1.1物质的酸碱性（第1课时） 同步练习 2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 初中科学新授课同步练，聚焦“酸和碱”“酸碱指示剂”核心知识点，采用“基础知识点+提高训练”分层设计，通过概念辨析→情境应用→实验探究的梯度路径，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识点1|酸和碱的定义与电离|概念辨析题为主，如酸的判断、电离方程式书写，夯实科学概念| |基础知识点2|酸碱指示剂的性质与应用|情境应用题，如紫甘蓝指示剂变色实验，培养科学思维| |提高训练|综合应用与实验探究|实验探究题，如氯化氢气体酸性探究、自制指示剂，提升探究实践能力|

1.1物质的酸碱性（第1课时） 知识点1 酸和碱 1．下列物质都能电离出 H+，其中不属于酸的是（　　） A．KHSO4 B．H2SO4 C．HNO3 D．H2CO3 【答案】A 2．如图是物质X溶于水中发生电离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 3．下列物质都能电离出 OH-，其中不属于碱的是(　　) A．NaOH B．Ca(OH)2 C． D．Fe(OH)3 【答案】C 4．如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变蓝色的是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 5．下列电离方程式正确的是（　　） A．Al2(SO4)3=Al3＋＋ B．H2SO4=2H＋＋ C．Ba(OH)2=Ba2＋＋(OH－)2 D．Na2CO3=2Na＋＋CO3－ 【答案】B 6．下列关于酸、碱的说法中，错误的是（　　）。 A．酸根中可能含有氧元素 B．碱中一定含有金属元素 C．碱中一定含有氢元素和氧元素 D．酸中一定有非金属元素 【答案】B 知识点2 酸碱指示剂 1．小柯利用紫甘蓝制作酸碱指示剂。制取完成后，小高将紫甘蓝汁滴入4种物质中，现象如表所示，下列选项中能证明紫甘蓝汁可以作为酸碱指示剂的最佳组合是（　　） 实验 ① ② ③ ④ 物质 水 食盐水 石灰水 白醋 颜色 紫色 紫色 蓝色 红色 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 2．湖南卫视“新闻大求真”节目，提出如何鉴别真假葡萄酒，原理是：真葡萄酒制作过程中，用的葡萄含有花青素，这是一种与酸碱指示剂紫色石蕊一样的物质，所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的（　　） A．白醋 B．食盐 C．中性味精 D．生粉 【答案】A 3．紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（　　） A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油 【答案】C 4．如图所示“五环旗”的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，下列字母与颜色对应关系不正确的是 (　　) A．红色 B．蓝色 C．红色 D．蓝色 【答案】D 5．用隐形笔书写的字迹在正常情况下看不见，只有用特定的显影剂涂抹在字迹上才能显示，某隐形笔内装有的隐形液体为酚酞，则下列能做显影剂的是（　　） A．食盐溶液 B．盐酸溶液 C．柠檬酸溶液 D．氢氧化钠溶液 【答案】D 6. 观察下列物质的电离方程式： （1）这三种物质在水中电离出的相同离子是　 　，剩余的阴离子称为　 　。 （2）写出 H2SO4 的酸根离子的符号：　 　。 （3）硝酸、盐酸和硫酸都属于酸，原因是　 　。 【答案】（1）；酸根离子 （2） （3）在水中电离时，阳离子只有氢离子。 7. 同学们来到了“自制酸碱指示剂”展台。 植物的汁液 白醋 蒸馏水 氢氧化钠溶液 紫甘蓝 红色 蓝紫色 绿色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 （1）上述两种植物的汁液不适合做酸碱指示剂的是　 　。 （2）将紫甘蓝汁液滴入稀硫酸中，溶液呈　 　色。 【答案】（1）胡萝卜 （2）红 提高训练 1．人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（　　） A．有酸味的物质 B．一切酸中都含有氧 C．只有氢才是酸不可缺少的元素 D．与碱作用时失去原有性质的物质 【答案】C 2．利用无色酚酞试液可以鉴别的1组溶液是（　　） A．NaCl、HCl B．HCl、NaOH C．H2SO4、HCl D．Na2CO3、NaOH 【答案】B 3．检测无色溶液酸碱性的实验中，下列根据实验现象得出的结论，错误的是（　　） A．在溶液中滴入紫色石蕊试液，颜色变红，则所测溶液呈酸性 B．在溶液中滴入酚酞试液，溶液保持无色，则所测溶液呈酸性 C．将溶液滴在红色石蕊试纸上，试纸变蓝色，则所测溶液呈碱性 D．将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红色，则所测溶液呈酸性 【答案】B 5．现有白纸、溶质量分数为（A）10%的NaOH溶液（B）5%H2SO4溶液（C）5%的紫色石蕊试液．试设计《“雨”落叶出红花开》的趣味实验，现在白纸上用玻璃棒蘸取（填序号，下同）　 　 画出花，再蘸　 　画出叶，将白纸挂上墙，用　 　向纸上一喷即可．实验的化学原理是　 　． 【答案】B；A；C；石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝 6．某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。 【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？ 【进行实验】 该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验： 【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。 【查阅资料】氯化氢气体溶于水后电离成H＋和Cl－。 【实验结论】　 　。 【交流反思】 ①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体　 　 ②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显　 　色。 【答案】氯化氢气体不显酸性； 由氯化氢分子构成，没有电离出H＋，所以氯化氢气体不显酸性； 红 7．用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(见下图)。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答： （1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，则烧杯中的溶液是　 　(填“酸性”或“碱性”)溶液，若无色，则　 　(填“可能”或“一定”)是中性溶液 。 （2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，则烧杯中的溶液是　 　溶液；若纸蝴蝶变蓝色，则烧杯中的溶液是　 　溶液。(填“酸性”或“碱性”) （3）分析以上现象，其原因是浓氨水显碱性、浓盐酸显酸性，除此之外也能说明它们都具有　 　性。 【答案】（1）碱性；可能 （2）酸性；碱性 （3）挥发性 9．某中学科学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：他们分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，滴加酒精溶液(酒精和水的体积比为1 ：1)浸泡10 min。 （1）使用研钵捣烂的目的是便于　 　。 （2）酒精在其中起到的作用是____(填字母)。 A．作催化剂 B．参加化学反应 C．作溶质 D．作溶剂 （3）步骤2：将步骤1得到的混合物用纱布过滤。 过滤的目的是　 　。 （4）步骤3：将步骤 2中得到的浸出液，分别滴入澄清石灰水和食醋中。 花的名称 颜色 浸出液颜色 在不同溶液中所呈颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 蓝紫 红棕 黄绿 粉红 月季花 大红 玫瑰红 橙黄 粉红 萝卜花 紫 紫红 黄绿 粉红 丝瓜花 黄绿 黄绿 黄 黄 上述四种浸出液中，最不适合用作酸碱指示剂的是　 　。 （5）将月季花浸出液滴入稀盐酸中，溶液呈　 　色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈　 　色。 【答案】（1）提取汁液 （2）D （3）滤出汁液作指示剂 （4）丝瓜花浸出液 （5）粉红；橙黄 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1物质的酸碱性（第1课时） 知识点1 酸和碱 1．下列物质都能电离出 H+，其中不属于酸的是（　　） A．KHSO4 B．H2SO4 C．HNO3 D．H2CO3 2．如图是物质X溶于水中发生电离的微观示意图，其中能说明X是一种酸的是（　　） A．B．C．D． 3．下列物质都能电离出 OH-，其中不属于碱的是(　　) A．NaOH B．Ca(OH)2 C． D．Fe(OH)3 4．如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变蓝色的是（　　） A．B．C．D． 5．下列电离方程式正确的是（　　） A．Al2(SO4)3=Al3＋＋ B．H2SO4=2H＋＋ C．Ba(OH)2=Ba2＋＋(OH－)2 D．Na2CO3=2Na＋＋CO3－ 6．下列关于酸、碱的说法中，错误的是（　　）。 A．酸根中可能含有氧元素 B．碱中一定含有金属元素 C．碱中一定含有氢元素和氧元素 D．酸中一定有非金属元素 知识点2 酸碱指示剂 1．小柯利用紫甘蓝制作酸碱指示剂。制取完成后，小高将紫甘蓝汁滴入4种物质中，现象如表所示，下列选项中能证明紫甘蓝汁可以作为酸碱指示剂的最佳组合是（　　） 实验 ① ② ③ ④ 物质 水 食盐水 石灰水 白醋 颜色 紫色 紫色 蓝色 红色 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 2．湖南卫视“新闻大求真”节目，提出如何鉴别真假葡萄酒，原理是：真葡萄酒制作过程中，用的葡萄含有花青素，这是一种与酸碱指示剂紫色石蕊一样的物质，所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的（　　） A．白醋 B．食盐 C．中性味精 D．生粉 3．紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（　　） A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油 4．如图所示“五环旗”的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，下列字母与颜色对应关系不正确的是 (　　) A．红色 B．蓝色 C．红色 D．蓝色 5．用隐形笔书写的字迹在正常情况下看不见，只有用特定的显影剂涂抹在字迹上才能显示，某隐形笔内装有的隐形液体为酚酞，则下列能做显影剂的是（　　） A．食盐溶液 B．盐酸溶液 C．柠檬酸溶液 D．氢氧化钠溶液 6. 观察下列物质的电离方程式： （1）这三种物质在水中电离出的相同离子是　 　，剩余的阴离子称为　 　。 （2）写出 H2SO4 的酸根离子的符号：　 　。 （3）硝酸、盐酸和硫酸都属于酸，原因是　 　。 7. 同学们来到了“自制酸碱指示剂”展台。 植物的汁液 白醋 蒸馏水 氢氧化钠溶液 紫甘蓝 红色 蓝紫色 绿色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 （1）上述两种植物的汁液不适合做酸碱指示剂的是　 　。 （2）将紫甘蓝汁液滴入稀硫酸中，溶液呈　 　色。 提高训练 1．人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此。下列各项是同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（　　） A．有酸味的物质 B．一切酸中都含有氧 C．只有氢才是酸不可缺少的元素 D．与碱作用时失去原有性质的物质 2．利用无色酚酞试液可以鉴别的1组溶液是（　　） A．NaCl、HCl B．HCl、NaOH C．H2SO4、HCl D．Na2CO3、NaOH 3．检测无色溶液酸碱性的实验中，下列根据实验现象得出的结论，错误的是（　　） A．在溶液中滴入紫色石蕊试液，颜色变红，则所测溶液呈酸性 B．在溶液中滴入酚酞试液，溶液保持无色，则所测溶液呈酸性 C．将溶液滴在红色石蕊试纸上，试纸变蓝色，则所测溶液呈碱性 D．将溶液滴在蓝色石蕊试纸上，试纸变红色，则所测溶液呈酸性 5．现有白纸、溶质量分数为（A）10%的NaOH溶液（B）5%H2SO4溶液（C）5%的紫色石蕊试液．试设计《“雨”落叶出红花开》的趣味实验，现在白纸上用玻璃棒蘸取（填序号，下同）　 　 画出花，再蘸　 　画出叶，将白纸挂上墙，用　 　向纸上一喷即可．实验的化学原理是　 　． 6．某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。 【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？ 【进行实验】 该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验： 【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。 【查阅资料】氯化氢气体溶于水后电离成H＋和Cl－。 【实验结论】　 　。 【交流反思】 ①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体　 　 ②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显　 　色。 7．用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(见下图)。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答： （1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，则烧杯中的溶液是　 　(填“酸性”或“碱性”)溶液，若无色，则　 　(填“可能”或“一定”)是中性溶液 。 （2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，则烧杯中的溶液是　 　溶液；若纸蝴蝶变蓝色，则烧杯中的溶液是　 　溶液。(填“酸性”或“碱性”) （3）分析以上现象，其原因是浓氨水显碱性、浓盐酸显酸性，除此之外也能说明它们都具有　 　性。 9．某中学科学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：他们分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，滴加酒精溶液(酒精和水的体积比为1 ：1)浸泡10 min。 （1）使用研钵捣烂的目的是便于　 　。 （2）酒精在其中起到的作用是____(填字母)。 A．作催化剂 B．参加化学反应 C．作溶质 D．作溶剂 （3）步骤2：将步骤1得到的混合物用纱布过滤。 过滤的目的是　 　。 （4）步骤3：将步骤 2中得到的浸出液，分别滴入澄清石灰水和食醋中。 花的名称 颜色 浸出液颜色 在不同溶液中所呈颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 蓝紫 红棕 黄绿 粉红 月季花 大红 玫瑰红 橙黄 粉红 萝卜花 紫 紫红 黄绿 粉红 丝瓜花 黄绿 黄绿 黄 黄 上述四种浸出液中，最不适合用作酸碱指示剂的是　 　。 （5）将月季花浸出液滴入稀盐酸中，溶液呈　 　色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈　 　色。 学科网（北京）股份有限公司 $