苏教版语文八上第18课《阿里山纪行》教案

集体备课专用 主备人 参加 人员 个人修改 意见 课题 《阿里山纪行》 教 学 目 标  1、 领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。  2、 学习课文融情于景、移步换景的写法。  3、 品味富有音韵美、情韵美的语言。 教学 重点  1、 学习课文融情于景、移步换景的写法。  2、 品味富有音韵美、情韵美的语言。 教学 难点   课堂小习作：运用移步换景方法来写 教学具 多媒体课件 教学流程： (一)第一环节：创设情境 呈现目标(2-5分钟) 一、新课导入：    1、导语： 播放《高山青》歌曲，渲染气氛，激发学生的学习兴趣。教师介绍：这是首描写阿里山美景的歌曲。大家到过阿里山吗？（没有）想不想去看看阿里山的美景呢？（想）那现在老师就带领大家跟随吴功正老先生一同走进阿里山。 出示课题、作者，解题。 2、 阿里山简介： 阿里山在台湾嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山等十八座山的总称。主峰大塔山海拔2663米，东面靠近台湾最高峰玉山。  阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。阿里山列为台湾风景区之一，美景纷呈早为人所知道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里之伟大”的说法。由于山区气候温和，盛夏里依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。  3、 出示学习目标：  （1）、领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。  （2）、学习课文融情于景、移步换景的写法。  （3）、品味富有音韵美、情韵美的语言。 (二)第二环节：自学探究 交流展示。(15-18分钟) 二、活动一：想一想 初读课文，合作交流。 1、阿里山给你的整体印象是什么？文章中那句话也可以概括你的感受？ 提示：风景美如画  2、这是一篇游记，那作者是按照什么顺序来行文的？（找出文中交代行踪线索的词语） （台湾—嘉义 —阿里山——神木） 在此点出：移步换景 3、再此行中从阿里山到神木作者游览了哪些景点？（提示：宁静的林区） 林海云雾、 清澈潭水、 宁静林区、 曲径幽路、 无边森林、 神奇神木 4、你是怎样理解置身于阿里山中的作者的思想感情的？  （引导语：散文“一切景语皆情语”作者在描写阿里山如画风光的同时字里行间都流露出一种浓浓的爱意。这