[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级语文上册：18阿里山纪行 教案

备课内容 执教人备课 【课题】《阿里山纪行》 【教学目标】 1．了解移步换景描绘阿里山迷人风光的写法，领会课文的写作特色。 2．学习并运用比喻、对偶等修辞手法，积累一些优美的语句。 3．激发学生热爱祖国大好河山的感情。 【重点难点】 1．移步换景、融情于景的写法。 2．富于音乐美和情韵美的语言。 【教具准备】 【教学过程】 （分课时备课） 第一课时 时间： 年 月 日 课型： （一）创设情境，导入新课 1．营造气氛：播放歌曲《高山青》。 2．视觉感受：多媒体展示美丽的阿里山风光。 3．激情导语：同学们，你们听过这首吗？你们听说过阿里山吗？阿里山在台湾嘉义县东北，主峰大塔山海拔2663米。阿里山有三大奇观响誉海内外，那就是森林、云海和日出。今天，就让我们随着这轻柔优美的旋律，来到祖国的宝岛台湾，来到美丽的阿里山。 （二）交流预习，展示成果 1．指导学生积累词语 （1）字音 风靡mǐ 山岚lán 堪称kān 谛听dì 镶嵌qiàn 禅宗chán 幢顶chuáng 静谧mì 一泓hóng 孕育yǜn （2）词义 风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木。[来源:学*科*网] 莽莽：形容无边无际的样子。 骤然：突然，忽然（表示迅速而意外）。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 亭午：<书>正午，中午。 接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。 人迹罕至：人的足迹很少到达。 2. 追溯背景[来源:学.科.网Z.X.X.K] 我写《阿里山纪行》（节选） 这里还要提一件事。因为是迎香港回归，台湾故宫博物馆陈列了中英《南京条约》的原件，大陆一些陈列馆，例如南京静海寺所陈列的根本不是如此。能看到这份原件的大陆人士恐怕为数不多，我有幸能看到，真是适逢其遇。我曾在《扬子晚报》发表文章披露此事。看到这份条约的正式文本无疑激起我的民族耻辱感和爱国主义精神。关于当时的心理总背景，这一点应该说到。 台湾有座阿里山，我最早是从改革开放以后流传到祖国大陆的歌曲《高山青》中知道的。“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山”的歌词及其优美动听的旋律已是家喻户晓。这首歌几乎成为沟通两岸的音乐通道，也成为我游阿里山的动因。我一提出来，台湾的美学家们便立刻赞同，并选派了几位陪我去游览。[来源: