2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”核心知识点，涵盖含义、体现方面及终身性。课堂导入通过“第一次”生活实例引发学生反思成长历程，搭建从自然个体到社会人转化的学习支架，衔接自主学习问题与探究学习分议题。 其亮点在于以“平平”案例对比分析和“我的成长档案”活动，结合健全人格（反思成长）、道德修养（明辨是非）、责任意识（认清角色）。采用案例探究、小组讨论等方法，课堂小结用思维导图，学生能联系生活实际，教师可直接使用完整教学流程提升效率。

01 新课导入 我们每个人都有过无数个“第一次”——第一次叫“爸爸”“妈妈”，第一次自己吃饭，第一次会自己做饭……这些本领是我们天生就会的吗？显然不是。那我们是怎样从嗷嗷待哺的婴儿，成长为今天自立自强的中学生的呢？ 授课人：XXXXXX 2.1 人的社会化 第一单元 走进社会生活 第二课 在社会中健康成长 ZAISHEHUIZHONGJIANKANGCHENGZHANG ZAISHEHUIZHONGJIANKANGCHENGZHANG ZOUJINSHEHUI HEXINSUYANGMUBIAO 核心素养目标 02 健全人格: 通过反思自身成长历程，理解人的成长是不断社会化的过程，培养积极向上的成长心态。 道德修养: 在社会交往中明辨是非、知礼明德，养成良好道德品行。 责任意识: 认清自身不同社会角色，懂得承担对应责任，主动学习成长。 教学重点: 人的社会化含义；人的社会化体现在哪些方面。 教学难点: 理解社会化伴随人的一生，是持续终身的过程。 03 自主学习 要求：快速浏览教材P10-P12，标注以下问题的答案。 自主学习任务单： 1.什么是人的社会化？（P10） 2.为什么说人的成长是不断社会化的过程？（P10） 3.人的社会化体现在哪些方面？（P11） 4.为什么说社会化伴随我们一生？（P12） TAN JIU XUE XI 探究学习 04 总议题：从“自然人”到“社会人” ——人的社会化是如何完成的？ 分议题一：何谓“社会人”——什么是人的社会化？ 分议题二：何以成为“社会人”——人的社会化体现在哪些方面？ 分议题三：成长无止境——为什么说社会化伴随我们一生？ 何谓“社会人”—— 什么是人的社会化？ 分议题一 SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUI 议学情境： 2025年10月，四川雅西高速石棉服务区，有网友拍到一名约3岁男童全身赤裸、四肢爬行、蹲在地上啃食地面食物。经调查，孩子名叫平平，父母均为大学学历，家庭条件不错，父母称这是在践行“回归自然”的教育理念。专家指出：回归自然不能回避人的社会性发展。 议学活动：“对比思考”独立思考后举手回答 ①三岁的正常孩子应该会什么？ ②平平会什么？ ③他和同龄人之间，差了什么？ 议学任务：结合“平平”的案例，思考：一个人仅仅依靠生物本能，能在社会中生存吗？什么是“人的社会化” P10“相关链接”指出：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 说话、自己吃饭、与人交流…… 四肢爬行、啃食地面食物、不会说话…… 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 笔记整理 第1题：什么是人的社会化？（P10相关链接） 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 何以成为“社会人”—— 人的社会化体现在哪些方面？ 分议题二 SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUI 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 01生活技能篇 在不同的人生阶段和社会情境中，我们扮演着不同的角色——在家中我们是子女，在学校我们是学生，在社区我们是居民…… 03社会角色篇 《三字经》云：“人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范。 02行为规范篇 议学情境： 议学活动：“我的成长档案”填写与分享 每位同学完成以下表格，然后同桌互相交流： 成长方面 我学会了什么 是谁帮助了我 生活技能 行为规范 社会角色 议学任务： 结合自己的成长经历，归纳人的社会化主要体现在哪些方面？ 教材P11把人的社会化体现在哪三个方面？ 请分别用一个关键词概括。 P11指出，人的社会化体现在三个方面： ①在社会生活中，我们学习生活技能——随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础； ②在社会生活中，我们学习行为规范——在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活； ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色——在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 笔记整理 第2题：为什么说人的成长是不断社会化的过程？（P10） ①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持； ②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 第3题：人的社会化体现在哪些方面？（P11） ①在社会生活中，我们学习生活技能。（意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。） ②在社会生活中，我们学习行为规范。（意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。） ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。（意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。） 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 成长无止境—— 为什么说社会化伴随我们一生？ 分议题三 SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUIZHONGCHENGZHANG SHEHUI 数据呈现： 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷——人工智能、大数据、量子计算……这些新技术在十年前很多人闻所未闻。 议学情境： 生活场景： 你的爷爷奶奶在学习使用智能手机扫码支付、视频通话；你的父母在参加职业培训学习新技能；你在学校学习新知识……每个人都在不断学习、不断成长。 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 议学活动：“角色代入·终身学习” 小组讨论：请设想一下，30年后的你，可能还需要学习哪些新本领？每组推选代表分享。 议学任务：结合讨论，思考：为什么说社会化伴随我们一生？我们应该怎样面对？ P12指出：社会化伴随我们一生。 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 笔记整理 第4题：为什么说社会化伴随我们一生？我们应该怎么做？（P12） ①原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 ②要求：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 链接：https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码：7788 KE TANG XIAO JIE 课堂小结 05 【学生谈收获】 请你用 “我知道了……”“我明白了……”“我感受到……” 谈一 谈本节课收获。 【思维导图】 当堂检测 06 1.（基础概念）“社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。”这说明（　） A. 人天生就是社会人 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会化与个人成长无关 D. 人不需要学习就能适应社会 B 解析：社会化的定义说明人的成长离不开社会，是不断社会化的过程。参见P10相关链接。 当堂检测 06 2.（情境判断）下列属于人的社会化表现的是（　） ①小明在妈妈的指导下学会了自己穿衣吃饭　 ②小华在课堂上学习了交通规则　 ③小刚在社区活动中担任志愿者　 ④小强认为学习知识没用，不想上学 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ A 解析：①②③分别对应学习生活技能、学习行为规范、学习扮演社会角色，④是拒绝社会化的表现。参见P11。 当堂检测 06 3.（迁移应用）70岁的张奶奶最近学会了用智能手机扫码支付和视频通话。这一事例说明（　） A. 社会化只在青少年时期发生 B. 老年人不需要社会化 C. 社会化伴随人的一生 D. 社会化只发生在学校 C 解析：张奶奶在老年时期仍在学习新技能，说明社会化伴随人的一生，不会因为年龄增长而停止。参见P12。 课外拓展 07 以下任务二选一完成： 任务一：访谈·我的“社会化”历程 采访你的父母或祖辈，了解他们像你这么大时掌握了哪些生活技能、遵守哪些行为规范、扮演哪些社会角色，与你今天相比有哪些不同，写一篇200字左右的访谈记录。 任务二：规划·我的“社会化”目标 参照本节课所学的社会化三个方面（生活技能、行为规范、社会角色），为自己制定一份本学期的“社会化成长计划”，至少包含三个具体目标，并说明打算如何实现。 $