精品解析：河南省郑州市桐柏一中2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试卷

2025-2026学年七年级上学期第二次月考 语文试卷 一 积累运用（共6小题，计24分） 【求知之旅，各具风采】 求知之旅很漫长，一路成长，一路学习，我们在知识的熏陶下不断突破自我的认知瓶颈。离开百草园，走向三味书屋的鲁迅开始了他的求知签赏之旅；少年时阅读《评注图像水浒传》,于漪徜徉在求知之旅中感受到了巨大的乐趣。深陷消沉与无助之中的海伦·凯勒没有被黑暗吞噬，她在莎莉文老师带领下，开始了快乐的求知之旅。步入初中阶段的我们，求知若渴，也将凭借我们的恒心与毅力，在我们的求知之旅上完成蜕变。 1. 选择文段中加点的两个词语的正确读音 ①徜徉（A.yáng B.yǎng） ②吞噬（A.shí B.shì） 2. 文段中有两个词语书写有误，请将正确的写在下面横线上。 ①签赏___________ ②退变_____________ 【求知之旅，风景无限】 3. 在求知之旅中，诵读经典诗文是必经之路，不断积累，不断提升文学修养。下面是你要积累的诗文，请根据提示将其填写完整。 他乡遇故知，早已物是人非，一句（1）“______________，______________”道出了杜甫面对唐王朝大厦将倾的心痛；学习知识是一个漫长的过程，《论语》十二章中孔子用（2）“_____________，_______________”两句表达了一时的喜好比不上融入内心的热爱；李商隐在写给亲人的诗歌中，用（3）“_____________，______________”想象出久别重逢后的喜悦与激动；在百草园，童年鲁迅在玩中感受到无限乐趣：（4）“_____________，木莲有莲房一般的果实。”对于白求恩的离世，毛泽东写下文章号召人们向其学习：（5）“现在大家纪念他，______________。” 【求知之旅，知错就改】 4. 下面是小语在求知之旅中写下的一段文字，请你帮他解决他遇到的问题。 ①求知是追逐光的过程。②知识如同光芒，照亮我们前行的道路，驱散心中的迷茫。③它可能来自一本厚重的书籍，一段深刻的教诲，或是一次偶然的发现。④我们像飞蛾扑火般，被这光芒吸引，不断靠近。⑤在这个过程中，我们会经历困惑与挫折，但只要不放弃，终能让自己成为传递光的人，被光芒笼罩。⑥因为求知，我们从蒙昧走向清醒，从平凡走向卓越，让生命因知识的光辉而熠熠生辉。 选择下面说法正确的一项（ ） A. 语段中“追逐”“照亮”“迷茫”“吸引”几个词的词性相同； B. 第②句与第④句采用了不同的修辞手法； C. 第⑤句语序不当，应该将“被光芒笼罩”与“成为传递光的人”调换语序； D. 第⑥句中“蒙昧”与“清醒”、“平凡”与“卓越”都是同义词。 5. 小语非常喜欢皮影艺术，博物馆里的皮影戏表演结束后，他也参加了与之相关的体验活动。 小语想用一副对联描述皮影戏的魅力，他已经想好了上联，请你从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。 备选词：照亮 一双手 乾坤 承载 天地 一盏灯 上联：三张纸糊成世界 下联：_____________________________________________________________ 【求知之旅，细读经典】 6. 下面是小语在阅读经典小说《西游记》时遇到的问题，请你帮他解决。 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取定海神针作为兵器，因大闹天宫被①_____压在五行山下五百年，后受② 规劝皈依佛门，被唐僧收做大徒弟，并取名③ 。孙悟空在随师父西天取经过程中，留下了许多脍炙人口的故事，让人难忘，你最熟悉的除了“大闹天宫”之外，还有④_____。请随便写出一个。 ①_________；②_________；③_________；④_________ 二、阅读理解（46分） 现代文阅读，共8小题，共计30分。 （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物。电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但是，限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 ②新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的爆发，使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使得我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多的线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家，更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。直播带货，相比较传统电商的货等人模式更具有吸引性，特别是社交媒体直播带货，让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的组成部分。 （李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》） 【材料二】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到? ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》2022年6月3日） 【材料三】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H 2 O、H来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年06月14日） 【材料四】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢?又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”? ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的。而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让观看直播的无数粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直接销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日） 7. 请结合【材料一】简要说明“直播带货”的特点及优势。 8. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合所给材料分点概括。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会。 （二）（20分） 阅读下文，完成试题。 母亲的眼泪 莫言 ①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 ②“娘”我悲伤地问，“您要把它们……” ③“今天是大集。”母亲沉重地说。 ④“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑥去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 ⑦终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?” ⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” ⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?！” ⑩“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 ⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑫母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。” ⑬我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 ⑭“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑮“你自己算就是了。”我说。 ⑯“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 ⑰我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” ⑱“娘”我哭着说，“我……” ⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 ⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 10. 本文都写了“我”和母亲之间的哪些内容？ ①12岁时春节，我伤心地看到母亲把留来过年的白菜装进篓子卖； ②__________________________________________________________________________ ③来到集上，看到一个老太太反复挑选我们的白菜，我很生气地指责她； ④__________________________________________________________________________ 11. 请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。（人物描写角度） ____________________________________________________________________________ （2）我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。（动词运用角度） ____________________________________________________________________________ 12. 文中母亲形象给人留下很深的印象，试结合文章内容分析母亲的性格特点。 13. 文章结尾段有哪些作用？从内容与结构两方面来进行分析。 14. 学校报刊栏征文，有《童年剪影》《成长苦涩》《心灵空间》三个栏目，你会把本文推荐到哪个栏目？写出你的理由。 【古诗文阅读】共6小题，共计16分 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 王懿与兄睿同起义兵，与慕容垂战，大败。懿被重创走①，与家属相失。经大泽，不能前，困卧林中。会水潦②暴至，莫知所之③。忽有一白狼至前，衔懿衣而号，导之渡水，遂得与兄睿相会。 （选自《宋书》） 【注释】①走：逃跑。②潦（lǎo）：雨水大。③之：动词，到。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）缀行甚远（ ） （2）弛担持刀（ ） （3）屠暴起（ ） （4）导之渡水（ ） 16. 下列句子中加点的“而”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 后狼止而前狼又至 学而时习之 B. 而顷刻两毙 博学而笃志 C. 衔懿衣而号 曲肱而枕之 D. 而两狼之并驱如故 温故而知新 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）会水潦暴至，莫知所之。 18. 【甲】【乙】两文都描写了狼，两文中狼的形象有何不同？请简要概括。 （四）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 19. “忽然闭口立”一句中的“闭口”是牧童的行为还是蝉的行为？为什么？ 20. 诗歌题目“所见”中“见”字都包含诗句中哪些内容？ 三、写作（30分） 21. 一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一本迷人的小说，一次难忘的经历……都可能成为你成长历程中的一束光，让你获得信心，感到踏实与温暖。请以“我生命中的那束光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：写出真情实感，拒绝套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期第二次月考 语文试卷 一 积累运用（共6小题，计24分） 【求知之旅，各具风采】 求知之旅很漫长，一路成长，一路学习，我们在知识的熏陶下不断突破自我的认知瓶颈。离开百草园，走向三味书屋的鲁迅开始了他的求知签赏之旅；少年时阅读《评注图像水浒传》,于漪徜徉在求知之旅中感受到了巨大的乐趣。深陷消沉与无助之中的海伦·凯勒没有被黑暗吞噬，她在莎莉文老师带领下，开始了快乐的求知之旅。步入初中阶段的我们，求知若渴，也将凭借我们的恒心与毅力，在我们的求知之旅上完成蜕变。 1. 选择文段中加点的两个词语的正确读音 ①徜徉（A.yáng B.yǎng） ②吞噬（A.shí B.shì） 2. 文段中有两个词语书写有误，请将正确的写在下面横线上。 ①签赏___________ ②退变_____________ 【答案】1. ① A.yáng ② B.shì 2. ①. 鉴赏 ②. 蜕变 【解析】 【1题详解】 注意“徉”“噬”的读音。 【2题详解】 ①鉴赏；②蜕变。 【求知之旅，风景无限】 3. 在求知之旅中，诵读经典诗文是必经之路，不断积累，不断提升文学修养。下面是你要积累的诗文，请根据提示将其填写完整。 他乡遇故知，早已物是人非，一句（1）“______________，______________”道出了杜甫面对唐王朝大厦将倾的心痛；学习知识是一个漫长的过程，《论语》十二章中孔子用（2）“_____________，_______________”两句表达了一时的喜好比不上融入内心的热爱；李商隐在写给亲人的诗歌中，用（3）“_____________，______________”想象出久别重逢后的喜悦与激动；在百草园，童年鲁迅在玩中感受到无限乐趣：（4）“_____________，木莲有莲房一般的果实。”对于白求恩的离世，毛泽东写下文章号召人们向其学习：（5）“现在大家纪念他，______________。” 【答案】 ①. 正是江南好风景 ②. 落花时节又逢君 ③. 知之者不如好之者 ④. 好之者不如乐之者 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 何首乌藤和木莲藤缠络着 ⑧. 可见他的精神感人之深 【解析】 【详解】注意“逢、剪、烛、藤、缠络”等字词的书写。 【求知之旅，知错就改】 4. 下面是小语在求知之旅中写下的一段文字，请你帮他解决他遇到的问题。 ①求知是追逐光的过程。②知识如同光芒，照亮我们前行的道路，驱散心中的迷茫。③它可能来自一本厚重的书籍，一段深刻的教诲，或是一次偶然的发现。④我们像飞蛾扑火般，被这光芒吸引，不断靠近。⑤在这个过程中，我们会经历困惑与挫折，但只要不放弃，终能让自己成为传递光的人，被光芒笼罩。⑥因为求知，我们从蒙昧走向清醒，从平凡走向卓越，让生命因知识的光辉而熠熠生辉。 选择下面说法正确的一项（ ） A. 语段中“追逐”“照亮”“迷茫”“吸引”几个词的词性相同； B. 第②句与第④句采用了不同的修辞手法； C. 第⑤句语序不当，应该将“被光芒笼罩”与“成为传递光的人”调换语序； D. 第⑥句中“蒙昧”与“清醒”、“平凡”与“卓越”都是同义词。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“追逐”“照亮”“吸引”是动词，“迷茫”是形容词或名词，词性不完全相同； B.第②句用了比喻（“知识如同光芒”），第④句也用了比喻（“像飞蛾扑火般”），修辞手法相同； D.“蒙昧”与“清醒”、“平凡”与“卓越”都是反义词，不是同义词。 5. 小语非常喜欢皮影艺术，博物馆里的皮影戏表演结束后，他也参加了与之相关的体验活动。 小语想用一副对联描述皮影戏的魅力，他已经想好了上联，请你从下列备选词语中挑选合适的词语组成下联。 备选词：照亮 一双手 乾坤 承载 天地 一盏灯 上联：三张纸糊成世界 下联：_____________________________________________________________ 【答案】一双手照亮乾坤 【解析】 【详解】上联“三张纸糊成世界”，以数量词+名词+动词+名词的结构描述皮影的制作与表现力。从备选词中可组合为：“一双手”（偏正结构）对应“三张纸”，“照亮”（动词）对应“糊成”，“乾坤”（名词）对应“世界”，整体对仗工整，意义连贯，且“坤”（kūn）读一声，是平声，符合“仄起平收”的原则。 【求知之旅，细读经典】 6. 下面是小语在阅读经典小说《西游记》时遇到的问题，请你帮他解决。 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取定海神针作为兵器，因大闹天宫被①_____压在五行山下五百年，后受② 规劝皈依佛门，被唐僧收做大徒弟，并取名③ 。孙悟空在随师父西天取经过程中，留下了许多脍炙人口的故事，让人难忘，你最熟悉的除了“大闹天宫”之外，还有④_____。请随便写出一个。 ①_________；②_________；③_________；④_________ 【答案】 ①. 如来佛祖 ②. 观音菩萨 ③. 孙行者 ④. 示例：三打白骨精（或三借芭蕉扇、真假美猴王等） 【解析】 【详解】①孙悟空学成神通后，闯龙宫夺宝、大闹地府销去生死簿，又大闹天宫，天庭众神都无法将他制服。玉帝便请来如来佛祖。如来与孙悟空打赌，孙悟空没能翻出如来的手掌心，被如来施法压在五行山下，就此禁锢五百年等候取经人。所以①填如来佛祖。 ②五百年时光过去，观音菩萨奉如来法旨前往东土寻访取经人。途经五行山，点化孙悟空，劝他等候取经僧人，皈依佛门，护持唐僧去往西天求取真经，以此赎清过往罪孽。因此②填观音菩萨。 ③唐僧西行路过五行山，揭下符咒救出孙悟空。孙悟空原本就叫孙悟空，唐僧为他取混名“孙行者”，作为徒弟的称呼，书中大多以此称呼取经路上的悟空。所以③填孙行者。 ④需回忆取经途中孙悟空参与的经典事件，避开题干已给出的“大闹天宫”，挑选自己熟悉的情节，把主要人物与事件对应准确，写出故事标题即可。 示例：智取红孩儿，车迟国斗法等。 二、阅读理解（46分） 现代文阅读，共8小题，共计30分。 （一）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物。电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但是，限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 ②新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的爆发，使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使得我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多的线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家，更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。直播带货，相比较传统电商的货等人模式更具有吸引性，特别是社交媒体直播带货，让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的组成部分。 （李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》） 【材料二】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到? ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》2022年6月3日） 【材料三】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H 2 O、H来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年06月14日） 【材料四】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢?又有多少人报新东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”? ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的。而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让观看直播的无数粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直接销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日） 7. 请结合【材料一】简要说明“直播带货”的特点及优势。 8. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因是什么？请结合所给材料分点概括。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会。 【答案】7. 特点：通过互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售，形式可由店铺自己开设直播间或由职业主播集合进行推介。优势：具有视听效果，对消费者更具吸引力；新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能随时随地进行信息交流，流量优势明显；相比较传统电商的货等人模式更具吸引力；在特殊情况下（如疫情）满足人们购物需求，成为普通民众日常生活不可缺少的组成部分。 8. ①主播用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识，刷新公众对直播带货的认知；②秉承初心充分发挥自身优势，直播带货玩出知识直播，让顾客下单同时获得知识；③新东方老师口才和本事出众；④文案优质且每次不同；⑤从未丢失最宝贵的真诚，没有圆滑淡漠和功利心，更享受与网友畅聊交流。 9. C 【解析】 【导语】本文为一组非连续性文本，围绕直播带货展开，先依托材料一介绍直播带货的定义、发展背景与时代优势，阐明其相较于传统销售的独特价值。再以新东方直播爆火为案例，结合多则材料剖析其转型成功的核心原因：依托教育优势打造知识型直播，以优质内容、真诚风格打破行业套路。文章由普遍现象到典型个案，层层递进，揭示了内容与真诚是直播行业长久流量密码的主旨。 【7题详解】 特点：结合材料一第①段“直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介”可知，这直接点明直播带货的特点，介绍了开展平台、技术手段、服务内容以及两种运营形式。 优势：结合材料一第①段“电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力”可知，直播带货继承发展这类视听呈现形式，对消费者吸引力更强。 结合材料一第②段“新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式”可知，依托新媒体的直播带货拥有突出的流量优势，信息交流不受时空限制。 结合材料一第②段“直播带货，相比较传统电商的货等人模式更具有吸引性，特别是社交媒体直播带货，让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的组成部分”可知，对比传统电商，直播带货模式更有吸引力。 结合材料一第②段“新冠疫情的爆发……线上购物成为普通百姓的首选”可知，疫情这类特殊时期，线下消费受阻，直播带货能够满足大众购物需要，融入百姓日常生活。 【8题详解】 结合材料二第②段“主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识……这无疑刷新了公众对于直播带货的认知”可知，新东方直播间打破了传统直播带货单纯卖货的模式，以双语讲解搭配人文历史知识介绍商品，形式新颖有趣，让观众购物的同时能够学习知识，极大刷新了大众对直播行业的固有认知，收获大量关注。 结合材料二第③段“秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识”可知，新东方立足自身多年教育行业的积淀与优势，创新打造知识型直播带货模式，区别于普通带货直播，实现购物与知识学习相结合，凭借独特优势实现突围，助力自身转型成功。 结合材料四第②段“始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢”可知，新东方教师团队本身具备出众的口才、专业能力和语言表达功底，自带内容输出优势，为优质直播内容的呈现奠定了坚实基础。 结合材料四第③段“在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的。而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样”可知，在同质化严重的直播行业中，新东方摒弃固化营销套路，坚持输出新颖、优质且不重复的直播文案，形成独特的内容竞争力，脱颖而出。 结合材料四第④段“他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心……甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货”可知，新东方主播始终保持真诚的初心，摒弃直播行业普遍的功利化营销套路，真心与观众交流分享，这份纯粹与真诚打动观众，积累了良好的口碑与人气。 【9题详解】 C.结合材料三第①段“知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接”以及材料三第②段“对于其他商品，带货同样可以实现知识传播的目的”可知，书籍、教材、教育内容只是更容易实现知识与推销无缝对接的商品，并非新东方直播只售卖这类商品，其他普通商品同样可以开展知识型带货。选项误以为新东方直播带货的商品就是书籍、教材和教育内容，曲解原文意思，理解不正确。 （二）（20分） 阅读下文，完成试题。 母亲的眼泪 莫言 ①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 ②“娘”我悲伤地问，“您要把它们……” ③“今天是大集。”母亲沉重地说。 ④“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 ⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 ⑥去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 ⑦终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?” ⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” ⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?！” ⑩“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 ⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” ⑫母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。” ⑬我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 ⑭“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。 ⑮“你自己算就是了。”我说。 ⑯“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 ⑰我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?” ⑱“娘”我哭着说，“我……” ⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 ⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 10. 本文都写了“我”和母亲之间的哪些内容？ ①12岁时春节，我伤心地看到母亲把留来过年的白菜装进篓子卖； ②__________________________________________________________________________ ③来到集上，看到一个老太太反复挑选我们的白菜，我很生气地指责她； ④__________________________________________________________________________ 11. 请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。（人物描写角度） ____________________________________________________________________________ （2）我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。（动词运用角度） ____________________________________________________________________________ 12. 文中母亲形象给人留下很深的印象，试结合文章内容分析母亲的性格特点。 13. 文章结尾段有哪些作用？从内容与结构两方面来进行分析。 14. 学校报刊栏征文，有《童年剪影》《成长苦涩》《心灵空间》三个栏目，你会把本文推荐到哪个栏目？写出你的理由。 【答案】10. ①. 去集市的路上，我不慎将最小的白菜摔进水沟，母亲责打后又心疼我； ②. 我放学回家后，母亲因我多算老太太一毛钱而伤心流泪。 11. ①. 运用神态和动作描写。“叹息”“瞥一眼”等词，生动表现出母亲卖掉过年白菜的无奈与不舍，凸显家庭贫寒背景下母亲的艰难抉择。 ②. “戳”字运用得巧妙，形象地写出七姥爷目光的锐利与审视感，暗示他已发现“我”多算钱的行为，为下文母亲流泪埋下伏笔。 12. ①坚韧勤劳：种百余棵白菜维持生计； ②关爱孩子：为我擦泪、责打后仍心疼我； ③诚实正直：因我多算一毛钱而深感羞愧流泪； ④节俭持家：珍惜每一棵白菜，连被牛踩过的也细心照料。 13. 内容上：点明母亲流泪的深刻影响，突出诚实做人的主题，表达“我”的愧疚与追悔； 结构上：收束全文，与标题“母亲的眼泪”呼应，增强文章感染力，留给读者思考空间。 14. 示例：推荐《成长苦涩》。 理由：本文通过“卖白菜”事件，聚焦童年时期因贫寒而被迫卖掉过年白菜的酸楚，以及因不诚实导致母亲流泪的深刻教训，真实展现了成长过程中物质与精神的双重苦涩。这一经历促使“我”心灵觉醒，契合栏目对成长中艰难体验的关注。 【解析】 【导语】这篇散文回忆童年卖白菜的往事，以白菜与母亲的眼泪为核心意象，再现物质匮乏年代的贫苦生活。文章以细腻的细节刻画母亲坚韧正直、善良自尊的形象，也记录少年“我”由任性冲动走向愧疚自省的心路。没有激烈的情节冲突，于日常琐事中叩问诚信的重量。母亲的泪水不仅是个人情绪的流露，更成为成长的一课，语言质朴平实，情感沉郁真挚，读来令人动容。 【10题详解】 结合第⑥段“我的手很快冻麻了，篓子跌在地上……母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子……母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说”可知，去往集市的路上，“我”失手把那棵最小的白菜摔落到结冰的水沟，白菜根部受损。母亲情急之下打了“我”一巴掌，但很快又缓和下来，言语之中流露对“我”的心疼。 结合第⑰段“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”、⑲段“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行泪挂在了腮上”可知，放学回家后，母亲发现“我”故意多算了老太太一毛钱。母亲为此感到羞愧难过，坚强的她第一次流下眼泪，责备“我”的不诚信，这件事也让“我”内心无比沉痛。 【11题详解】 结合第①段“母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜”可知，这句话运用动作、神态描写。“叹息”写出母亲内心的纠结愁苦，“瞥一眼”写出母亲一次次望向过年要吃的白菜，舍不得将它卖掉。家里处境艰难，却又不得不卖掉留作过年的白菜，细腻表现出母亲内心的无奈、不舍，体现出贫苦生活里母亲艰难的内心抉择。 结合第⑯段“我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开”可知，赏析重点在动词“戳”。“戳”本是刺扎的动作，这里用来写目光，化虚为实，生动形象写出七姥爷目光锐利，带着审视与不满。暗示七姥爷已经察觉“我”多算了老太太一毛钱，他的这一眼，也为后文回家后母亲发现真相、伤心流泪的情节埋下伏笔。 【12题详解】 结合第④段“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了”、⑤段“我和母亲格外关照它”可知，母亲辛苦栽种一百零四棵白菜维持家里的生活，即便那棵被牛踩伤、长势不好的小白菜，母亲也依旧细心照料，体现母亲坚韧勤劳、节俭持家的特点。 结合第⑤段“母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水”、第⑥段“母亲在我头上打了一巴掌……母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说”可知，面对舍不得卖掉白菜而落泪的我，母亲温柔为我擦去眼泪；路上我摔了白菜，母亲虽情急打了我，很快便心软，言语温和，能够看出母亲内心疼爱、关爱孩子。 结合第⑰段“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”、⑲段“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行泪挂在了腮上”可知，母亲平日里十分坚强，却因为“我”多算了老太太一毛钱这件事羞愧落泪。母亲看重做人的本分，不能容忍欺骗他人的行为，充分体现母亲诚实正直，坚守做人的道德底线。 【13题详解】 结合第⑳段“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”可知，内容上，文章点明这是坚韧刚强的母亲平生第一次落泪，这件事给“我”留下了终身难以磨灭的印记。母亲因“我”失信贪小利、败坏家风落泪，让“我”深刻认识到自己的错误，内心满是愧疚、悔恨与自责，深刻凸显了诚实守信、坚守本心的文章主题，升华了文章主旨。 结合全文内容可知，结构上，结尾段收束全篇所有叙事内容，对卖白菜一事的结局与影响进行总结。同时精准呼应文章标题《母亲的眼泪》，让文章结构完整严谨、首尾圆合。以“心中依然沉痛”的内心感悟收尾，余韵悠长，极大增强了文章的感染力，也留给读者深刻的思考与回味空间。 【14题详解】 结合第④段“我们种了一百零四棵白菜……说好了留着过年包饺子的”、第⑲段“‘你今天让娘丢了脸……’母亲说着，两行泪挂在了腮上”、第⑳段“至今想起，心中依然沉痛”可知，文章回忆童年卖白菜的往事，既描绘了物质清贫下的童年生活画面，也写出生活带给少年的酸涩体验，还记录了事件过后内心的愧疚、反省与精神觉醒。文本的内容可以对应三个不同栏目，选择哪个栏目，就要抓住对应栏目的核心定位，把文章内容和栏目主题建立联系，讲清匹配的理由。 示例一：推荐《成长苦涩》。本文以童年一件平凡却刻骨铭心的小事展开，记录了年少懵懂犯下过错、伤害至亲、留下终身愧疚的成长经历。童年的清贫无奈、年少的冲动无知、犯错后的羞愧自责，都是成长路上酸涩的印记。这些苦涩的人生体验催人自省、教人明理，让人在遗憾中学会真诚与担当，完美契合栏目记录成长辛酸、感悟成长真谛的定位。 示例二：推荐《童年剪影》。文章截取作者童年生活中极具画面感的生活片段，以一件日常小事定格质朴清贫的童年时光。全文细致描摹童年的心境与感受，留存下平凡岁月里真实、鲜活、动人的童年画面，还原了朴素纯粹的童年百态。文章以小事映童年，以细节留光影，适合收录进定格童年画面、记录童年点滴的《童年剪影》栏目。 示例三：推荐《心灵空间》。文章通过一次童年过错引发的心灵震撼，展现人内心的愧疚、反思与蜕变。一次年少的失误，让作者读懂了诚信的可贵，读懂了母亲的尊严与善良，完成了深刻的心灵成长。全文重在抒写内心感悟与精神觉醒，呈现心灵的成长与救赎，贴合栏目书写内心感悟、展现精神世界的栏目主旨。 【古诗文阅读】共6小题，共计16分 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 王懿与兄睿同起义兵，与慕容垂战，大败。懿被重创走①，与家属相失。经大泽，不能前，困卧林中。会水潦②暴至，莫知所之③。忽有一白狼至前，衔懿衣而号，导之渡水，遂得与兄睿相会。 （选自《宋书》） 【注释】①走：逃跑。②潦（lǎo）：雨水大。③之：动词，到。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）缀行甚远（ ） （2）弛担持刀（ ） （3）屠暴起（ ） （4）导之渡水（ ） 16. 下列句子中加点的“而”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 后狼止而前狼又至 学而时习之 B. 而顷刻两毙 博学而笃志 C. 衔懿衣而号 曲肱而枕之 D. 而两狼之并驱如故 温故而知新 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）会水潦暴至，莫知所之。 18. 【甲】【乙】两文都描写了狼，两文中狼的形象有何不同？请简要概括。 【答案】15. ①. 紧跟 ②. 解除，卸下 ③. 突然 ④. 引导，带领 16. C 17. （1）（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是为了诱骗敌人。 （2）恰逢大雨突然到来，（王懿）不知道该往哪里去。 18. 【甲】文中的狼贪婪狡猾，阴险凶残； 【乙】文中的狼有灵性，能救人于危难。 【解析】 【导语】两则文本皆围绕狼展开，形象却反差鲜明。《狼》以屠户与两狼周旋搏斗的故事，刻画狼贪婪狡诈、阴险凶残的特质，借禽兽的变诈讽喻人世，寄寓对奸恶势力的批判。《宋书》片段记述白狼于危难之中引导人脱险的经历，写出狼通灵性、心怀善意的一面。一贬一褒，打破固有的认知，于简短叙事之中，体现古人对于兽性复杂多元的观察与思考。 【15题详解】 （1）句意：（两只狼）紧跟着（屠户）走了很远。缀：紧跟。 （2）句意：（屠户）卸下担子，拿起屠刀。弛：解除，卸下。 （3）句意：屠户突然跳起来。暴：突然。 （4）句意：（白狼）引导他渡过大水。导：引导，带领。 【16题详解】 A.连词，表转折，可是、但是/连词，表顺承，然后； B.连词，表转折，可是/连词，表并列，并且； C.都是连词，表修饰，可不译； D.连词，表转折，可是/连词，表顺承，从而、就。 【17题详解】 注意重点字词： （1）乃：才；悟：明白；假寐：假装睡觉；盖：表示推测，原来是；以：用来；诱敌：诱惑敌人。 （2）会：适逢，正赶上；水潦：大水；暴：突然；莫：没有谁；之：动词，到、往；所之：去的地方。 【18题详解】 结合【甲】文第②段“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”、第④段“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，甲文中的狼得到骨头依旧追赶屠户，体现它的贪婪；一只狼假装睡觉迷惑屠户，另一只狼暗中打洞准备从背后偷袭，尽显狼的狡猾、阴险凶残。 结合【乙】文“忽有一白狼至前，衔懿衣而号，导之渡水，遂得与兄睿相会”可知，乙文中的白狼在王懿身陷大水、处境危急之时，叼住他的衣服嚎叫，引导他渡过洪水，帮助他和兄长重逢，表现这只狼通人性、有灵性，救人于危难，心怀善意。 【点睛】参考译文： 【甲】 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又扔骨头，后得到骨头的狼停下，可是先前那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户处境十分窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，场主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，卸下担子，拿起屠刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，那只狼眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从通道钻进去，从背后攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是转眼间两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】 王懿和哥哥王睿一同发动起义的军队，和慕容垂交战，大败。王懿受了重伤逃跑，和家人亲属失散。他经过大片沼泽地，不能继续前行，疲惫地躺在树林之中。恰逢大水突然到来，王懿不知道该往哪里去。忽然有一只白狼来到他面前，叼住王懿的衣服并且嚎叫，引导他渡过大水，于是得以和哥哥王睿相遇会合。 （四）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 19. “忽然闭口立”一句中的“闭口”是牧童的行为还是蝉的行为？为什么？ 20. 诗歌题目“所见”中“见”字都包含诗句中哪些内容？ 【答案】19. “闭口”是牧童的行为。因为前句“意欲捕鸣蝉”写牧童想捕捉正在鸣叫的蝉，他怕惊动蝉，所以突然停止唱歌、安静站立，这与蝉无关。 20. “见”字包含诗中内容：牧童骑在黄牛背上、牧童忽然闭口站立的姿态，以及树上的鸣蝉。 【解析】 【导语】《所见》是袁枚一首充满童趣的即景小诗。诗歌捕捉牧童骑牛高歌，又因意欲捕蝉骤然噤声伫立的瞬间。动静对比鲜明，由“振林樾”的喧闹转为“闭口立”的静默。语言浅显质朴，不加雕琢，活画出孩童天真机敏的模样，短短二十字，将偶然目击的生活小景写得鲜活灵动。 【19题详解】 结合“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”可知，“意欲捕鸣蝉”交代牧童心里想要捕捉树上鸣叫的蝉，蝉此时正在鸣叫。牧童之前“歌声振林樾”，放声歌唱，为了不惊吓到鸣蝉，他立刻停止歌唱，闭上嘴巴，静静站立，伺机捕蝉。如果写蝉闭口，就和牧童想要捕蝉的情节逻辑不符。所以“闭口”写的是牧童停止唱歌的行为，生动刻画出牧童天真机敏的孩童情态。 【20题详解】 结合诗歌内容可知，“见”是诗人亲眼目睹的视觉景象。首先看见牧童骑在黄牛背上，还见到树上正在鸣叫的蝉，紧接着又看见牧童为了不惊动蝉，骤然闭上嘴巴、静静站立的神态动作。牧童骑牛、闭口伫立，还有树上的鸣蝉，这些诗人目之所及的画面，全都包含在题目中的“见”字之内。 三、写作（30分） 21. 一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一本迷人的小说，一次难忘的经历……都可能成为你成长历程中的一束光，让你获得信心，感到踏实与温暖。请以“我生命中的那束光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：写出真情实感，拒绝套作。 【答案】例文： 我生命中的那束光 成长路上，总有迷茫怯懦的时刻，很多时候，照亮我的不是他人的温暖，而是咬牙坚持的自己。日复一日的晚风与跑道，成为我生命中最坚定的一束光，驱散我的自卑与胆怯，让我学会勇敢与坚守。 曾经的我体弱怯懦，体育一直是我的短板。每次长跑测试，我总是落在队伍最后，气喘吁吁、狼狈不堪。看着同学们轻松奔跑的身影，我越发自卑，甚至开始逃避训练，总觉得自己永远做不到坚持到底。 一次体育测试失利后，我下定决心改变自己。从此每个傍晚，校园的塑胶跑道上，都留下我的身影。起初格外艰难，跑不到半圈，双腿就酸胀无力，喉咙干涩发疼，汗水顺着额头不断滑落，浸湿衣衫。无数次我想停下脚步，想要放弃，可心底总有一个声音告诉我，再坚持一下。 我调整呼吸，放慢节奏，一步一步稳稳向前。夕阳铺洒在红色跑道上，温柔的霞光包裹着独自奔跑的我。晚风轻轻拂过耳畔，带走满身疲惫。从一圈、两圈，到慢慢跑完完整的长跑路程，我一点点突破自己的极限，褪去往日的软弱与懈怠。 日复一日的坚持，让我慢慢蜕变。再次迎来长跑测试时，我不再慌张怯懦。我稳住节奏，从容奔跑，稳稳跟上队伍的步伐，顺利完成了全程。冲过终点的那一刻，微风拂面，我真切感受到坚持带来的力量与喜悦。 原来，真正的光亮从不是别人的馈赠，而是自己一次次咬牙坚持、突破自我的模样。那些独自奔跑的黄昏，那些默默努力的时光，汇聚成照亮我成长的一束光。 这束专属我的光，温柔且有力量。它让我明白，成长从无捷径，所有的蜕变，都源于日复一日的坚持。往后余生，我会带着这束光，不惧困难、勇敢奔赴，在成长的路上，步履不停，向阳而行。 【解析】 【详解】一、审题立意 题目中的“那束光”是核心喻体，并非真实的光线，而是成长路上给予自己温暖、勇气、力量与希望的人、事、物、情。写作核心是围绕“成长”展开，聚焦自己的真实经历，记录低谷、迷茫、受挫的时刻，被一束“光”治愈、指引、赋能的过程。立意拒绝空洞抒情，立足初中生真实生活，表达感恩、蜕变、自我成长的主题，展现平凡生活中的温暖力量，体现个人心智的成熟与进步，抒发真挚、质朴的成长感悟，贴合青少年的生活体验与思想认知。 二、选材构思 整体选材立足校园、家庭、日常成长场景，选取真实、细碎、接地气的生活小事，摒弃宏大虚假素材，以真实经历凸显“光”的治愈力量。如写亲情之光：开头用环境描写渲染考试失利后的低落心境，中间细腻刻画家人温柔的安慰话语与陪伴细节，运用细节描写刻画人物神态动作，结尾升华亲情是恒久照亮自己的光。如写师恩之光：开头铺垫自己自卑怯懦、畏惧挑战的状态，中间运用神态、心理描写，记录老师鼓励的眼神与暖心话语，记叙自己突破自我的过程，结尾点明师恩照亮成长前路。如写自我成长之光：开头写自己遭遇挫折想要放弃，中间运用心理独白展现内心挣扎，记叙坚持阅读、自我鼓劲的经历，以景物烘托心境变化，结尾点明热爱与坚持是属于自己的成长之光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $