Unit3 Our animal friends PartA （课件）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕“宠物”主题，核心知识点包括问候语、询问是否有宠物及回应句型（Do you have a pet? Yes, I do./No, I don’t.）和表达喜好（I like...）。课堂通过宠物主题歌曲热身激活已知，创设Mike邀请朋友看新宠物的情境导入，借助预测对话、观看动画视频、模仿录音等学习支架，逐步呈现对话内容，构建新知与生活的联系。 其亮点在于以情境化对话教学为主线，融合语言能力与思维品质培养。通过分角色表演（关注发音、肢体语言、语调等）、调查活动（完成宠物调查表并汇报），提升学生语言运用与合作能力，结合“宠物是朋友”的情感教育渗透文化意识。自我评估和分层作业设计，助力教师高效教学，促进学生主动学习。

Our animal friends Our animal friends Our animal friends Unit 3 Our animal friends Part A What pets do you know? Period 1 A Let’s talk 学 科： 英语（PEP三年级起点） 学 校： 年 级： 三年级 主讲人： 学 习 内容 学习理解： 能够听 、 说 、 认读核心 句型： Do you have a pet? Yes, I do. I have a pet./No, I don’t.及I like... 并恰当用所学语言与他人交流自己是否拥有宠物以及对宠物的喜好 。 能在迎接朋友时使用恰当的欢迎用语： Good morning! Come in; 应用实践： 能在听录音或看动画视频时模仿说话者的语音语调， 并在教师的帮助下， 分角色和层次表演对话 。 能通过提问或分享感受推动对话继续； 学 习 目 标 通过本节课学习，你能够： 迁移创新： 能够借助调查活动运用所学语言交流， 获取他人是否有宠物信息， 并进行汇报分享， 树立爱护宠物的意识。 学习准备 Get your English book on P28 and work sheet ready. 准备好课本和文具， 下载好学习任务单。 Please listen carefully. 认真听。 Please speak loudly. 大声说。 Pause the playing when you need. 需要时请暂停播放。 课堂规则 Warm-up What’s the song about? 宠物 Hello, my friends. I have a new pet. Come to my house to see it ! Lead-in On Sunday morning, Mike is calling his friends. Look！Binbin and Chen Jie are at Mike’s house now. Good morning. Come in! 进 来 Good morning, Mike! How do they greet each other? Presentation:Predict and listen 6:00a.m. morning 12:00p.m. afternoon 6:00p.m. Good morning.上午好 。 Good afternoon. 下午好。 Good to know Sing a song Good morning Presentation:View and look What pet does Mike have? Mike有什么宠物？ Mike has a . Does Wu Binbin have a pet? Yes. No. Does Chen Jie have a pet?口 Yes. 口 No. Presentation:Watch and answer What pet does Chen Jie have? A cat. Does Wu Binbin have a pet? Yes. No. Does Chen Jie have a pet? Yes. No. Presentation:Watch and answer 对别人的赞赏， 回应要用 Thanks/Thank you! Thanks. Do you have a pet? Yes, I do. I have a cat. I like your dog. No,I don’t. Presentation:Listen and imitate Good morning ，Mike! Good morning！ Come in. Tips： 询问对方是否有宠物 Practice Do you have a pet? 问句：Do you have a pet? 肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t. ____________ Come in. Thanks. Do you a pet? _, _. I have a cat. Fill in the blanks Good morning , Mike! I like your dog. No,I don’t. Good morning! pronunciation 发音 body language 肢体动作 intonation 语调 emotion 感情丰富 cooperation 合作 1.In groups of three.三人一组。 2.Choose one character.选定角色。 polite and good-hearted 礼貌的，有爱心的 你认为 自 己的表现可以得到 颗星。 Role-play Name Pet Sarah dog Binbin - I have a . has a pet./ has no pet. We like pets. Do you have a pet? No,I don’t. Yes,I do.I have a cat. 调查他人否有宠物, 完成调查表并进行汇报。 Production Extension Why do people keep pets ?人们为什么养宠物？ happy warm relaxed Pets can make us ... Pets are our friends. 宠物是我们的朋友！ We should love them. 我们应该爱它们！ Self-assessment 1.我会认读单词pet 、 dog 、like； 2.我能用Good morning!Come in. 欢迎他人； 3.我能用Do you have a pet? Yes, I do. I have a pet./No, I don’t.及I like... 与他人交流是否拥有宠物以及对宠物的喜好。 -Good morning. -Good morning. -Do you have a pet? -No,I don’t./Yes,I do. I have a pet. Summary 1.词汇： pet 、dog 、like 2. 句型： Homework 基础性作业： 听音并模仿P28 Let's talk内容 实践性作业： 调查更多他人养宠物情况并记录下来 拓展性作业： 查阅资料了解正确养宠物的方法 以及注意事项， 与大家分享。 。 Goodbye! $