Unit3 Our animal friends B Let’s talk （课件）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语课件围绕“动物朋友”主题，核心知识点包括动物名称、宠物与野生动物区别及句型“What's this/that? It's a/an...”。课堂导入通过歌曲《Let's Go to the Zoo》和旧知问答练习衔接，搭建从复习到新知的学习支架。 其亮点在于融合多模态活动提升核心素养，语言能力通过角色扮演、影子舞等互动任务强化表达，文化意识结合中国国宝区等本土元素及动物灵感创作渗透家国情怀，思维品质通过对比动物特征和思考保护问题培养分析能力。学生在实践中提升语言运用与学习兴趣，教师可借助结构化活动高效教学。

Unit 3 our animal friends B Let’s talk Watch and sing Warm-up Is this a dog? Yes, it is. Is this a cat? No, it’s a rabbit. Is that a fish? Yes, it is. Is that a bird? No, it’s a pig. ? cat ? elephant ? bird ? dog ? tiger ? monkey Let’s talk pet wild animal 4 Let’s think If we want to see wild animals, where can we go? ? School A Zoo B 5 Where can we see wild animals? ? Guangzhou Chimelong Wildlife Park 广州长隆野生动物园 Guangzhou Zoo 广州动物园 Changlu Farm 长鹿农庄 6 A school trip（研学活动） School trip 7 A school trip（研学活动） No crossing! 请勿跨越围栏！ 请勿戏弄动物！ No teasing! No littering！ 禁止乱扔垃圾 No feeding! 禁止投食！ Trip objectives（研学目标） Wildlife Area 野生动物区 Chinese National Treasure Area 中华国宝区 Sea world 海底世界 Lovely Pets 萌宠乐园 Show Museum 演出馆 研学目标第一站：能够获取动物园动物的名称等信息；理解对话大意，感知野生动物与宠物的区别。 研学目标第二站：能够文明参观，运用核心句型“What's this/that? It's a/an ...”来谈论。 研学目标第三站：能够模仿说话者的语音、语调，在与同伴沟通时认真聆听，并作出回应。 研学目标第四站：能够形成保护野生动物的理念。 At the zoo Wildlife Area 野生动物区 Chinese National Treasure Area 中华国宝区 Sea world 海底世界 Lovely Pets 萌宠乐园 Show Museum 演出馆 Great！ Let’s go to the zoo! At the zoo Wildlife Area 野生动物区 Chinese National Treasure Area 中华国宝区 Sea world 海底世界 Lovely Pets 萌宠乐园 Show Museum 演出馆 Great！ Let’s go to the zoo! To the sea world Look！ What’s this? Wow！ Amazing! It’s a shark! 13 At the zoo Wildlife Area 野生动物区 Chinese National Treasure Area 中华国宝区 Sea world 海底世界 Lovely Pets 萌宠乐园 Show Museum 演出馆 It’s a panda! Look！ What’s that? It’s cute! To see the pets What’s this? What’s that? It’s a cat! It’s a bird! It’s a dog! It’s a rabbit! It’s a pig! What’s that? What’s that? 16 Language points 询问近处的某物是什么 询问远处的某物是什么 What’s this ? What’s that ? 回答：It’s a/an ______. this这个(近) that那个(远) At the zoo Wildlife Area 野生动物区 Chinese National Treasure Area 中华国宝区 Sea world 海底世界 Lovely Pets 萌宠乐园 Show Museum 演出馆 To see the wild animals What’s this? It’s a fox! What’s that? It’s a red panda! 19 Good to know Look and say It’s small. It’s big. red panda panda different It’s red. It’s black and white. Watch and try 22 Listen、repeat and inmitate 不同的语气可以传递出不同的情感，请认真感受人物说话的情感哦!注意句子的升调和降调~ Tips 23 Look and say Does Mike like these animals? Do you like the dog? Do you like the fish? Do you like the elephant? Yes, I do. It’s cute./… Do you like these animals? Yes, I do. It’s cute. Yes, I do. It’s small and cute. Yes, I do. It’s big and amazing. 24 Role-play intonation 语调 emotional 感情丰富 body language 肢体动作 pronunciation 发音 cooperation 合作 Shadow show 影子舞 Show 1 Shadow puppet play 皮影戏 Show 2 Look and say What’s this? It’s a fox. What’s this? It’s a dog. Look and say What’s this? It’s a rabbit. Look and say What’s this? It’s a cat. Look and say What’s this? It’s a bird. Look and say What’s this/that? It’s a/an ... Show time Try to use”big.small.cute…“ to talk. 尝试用这些词来描述手影动物。 Know more 34 Make a mini zoo 制作手工迷你动物园 1.轮流有序。 2.借助支架表达。 3.注意表情、动作。 Tips Make a mini zoo Word bank : Animals:dog, cat, rabbit, pig, bird,fox, red panda, panda, … Adj: big，small，cute，amazing, red, black and white… Sentence pattern: Let's go to the zoo! Great! Look, what's this？/Look, what's that？ It’s a/an … It’s cute/small/big/amazing… 你可以使用以下单词和句子来表达： Summary What have we learned today? （今天我们学到了什么？） 1.学习了一些动物的单词：fox, red panda… 2.学习了如何询问动物：What’s this/ that? It’s a/an… 3.学习了如何描述动物：It’s cute./… Let’s think What can animals give us? Animals Humans 爱 陪伴 快乐 帮助 38 Different ideas inspired by animals（动物给人类带来的创作灵感） Arts (艺术) Architecture (建筑) Technology(技术) Daily life (日常生活) peacock dance （孔雀舞） bird's nest （鸟巢奥林匹克会馆） submarine （潜水艇） clothing （迷彩服） logo （外卖商标） 39 Let’s think What can we do for animals? company protection love Animals Humans help happiness 爱 陪伴 快乐 帮助 爱 陪伴 保护 帮助 40 Let’s take action ! 行动起来吧！ Harmony Protect animals，live in harmony. 保护动物,和谐共处。 Favourite Part Which is your favourite part?哪一个是你最喜欢的环节？ ? Warm-up A School trip B Song D Make a mini zoo E Shadow show C Protect animals F 1、我能够获取动物园动物的名称等信息;理解对话大意，感知野生动物与宠物的区别。 2、我能够文明参观，运用核心句型“What's this/that? It's a/an ...”来谈论。 3、我能够模仿说话者的语音、语调，在与同伴沟通时认真聆听，并作出回应。 4、我能够形成保护野生动物的理念。 Self- assessment form 自评表 Homework THANKS! Lavf58.46.101 两只老虎 (伴奏) 宝宝巴士 宝宝巴士儿歌伴奏, track 23, disc 0 53811.434 null 120048.0 null 1253.8772 Lavf58.20.100 null 22392.0 Lavf58.20.100 null 2017-12-21 19:59 149088.0 $