1.1 物质的酸碱性 巩固练习 - 2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 聚焦物质酸碱性核心概念，通过基础认知、综合应用、拓展探究三层设计，实现从pH值辨析到实验探究的渐进式巩固，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|pH值与酸碱性关系、指示剂变色规律|选择题1-6结合生活实例（水果pH比较、早餐饮品选择），夯实科学观念| |综合应用|酸碱反应实质、微观离子分析|填空题14结合紫草根指示剂实验，实验题15-16通过微型装置探究，体现科学思维| |拓展探究|跨学科实践、定量计算|综合题18-19涉及土壤改良计算与酸碱理论发展，强化探究实践与态度责任|

1.1 物质的酸碱性 巩固练习 （含答案）--浙教版科学九年级上册 一、选择题 1．如图是我们常见的水果及其近似pH，其中酸性最强的是（　　) A．西瓜pH＝6.6 B．葡萄pH＝5.1 C．猕猴桃pH＝3.3 D．橘子pH＝3.6 2．合理的早餐搭配有利于身体健康，下列早餐饮品中对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用的是（　　） 种类 苹果汁 牛奶 白开水 豆浆 pH值 2.9~3.3 6.3~6.6 7 7.4~7.9 A．苹果汁 B．牛奶 C．白开水 D．豆浆 3．如图所示为几种常见物质溶于水后发生电离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变蓝色的是（　　） A． B． C． D． 4．如图“五环旗”的上面3个环代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，两环相交部分表示指示剂跟有关液体混合后显示的颜色，如图表示相交部分显示的颜色，其中显示颜色不正确的是（　　） A．A红色 B．B蓝色 C．C红色 D．D蓝色 5．如图所示是生活中一些物质的pH，根据图示，下列说法不正确的是（　　） A．苹果的酸性比橘子强 B．清洁剂为强酸性或强碱性 C．胃酸过多的人不宜多吃柠檬 D．草木灰水能使紫色石蕊试液变红 6．在一定质量的NaOH溶液中逐滴加入蒸馏水，如图中能正确表示溶液pH变化的是（横坐 标表示加入蒸馏水的质量，纵坐标表示溶液的pH）（　　） A． B． C． D． 7．如图是一种简易的自动化彩色喷泉实验。注射器中是滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液(pH=10)，小药瓶中充满氯化氢气体(极易溶于水)。实验开始时推动注射器使少量溶液进入小药瓶，然后松开手，可以观察到注射器活塞向左移动，小药瓶中出现了美丽的彩色喷泉。已知紫包菜汁的变色范围如表所示，则以下说法错误的是（　　） PH <6.5 7.0-7.1 7.5-8.5 8.5-12.0 >12.5 颜色 粉红色 紫色 蓝色 绿色 黄色 A．滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B．小药瓶中液体颜色变化依次为：粉红色一紫色一蓝色一绿色 C．液体颜色为粉红色时小药瓶中所含的溶质是NaCl D．紫包菜汁可以用做酸碱指示剂 8．蓝夹缬是苍南千年印染工艺，当染色的染液呈弱碱性时，布料染的颜色较浅。若想获得浅色布料（　　） A．A B．B C．C D．D 9．研究发现水稻对镉的吸收量与土壤pH的关系如图所示。下列物质中最适用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收量的是 A．稀硫酸 B．氯化铵 C．硝酸钾 D．熟石灰 10．老师在课堂中利用与反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。 则以下说法错误的是（　　） 紫甘蓝指示剂在不同时的颜色变化 7-8 9-11 12 颜色 红色 蓝色 紫色 绿色 黄色 A．烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B．形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。 C．液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为 D．通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色 二、填空题 11．土壤的酸碱度会影响农作物的生长，下表是部分植物最适宜生长的土壤pH范围。 植物 茶树 油菜 西瓜 甘草 最适宜的pH范围 5.0~5.5 5.8~6.7 6.0~7.0 7．~8.5 （1）我国南方地区夏季高温多雨，水循环中的　 　（填“降水”或“蒸发”）作用强烈，加速了土壤中矿物质的流失，导致土壤呈弱酸性。 （2）从土质的酸碱性考虑，表中植物适宜在弱碱性土壤中种植的是　 　。 12．如图表示的是一些物质在常温下的近似pH，请回答下列问题： （1）厨房清洁剂显　 　性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴无色酚酞试液，溶液呈　 　。 （2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性　 　(选填“强”或“弱”)。 （3）测量苹果汁的 pH时，先用蒸馏水润湿 pH试纸，会使pH 偏　 　(选填“大”或“小”)。 13．利用如图装置对酸的化学性质进行探究。 （1）在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后， 溶液变红的是　 　 (选填“a”或“b”)。 （2）使用点滴板的优点之一是　 　。 14．酸碱指示剂可以测溶液的酸碱性，pH计可以测溶液的酸碱度。下图是它们的发现及发展史。 （1）科学小组根据《韩非子·说五》的记载开展实验，发现紫草根的提取液确实可以作为酸碱指示剂，且其变色情况与紫色石蕊相同。图1中A、B是两圆相交的部分，分别表示紫草根液与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，其中 B代表的颜色是　 　。 （2）图2为无色酚酞经精密仪器所测不同pH溶液中的变色情况。向NaOH 溶液中滴加无色酚酞，溶液变红，后用胶头滴管缓慢滴加稀HCl，溶液刚好从浅红色变为无色时， pH=　 　。 （3）图3为贝克曼制造的pH计原理简图，若内部溶液和待测溶液的酸碱度不同，参考电极和指示电极间就会产生电压，电压随待测溶液碱性的增大而增大。将图中电压表刻度替换为pH刻度即为pH计。该pH计的表盘数值从左到右依次　 　(填“增大”或“减小”)。 （4）表盘替换在仪器制造中有较广泛的应用，如欧姆表(图4)是直接测量电阻阻值的仪器，其原理是：将待测电阻接在A、B两端，再将电流表的刻度替换为对应的阻值刻度即为欧姆表。欧姆表表盘数值从左到右依次　 　(填“增大”或“减小”)。 三、实验与探究题 15．某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动： （1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示： 溶液 白醋 盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 ①图1中放置试管的仪器名称是　 　。 ②由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液显示的颜色是　 　。 （2）图2 是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，可能导致被测溶液的 pH 数值发生改变的错误操作是　 　(填字母)。 16．如图所示为气体制取和验证气体性质实验的微型装置。请回答下列问题。 （1）写出挤压滴管b时发生反应的化学方程式　 　。 （2）在c、d处分别放置干燥和湿润的浸过紫色石蕊溶液的滤纸条，若挤压滴管a可以观察到c处滤纸条不变红，d处滤纸条变红，则能得到的结论是　 　。 （3）若在c处放一块白磷，先挤压滴管a，再加热硬质玻璃管，白磷不燃烧；再挤压滴管b，观察到白磷开始燃烧，由此可得到燃烧的条件是　 　。 17．某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下： （1）按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了　 　。 （2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变　 　色。 （3）按图乙所示安装好实验装置，放在　 　的环境中。 实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃。 实验结论：　 　。 四、综合题 18．小科发现绣球花是植物界的“变色龙”，同一品种的 绣球花在校园开出粉花，而在公园里开出的是蓝花。 查阅资料后发现这可能与土壤溶液的酸碱性有关。 为了能使校园里的绣球花开出蓝花，小科展开了一系列的实验。 （1）测定土壤溶液的pH。小科分别在校园和公园里取相同体积的土壤样品，并与蒸馏水按相同比例混合后静置，请你写出用pH试纸测定土壤浸出液pH的操作方法　 　。 （2）经检测，校园和公园里土壤溶液的pH值分别为8和5。根据检测结果，小科打算在初春之后，每次用1000mL2%的醋酸溶液来浇灌校园里的绣球花，故每次需要称取醋酸固体多少克?(注：2%醋酸溶液的密度为1.008克/厘米3)(请写出计算过程) （3）用2%的醋酸溶液浇灌一段时间，小科发现绣球花出现枯萎，这可能是因为溶液浓度过高，导致根毛细胞　 　(选填“吸水”或“失水”)。 19．酸碱理论的发展如下： （1） 根据朴素的酸碱理论， Na2CO3属于　 　(选填“酸”或“碱”)。 （2）根据酸碱电离理论理解酸碱反应的实质是　 　。 （3） 已知 和 由酸碱质子理论，H2CO3的共轭碱是　 　。 （4）随着认知水平的不断提高，人们对酸碱理论的描述也在不断完善。下列对不同酸碱理论的分析合理的是（　　）。 A．酸碱电离理论认为酸、碱是两种不同的物质 B．酸碱电离理论认为氧元素是酸中必不可少的元素 C．酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子，也可以是离子 D．酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围，不再具有局限性 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】根据pH小于7的溶液呈酸性，越小酸性越强分析。 【解答】所给各水果pH都小于7都呈酸性，酸性越强，pH越小，猕猴桃pH最小，所以酸性最强； 故选C。 2．【答案】D 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系； 【解析】【分析】根据胃酸过多的人，空腹时最宜食用的是碱性食物，pH小于7，呈酸性 ，pH等于7，呈中性 ，pH大于7，呈碱性分析。 【解答】A、 胃酸过多的人，空腹时最宜食用的是碱性食物，苹果汁pH小于7，呈酸性 ，不符合题意； B、 牛奶pH小于7，呈酸性，不符合题意； C、 白开水 pH等于7，呈中性，不符合题意； D、 豆浆pH大于7，呈碱性，符合题意； 故选D。 3．【答案】A 【知识点】酸碱指示剂及其性质 【解析】【分析】根据蕊试液在碱性溶液中变蓝分析。 【解答】石蕊试液在碱性溶液中变蓝，碱性溶液中需存在氢氧根离子（OH－）； 故选A。 4．【答案】D 【知识点】酸碱指示剂及其性质 【解析】【分析】根据酸的溶液使石蕊变红，酚酞呈无色，碱的溶液使石蕊变蓝，酚酞变红，中性溶液不能使指示剂变色分析。 【解答】A、酸溶液能使石蕊试液由紫色变成红色，不符合题意； B、碱溶液呈碱性，能使石蕊试液变成蓝色，不符合题意； C、碱溶液可使酚酞溶液变成红色，不符合题意； D、酚酞溶液为无色，纯水不能使酚酞变色，符合题意； 故选D。 5．【答案】D 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】根据溶液pH与酸碱性关系分析，溶液pH<7时，呈酸性，且越小酸性越强，溶液pH>7时，呈碱性，且越大碱性越强，溶液pH＝7时，呈中性。 【解答】A、 苹果的pH小于橘子，酸性比橘子强 ，不符合题意； B、厕所清洁剂pH小于7，呈酸性，厨房清洁剂pH>7呈碱性，不符合题意； C、柠檬pH<7，胃酸过多的人不宜多吃柠檬 ，不符合题意； D、草木灰水pH>7，能使紫色石蕊试液变蓝，符合题意； 故选D。 6．【答案】C 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】根据碱溶液中加水溶液pH会由大于7减小至接近于7分析。 【解答】 在一定质量的NaOH溶液中逐滴加入蒸馏水，溶液碱性减弱，pH会减小，但因仍是碱性溶液，始终要大于7； 故选C。 7．【答案】C 【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系； 【解析】【分析】A.根据氢氧化钠的溶液pH确定溶液颜色； B.根据反应过程中溶液pH的变化分析； C.根据溶液颜色判断反应进度，根据反应产物和剩余的反应物确定溶质种类； D.根据表格分析紫包菜汁遇到酸碱溶液时能否出现不同颜色即可。 【解答】 A.根据题意可知，氢氧化钠溶液的pH=10，根据表格数据可知，此时滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液呈绿色，故A正确不合题意； B.根据题意可知，氯化氢气体溶于水得到盐酸，实验开始时推动注射器使少量溶液进入小药瓶，然后松开手，开始盐酸过量，然后二者完全反应溶液呈中性，最后氢氧化钠过量成碱性，则小药瓶中液体颜色变化依次为：粉红色--紫色--蓝色--绿色，故B正确不合题意； C.根据题意可知，液体颜色为粉红色时说明溶液显酸性，那么小药瓶中所含的溶质是NaCl和HCl，故C错误； D.根据题意可知，紫包菜汁在酸性和碱性溶液中的颜色明显不同，可以用做酸碱指示剂，故D正确。 故选C。 8．【答案】C 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。 【解答】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强。当染色的染液呈弱碱性时，布料染的颜色较浅，所以C符合题意。 故答案为：C。 9．【答案】D 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】 根据题干图像信息以及常见物质溶液的酸碱性来分析。 【解答】 由水稻对镉的吸收量与土壤pH的关系图，土壤的pH越小，水稻对镉的吸收量越多。 A、稀硫酸显酸性，不能降低水稻对镉吸收量，故选项错误。 B、氯化铵溶液显酸性，不能降低水稻对镉吸收量，故选项错误。 C、硝酸钾溶液显中性，不能降低水稻对镉吸收量，故选项错误。 D、熟石灰溶液显碱性，可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收量，故选项正确。 故答案为：D。 10．【答案】C 【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】A.根据氢氧化钠溶液的pH=12确定颜色变化； B.根据HCl气体溶于水形成盐酸后瓶内气压的变化分析； C.根据溶液颜色确定溶液的pH值，进而确定反应进度，从而确定溶质的种类； D.注意分析是否能够控制溶液pH的变化即可。 【解答】A.根据题意可知，氢氧化钠溶液的pH=12，根据表格可知，此时紫甘蓝指示剂 颜色为绿色，故A正确不合题意； B.HCl气体溶于水生成盐酸溶液，导致瓶内气压下降，在外部大气压推动烧杯中的液体进入烧瓶，形成喷泉，故B正确不合题意； C.根据表格数据可知，当液体颜色变为红色时，此时溶液的pH小于7，即溶液呈酸性，那么此时溶液中稀盐酸过量，则烧瓶内溶液中的溶质为和HCl，故C错误符合题意； D.通过控制氢氧化钠溶液的量，可以调节烧瓶内溶液的pH，从而改变紫甘蓝指示剂的颜色。根据颜色变化表，确实可以通过调节pH来达到红色、蓝色、紫色的变化，故D正确不合题意。 故选C。 11．【答案】（1）降水 （2）甘草 【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】（1） 水循环的环节中，“降水”是大气中水汽降落到地面的过程； 蒸发是水分从地表蒸发到大气的过程，不会造成矿物质随水流失 ； （2）酸碱性的pH划分规则为：pH<7为酸性，pH=7为中性，pH>7为碱性，弱碱性指pH略大于7的范围； 【解答】（1） 酸性土壤需要碱性物质中和改良，农业上通常选用熟石灰（氢氧化钙）改良酸性土壤； （2） 夏季高温多雨的南方地区，降水强度大，雨水淋洗土壤会加速土壤中碱性矿物质的流失，使土壤中酸性物质占比提升，最终土壤呈弱酸性； （3） 结合表格可知，只有甘草适宜的pH为7.2-8.5，符合弱碱性范围，因此只有甘草适宜在弱碱性土壤种植； 故答案为：（1）熟石灰（或氢氧化钙）；（2）降水；（3）甘草； 12．【答案】（1）碱；红色 （2）强 （3）大 【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】（1）溶液酸碱性与 pH 的关系及酚酞试液的变色规律：溶液的 pH 大于 7 时呈碱性，小于 7 时呈酸性，等于 7 时呈中性；无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性、中性溶液不变色。 （2）溶液酸性强弱与 pH 的关系：pH 越小，溶液的酸性越强；pH 越大，溶液的酸性越弱。 （3）pH 试纸的正确使用：用 pH 试纸测定溶液 pH 时，不能用水润湿试纸，否则会稀释待测液，改变溶液的酸碱性（酸性溶液被稀释后酸性减弱，pH 增大）。 【解答】（1）分析厨房清洁剂的酸碱性及酚酞变色情况：由图可知，厨房清洁剂的 pH>7，因此呈碱性；无色酚酞试液遇碱性溶液会变红，所以在少量厨房清洁剂中滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。 （2）比较酸雨与正常雨水的酸性强弱：酸雨的 pH 约为 4，正常雨水的 pH 约为 5.6，pH 越小酸性越强，因此酸雨的酸性比正常雨水的酸性强。 （3）分析用水润湿 pH 试纸对苹果汁 pH 的影响：苹果汁呈酸性（pH<7），用蒸馏水润湿 pH 试纸后，会稀释苹果汁，使其酸性减弱，pH 增大，因此测量结果会偏大。 13．【答案】（1）a （2）节约药品(方便观察反应现象等) 【知识点】酸碱指示剂及其性质 【解析】【分析】（1）根据酸能使石蕊试液变红，使酚酞试液呈无色分析； （2）根据点滴板可节约药品，方便观察等特点分析。 【解答】（1） 酸能使石蕊试液变红，使酚酞试液呈无色，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是a； （2）使用点滴板可节约药品，方便观察，对比现象明显等； 故答案为：（1）a；（2）节约药品或方便观察或对比现象明显等。 14．【答案】（1）蓝色 （2）8.2 （3）增大 （4）减小 【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】（1）酸性溶液可以使紫色石蕊试液变红色，紫色石蕊试液遇到碱性溶液变蓝色； （2）酸碱中和时的ph值存在着突变值； （3）电压表的示数变化从左到右依次增大； （4）电流表一般需串联在电路中，其大小随电阻的增大而减小； 【解答】（1）紫色石蕊在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝。图1中A、B分别代表紫草根液与酸、碱作用时的颜色，因此： A（与酸作用）应为红色（对应石蕊的酸性变色），B（与碱作用）应为蓝色（对应石蕊的碱性变色）； （2）题目描述向NaOH溶液中滴加酚酞后溶液变红，再滴加稀HCl至浅红色刚好变为无色。根据图2中无色酚酞的变色情况，酚酞在pH≥8.2时开始显浅红色，pH≥10时显红色，当pH降至8.2以下时，酚酞变为无色，因此，溶液刚好从浅红色变为无色时，pH为8.2（酚酞的变色临界点）； （3）pH计的原理是电压随待测溶液碱性的增大而增大。因此：若表盘数值从左到右对应电压增大，则pH值也增大（碱性增强），反之，若从左到右电压减小，则pH值减小（酸性增强），题目要求将电压表刻度替换为pH刻度，且电压与碱性正相关，故pH值从左到右应增大； （4）欧姆表的原理是通过电流表的刻度反映电阻阻值。根据欧姆定律 当待测电阻增大时，电流减小，因此，电流表刻度从左到右（电流减小）对应的电阻值应增大； 故答案为：（1）蓝色 ； （2）8.2 ； （3）增大 ； （4）减小。 15．【答案】（1）试管架；红色 （2）A、C 【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】（1）①根据常见仪器的名称，进行分析解答； ②根据该紫薯汁遇酸性溶液变红色，遇中性溶液显紫色，遇碱性溶液显绿色，进行分析解答； （2）根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析解答。 【解答】（1）①图 1 中放置试管的仪器名称是试管架，它的作用是整齐摆放试管，方便实验操作。 ②由表可知，紫薹汁遇酸性溶液（白醋、盐酸）显红色，稀硫酸是酸性溶液，因此紫薹汁遇到稀硫酸溶液显示的颜色是红色。 （2）图 2 中： A 操作将 pH 试纸直接浸入待测液，会污染待测液，同时可能因试纸本身的杂质改变溶液的 pH； B 操作中玻璃棒是干燥的，操作规范； C 操作中玻璃棒蘸了待测液后又蘸蒸馏水，会稀释待测液，导致测得的 pH 不准确； 因此可能导致被测溶液 pH 数值改变的错误操作是 A、C。 16．【答案】（1）2H2O2 2H2O+O2↑ （2）二氧化碳能和水反应生成酸性物质使石蕊变色，而二氧化碳本身不能 （3）需要氧气（需要助燃剂） 【知识点】燃烧与灭火；书写化学方程式、文字表达式；溶液的酸碱性与pH值的关系 【解析】【分析】（1）确定反应物、反应条件和生成物，据此写出反应的方程式。 （2）石灰石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳气体。二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变成红色。 （3）燃烧的条件：①有可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点，根据描述确定哪个因素发生改变即可。 【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成水和氧气，则反应的方程式为： 2H2O2 2H2O+O2↑ ； （2）在c、d处分别放置干燥和湿润的浸过紫色石蕊溶液的滤纸条，若挤压滴管a可以观察到c处滤纸条不变红，d处滤纸条变红，则能得到的结论是：二氧化碳能和水反应生成酸性物质使石蕊变色，而二氧化碳本身不能。 （3）原来玻璃管内只有二氧化碳，没有氧气，因此白磷不燃烧；后来，过氧化氢分解生成氧气，此时白磷燃烧，那么得到燃烧的条件：需要氧气。 17．【答案】（1）检查装置的气密性 （2）黄 （3）光照充足；绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 （或者CO2是原料，O2是产物） 【知识点】科学探究的基本环节；酸、碱的概念；酸碱指示剂及其性质 【解析】【分析】(1)根据气体热胀冷缩的原理考虑。 (2)根据通入二氧化碳后溶液呈现的酸碱性考虑。 (3)根据氧气的性质考虑实验结论。 【解答】(1)用手捂住瓶壁后瓶内气体受热膨胀，如果不漏气，气体会从导管口向外冒出，如果没有气泡冒出，说明漏气，所以该操作属于检查装置气密性。 (2)二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸，所以溶液呈酸性，由于溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，所以变为黄色。 (3)该实验是探究光合作用的原料和产物，所以必须放在光照充足的地方； 由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K2，木条复燃，说明有氧气生成，由于该溶液中充入了很多二氧化碳，所以该实验证明了 绿色植物光合作用可以利用CO2产生O2 。 18．【答案】（1）用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液，滴在pH试纸上。再将试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读取对应的pH值。 （2）解：1000mL醋酸溶液的质量为：m=ρV= 1.008g/cm3×1000cm3=1008g； 其中醋酸固体的质量为：1008g×2%=20.16g。 （3）失水 【知识点】溶质的质量分数及相关计算；pH值的测量及方法 【解析】【分析】（1）根据溶液pH值的测定方法解答； （2）首先根据m=ρV计算醋酸溶液的质量，然后根据“溶质质量=溶液质量×溶质质量分数”计算其中醋酸溶质的质量； （3）如果细胞溶液浓度大，那么细胞吸水；如果细胞溶液浓度小，那么细胞失水。 【解答】（1） 测定土壤溶液的pH的操作方法： 用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液，滴在pH试纸上。 再将试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读取对应的pH值。 （3） 用2%的醋酸溶液浇灌一段时间，小科发现绣球花出现枯萎，这可能是因为溶液浓度过高，导致根毛细胞失水。 19．【答案】（1）碱 （2）酸电离出的氢离子和碱电离出的氢氧根离子结合成水(水分子)的过程(或 （3）HCO3- （4）A；C 【知识点】酸、碱的概念 【解析】【分析】 （1）根据朴素的酸碱理论，Na2CO3属于碱，是因为碳酸钠溶液具有苦涩味、能和酸反应，能使石蕊变蓝色。 （2）根据酸碱电离理论理解酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。 （3）根据题干信息来分析； （4）随着科学的发展，酸碱理论不断完善。 【解答】 （1）根据朴素的酸碱理论，Na2CO3属于碱，是因为碳酸钠溶液具有苦涩味、能和酸反应，能使石蕊变蓝色。 （2）根据酸碱电离理论理解酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。 （3）已知H2CO3→HCO3-+H+和HCO3-→CO32-和H+，由酸碱质子理论，H2CO3的共轭碱是HCO3-； （4）A、酸碱电离理论认为酸碱是两种不同的物质，该选项正确。 B、酸碱电离理论认为氢元素是酸中必不可少的元素，该选项不正确。 C、酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子，也可以是离子，该选项正确。 D、酸碱质子理论认为：任何能给出质子的物质（分子、原子或离子）都是酸，任何能接受质子的物质（分子、原子或离子）都是碱，酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围，碳酸氢钠在溶液中可以电离出钠离子、氢离子、碳酸根离子，但是碳酸氢钠属于盐，还是具有局限性的，故D不符合题意； 故答案为：AC。 学科网（北京）股份有限公司 $