河南省信阳市平桥区2025-2026学年七年级上学期第二次质量调研语文试卷

七年级语文质量调研试卷 注意事项： 1．本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 1. 阅读下面文段，按要求回答问题。 矫若惊龙的汉字，__________的典籍，是中华文化的瑰宝。诸子百家，经千载__________，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任斗转星移，犹声声入耳，yùn味悠长。学《论语》，__________孔子安pín乐道的人生态度；读《世说新语》，__________古代少年的聪慧和方正，感受古人的生活情趣和文化修养。传统经典，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。 （1）根据拼音填写汉字，给加点字注音。 ①yùn__________味 ②安pín__________乐道 ③哺育__________ （2）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩如烟海 打磨 欣赏 理解 B. 硕果仅存 打磨 欣赏 理解 C. 硕果仅存 磨砺 理解 欣赏 D. 浩如烟海 磨砺 理解 欣赏 2. 班级举办诗文朗诵节目，主题为“读好书，交好友”，请结合情境补全古诗文。 [甲]：如果时光倒流，我想与睿智的孔子交朋友，“三人行，必有我师焉。①__________________，②__________________”（《<论语>十二章》）。 [乙]：我想与情深义重的李白交朋友，“③__________________，④__________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），寄情于月，遥致思念。 [丙]：我想与意气风发的谭嗣同交朋友，“⑤__________________，⑥__________________”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；我想与以家国为己任的陆游交朋友，“⑦__________________，⑧__________________”（《十一月四日风雨大作（其二）》），人闲志不闲，壮志不移，忧国忧民。 [丁]：大家发自肺腑而又精辟的交友观，令我深受启发。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。 ②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 ③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。 ④除此之外，就是在决策的时候，不要味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。 ⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④② 综合性学习。 4. 某中学七年级正在开展“少年正在读书时”系列读书活动，号召同学们阅读红色经典，汲取精神力量。陈毅元帅是我们伟大的无产阶级革命家，中国人民解放军的创建人和领导人之一，七年级（1）班将围绕这一主题开展红色经典诗歌朗诵会，以表达对这位历史巨人的深切缅怀与崇高敬意。请你一起参与活动。 （1）在诗歌朗诵会上，假如你是主持人，请你为小语和小文两位同学的朗诵撰写一段串联词，不超过60字。 朗诵顺序 朗诵题目 朗诵者 1 《长征》毛泽东 小语 2 《梅岭三章》陈毅 小文 （2）关于《梅岭三章》的朗诵，应该如何把握好重音、停连，同学们各抒己见，选出下列表述中不恰当的一项是（ ） 梅岭三章（其一） 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 A. 同学甲：“断头今日意如何”一句语调微微上扬，语速稍慢，表现出了诗人在生死之际的思索。 B. 同学乙：“创业艰难百战多”一句重读“百”和“多”，强调战争次数的频繁，凸显革命先辈坚韧不拔的斗争精神。 C. 同学丙：“此去泉台招旧部”一句中“此去泉台”语速较快且连读，应重读“招”，突出主动召集力量。 D. 同学丁：“旌旗十万斩阎罗”一句语速缓慢，重读“阎罗”，突出豪迈无畏的气势和坚定信念。 5. 阅读课文时，我们可以使用卡片的形式来积累成语，请将下面卡片补充完整，并任选一个成语，进行造句。 成语 含义 出处 温故知新 （1）_________________ 温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》） 逝者如斯 时光如同河水一样，日夜不停地流逝。 逝者如斯夫，（2）_________________。（《论语·子罕》） （3）我选择的成语：____________，造句：__________________________________ 二、现代文阅读（共7个小题，25分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成各小题。 我的小学 贾平凹 ①小学是在寺庙里，房子都老高老高，屋脊上雕着飞龙走兽，绿苔长年把瓦槽生满，有一种毛拉子草，一到雨天，就肉肉地长出半尺多高来。两边的廊房，就是教室。五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。 ②一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就格格地笑。 ③我那时最爱语文，尤其爱造句，每一个造句都要写得很长，作业本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条儿，回来订成细长的本子。一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一划出，让我连做三遍。学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师就送给我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那支毛笔，后来一直用秃，我还舍不得丢掉，藏在家里的宋瓷花瓶里。 ④从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。还有家里的兔又下了崽，现在一共是六只了，狗还很凶，咬伤了三娃的腿，其实是三娃用棍打它，它才咬的。还有我学习很好，考试算术得了一百分，语文得了九十八分，是一个字又写错了。信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。 ⑤这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。 （摘自贾平凹《我的小学》，略有删改） 6. 文章回忆了“我”的小学老师教导“我”、帮助“我”的往事，请在横线上补全相关内容。 ①____________→②____________→③老师表扬我造句，给我改错别字。→④____________→⑤____________ 7. 赏析下面加点的字并体会其表达效果。 那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。 8. 文中说“老师当时的话对我影响很大。”联系上下文简述老师对我有哪些方面的影响？ 9. 某日报社设有“师恩难忘”“金色童年”“青春启航”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文，请分别从选材和主题角度说明理由。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 ①世界大学生夏季运动会是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事。一直以来，大运会都有“小奥运会”之称。 ②7月28日晚8点，举世瞩目的第31届世界大学生夏季运动会在成都东安湖体育公园开幕。无论从比赛项目设置、赛程设计还是参赛运动员的构成来看，成都大运会都是世界青年大学生的体育盛会。不同国家和地区、不同肤色的青年，为了共同的梦想共赴盛会，在大运会的平台上同场竞技、施展才华。 ③运动会正如火如荼地进行，中国大学生体育代表团捷报频传。赛场上一个个鼓舞斗志、振奋人心的喜报背后，是中国大学生体育健儿在赛场上不畏强手、争取一流、超越自我、成就梦想的时代精神，更是一代代中国体育人对中华体育精神的执着与坚守、奉献与传承。 【材料二】 【材料三】 体育锻炼对促进学生的发展有着不可或缺的作用。首先，体育锻炼有助于减轻或消除学生的紧张烦躁或忧虑情绪，可以为各种消极情绪提供一个发泄口，尤其可使受挫折后产生的冲动得到升华或转移，可消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病。其次，体育运动有利于培养学生良好的意志品质。体育运动有助于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。最后，体育运动有利于人际关系和谐。体育运动过程中存在着人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间的相互交往性，这种交往性可以使群体中成员相互影响，产生情感上的相互感染，从而增进了解。 【材料四】 儿童、青少年应该每天参加体育运动，运动时间60分钟以上。运动强度要达到中等及以上，运动到孩子微微有汗、发热、面色红润为宜，心率控制在120~140次/分钟为宜。运动项目要结合孩子的兴趣爱好和体质特点，选择孩子喜欢并能够长期坚持的，以纵向运动为主，配合全身肌肉参与的有氧运动和拉伸运动，千万不能强迫孩子做不喜欢的运动，否则影响孩子的情绪，对长高也是不利的。在运动过程中要掌握适量原则，循序渐进，长期坚持，不能急于求成，因为长期过量的体育运动很容易造成肌肉和软骨的损伤，反而对孩子正常的生长发育不利。 （选自《吉林日报》，有删改） 10. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “大运会”是全球大学生规格最高、规模最大的体育赛事，堪称“小奥运会”。 B. 根据材料二，中小学生大课间活动时间大部分在16~30分钟，可见中小学生活动时间充足。 C. 材料三分析了体育锻炼对个人的影响，意在呼吁广大学生积极参与体育锻炼。 D. 运动要以纵向运动为主，并配合全身肌肉参与的有氧运动和拉伸运动，不要长期进行过量的体育运动。 11. 根据材料三，概括“体育锻炼”对学生的积极作用。 12. 学期初，学校七年级开始推行每日30分钟的大课间“阳光体育”活动。同学们反响不一：有的人认为这样的大课间体育锻炼强度过大，疲劳会影响听课的效果；有的同学认为30分钟时间太长了，不如在教室写作业看书；有的同学认为体育锻炼的内容太枯燥……面对班级同学的种种反响，身为体育委员的你会如何劝说大家？请结合材料说说你的理解。 三、古诗文阅读（共6个小题，14分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①。使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感。忍屈伸，去细碎⑤，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流矣！ （选自诸葛亮《诫外甥书》） 【注释】①凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：高举的样子。④侧然：恳切的样子。⑤细碎：琐碎的杂念。⑥嫌吝：怨恨耻辱。⑦淹留：德才不显于世。⑧窜伏：逃避，藏匿。 13. 解释下列句子加点的词。 （1）非宁静无以致远 （2）险躁则不能治性 14. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 非学无以广才，非志无以成学。 15. 理清甲文思路，用文中原句补充下面的思维导图。 16. 【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？对你的成长有什么启示？ 阅读下面这首诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 17. 请找出首联中暗含旅途奔波之意的词语。 18. 小铁在默写“海日生残夜”时，将“生”误写为“升”，请你帮他分析为什么不能这么写，以加深印象。 四、名著阅读。（共6分） 19. 完成下面小题。 （1）小文想完成一份《朝花夕拾》阅读笔记，摘录重要内容，梳理情节和鲁迅的态度，有一些内容还没有完成，请你帮她完成下列表格。 书名 《朝花夕拾》 作者 鲁迅 篇名 《①_______________》 《五猖会》 《从百草园到三味书屋》 情节 她提醒我正月初一早上起来吃福橘、说“阿妈，恭喜恭喜！”等。 ②_____________ 猜想自己卖掉的《荡寇志》和《西游记》的绣像画册早已没有了。 鲁迅的态度 觉得非常麻烦。 从盼望到扫兴，觉得迎神赛会都没有什么大意思 ③________________ （2）读完整本书后，小文做了一份“鲁迅成长足迹图”，请你帮助她补全图上的内容。 ①_____________________ ②_____________________ ③_____________________ 五、写作（50分） 20. 作文。 你家里有没有人见人爱的小动物？你有没有在大街上遇见过可怜的“小流浪”？你有没有在书中读过动物的故事？在你的人生历程，一定有一些动物和你有过美妙的“交集”，让你产生过种种真挚的情感，也许是喜欢，也许是心疼，也许是思念，也许是痛苦…… 请你把回忆中与动物相关的事件写下来，抒发你的真情实感，写一篇不少于500字的记叙文。 提示： （1）可以写自己亲身经历的，也可以写自己看到的、听说的。 （2）写前先将事件的来龙去脉理清楚，想一想最触动你情感的是什么。 （3）在写作过程中，要恰如其分地表达你的情感。 七年级语文质量调研试卷 注意事项： 1．本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，25分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 韵 ②. 贫 ③. bǔ （2）D 【2题答案】 【答案】 ①. 择其善者而从之 ②. 其不善者而改之 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 山入潼关不解平 ⑦. 僵卧孤村不自哀 ⑧. 尚思为国戍轮台 【3题答案】 【答案】B 综合性学习。 【4题答案】 【答案】（1）示例：小语的《长征》让我们感受了红军的豪迈，接下来，小文将为我们朗诵陈毅的《梅岭三章》，一同领略革命家的壮志豪情。 （2）D 【5题答案】 【答案】 ①. 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会 ②. 不舍昼夜 ③. 示例：温故知新 ④. 通过温故知新，我对这篇文章有了更深刻的理解。 二、现代文阅读（共7个小题，25分） （一）（15分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 老师收下“我”这个“见习生”； ②. 老师宣布“我”不再是见习生并善待“我”； ③. 老师鼓励“我”给父亲写信并教“我”写作； ④. 老师调走，“我们”惆怅怀念 7. “抱”生动写出老师对“我”的亲近关爱；“捏”形象描绘老师为“我”捏鼻涕的情景，体现细心温柔，使老师形象鲜活，表现对“我”的喜爱呵护。 8. 学习上，培养“我”学习能力，激发学习兴趣；写作上，教“我”写作的理念，对“我”后来写作影响大。 9. 示例：“师恩难忘”栏目：选材上围绕老师对“我”的关心、教导及帮助；主题表达对老师的感激怀念。示例：“金色童年”栏目：选材回忆小学童年经历；主题展现童年纯真美好与我在老师的关心帮助下成长。 （二）（10分） 【10~12题答案】 【答案】10. B 11. ①减轻或消除不良情绪，消除轻微情绪障碍，减缓和治疗某些心理疾病；②培养良好意志品质以及团结友爱、集体主义、爱国主义精神；③促进人际关系和谐。 12. 示例：同学们，大家别担心。运动强度适中对身体有益，微微出汗等状态是合适的，运动后反而更有精力学习。而且我们不能只盯着学习，体育锻炼能促进心理健康、培养意志品质等，对我们全面发展很重要。对于内容枯燥，我会向学校反映，让大家有更喜欢的体锻项目。让我们一起积极参与“阳光体育”活动吧。 三、古诗文阅读（共6个小题，14分） 【13~16题答案】 【答案】13. （1）达到 （2）修养 14. 不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。 15. ①（夫君之行）静以修身，俭以养德。 ②（夫）学须静也，才须学也。③淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 16. 两篇文章都强调了“志”（或“立志”“志向”“明志”）对于成才的重要性。启示：一个人从小就应该树立远大的志向，并且矢志不渝地为之奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒废一生。 【17~18题答案】 【答案】17. 客路 18. “生”字写出了海日从残夜中升起的动态，形象生动，而“升”字则缺乏这种动态感。 四、名著阅读。（共6分） 【19题答案】 【答案】（1） ①. 阿长与<山海经> ②. 父亲要“我”背诵《鉴略》。 ③. 觉得可惜 （2） ①. 三味书屋读书 ②. 南京求学 ③. 回国教书 五、写作（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 我和大花猫的故事 奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但它手脚还是很灵活，上房上树都不成问题。 这只猫长得非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。 大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。 有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了灰溜溜地出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。 “懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看。回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上，正在专心致志地啃我的笔。我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔得不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”地一下钻入柜下，还没有等我反应过来，柜下传来“吱吱”的惨叫。仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。 这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着优雅的步伐四平八稳地走了出去，示威似的。原来，奶奶家的花猫，看着懒惰、调皮，但关键时刻还不失“英雄本色”！我以后再也不叫它“懒虫”啦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $