生的 小 大 幅度 响度 响度 【详解】（2）[1]用橡皮槌敲击音叉使它振动后产生声音，同时观察到小球被弹开；小球被弹开，说明音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 （3）[2]小球弹起的角度小说明音叉振幅小，响度小，听到的声音小。 （4）[3][4][5][6]以橡皮槌用力敲击音叉，小球弹起的角度大说明音叉振幅大，同时听到声音比较大，即响度大，因此可得出结论，声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大时，声音的响度越大，反之则越小。 18．(1) A、B 二 (2)55 (3)控制变量法 【详解】（1）[1]为验证猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的长度和材料都相同，改变琴弦的横截面积，由表中的数据可知，琴弦A、B的材料、长度相同，横截面积不同，应选琴弦A、B进行研究。 [2]编号为A、C的琴弦，材料、横截面积相同，长度不同，可以探究音调与琴弦长度的关系；选A、C是为了验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 （2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同，使材料不同，B、D两组数据中，材料不同，横截面积相同，长度也应相同，故应选B、D进行探究，则表格①的位置所缺数据是55。 （3）音调的高低与琴弦的材料、长度以及横截面积有关，当探究音调高低与其中一个因素的关系时，需控制其他因素不变，因此需要用控制变量法进行探究。 19．(1)4500m (2)2250m (3)6m/s 【详解】（1）由可知，勘探船停在该海岭底部的A处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程 A处海水的深度 （2）勘探船停在该海岭底部的B处正上方，向海底发出的声呐信号传播的路程 B处海水的深度 B处比A处高 （3）由可知，超声信号2.5s传播的路程 探空气球上升的距离 探空气球上升的速度 20．(1) (2) (3) 【详解】（1）声音在空气中传播的时间为 （2）声音在金属管中传播的时间为 （3）声音在金属管中的传播速度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $