精品解析：福建省泉州市城东中学2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练语文试题

2025-2026学年上学期八年级综合训练语文学科试题 （满分：150 分；考试时间：120 分钟） 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）______________，贫贱不能移，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》） （2）山随平野尽，___________________。（李白《渡荆门送别》） （3）文化的记忆是有形的。她是“①___________，②___________”（陶渊明《饮酒》）倦鸟知返的闲适从容；是“③__________，④__________”（欧阳修《采桑子》）时水动鸟飞的欢喜雀跃；她在陶弘景“⑤_________，⑥__________”（《答谢中书书》）山高水净的画卷里；抑或在杜牧“⑦__________，⑧__________”（《赤壁》）那生不逢时的感慨里。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史虽无法“穿越”，却能在回忆性散文与传记中鲜活再现。藤野先生对鲁迅的不倦（ ），其严谨治学的态度与无私的关怀，（zhāng）①______显着师道尊严；萧红笔下的鲁迅先生，并非刻板印象中冷（jùn）②______的斗士，而是在日常琐事里藏着对青年的关爱与温情：南仁东从“出废品”的（gān）③_______尬，到为“天眼”工程（ ），在深山旷野中坚守二十余年，用生命诠释了科学家的家国情怀；居里夫妇在简陋的棚屋中（ ），于艰苦环境中执着追寻“美丽的颜色”，展现了他们为真理献身的科学。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 指导 沥尽心血 殚精竭虑 B. 指导 煞费苦心 筋疲力尽 C. 教诲 煞费苦心 筋疲力尽 D. 教诲 沥尽心血 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 名著阅读。（6分） 3. 同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 （1）书签匹配 书签A→《______________》书签B→《______________》 （2）撰写赠语 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4. 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B. 甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C. 乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D. 甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 5. 这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简①练以为揣摩。读书欲睡，引锥②自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。扺③掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。 （节选自《苏秦以连横说秦》） 【注】①简：选择。②锥：锥子。③扺（zhǐ）掌而谈：指谈得很融洽。扺掌，击掌。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）行拂乱其所为 拂：_______ （2）发于声而后喻 喻：_______ （3）去秦而归 去：_______ （4）赵王大说 说：_______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 归至家/乃夜发书陈/箧数十 B. 归至/家乃夜发书/陈箧数十 C. 归至家/乃夜发书陈箧/数十 D. 归至家/乃夜发书/陈箧数十 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 9. 甲乙两文都讲名人的故事，通过故事告诉我们一个什么共同的道理？请结合甲乙两文说说这个共同道理是如何得出的。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 一生泛舟“译海”，百岁仍是少年 ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界；陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖……因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶……他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”——正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事…… ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事。终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页。那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许先生的一生，有无数次笔墨相伐，但欣赏他、支持他的人也不在少数。好友杨振宁评价他：“把中国语言文字的特点植在翻译中。”许先生说：“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来。”“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了180多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板……一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩百年如梦。不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 ⑪他挥洒着诗意，走过百岁人生。 （摘编自《新华每日电讯》，有删改） 10. 以下关于许渊冲先生的描述，与文章内容不符的一项是（ ） A. 许先生在年少时并不喜欢英文，甚至有不及格的危险。 B. 许先生德高望重，但嗓门大、喜好辩论，爱“开炮”，有着“许大炮”的绰号。 C. 许先生是亚洲首位获得国际翻译界最高奖“北极光”奖的翻译家。 D. 许先生在翻译过程中始终保持尊重原作，力求直译。 11. 择一事，终一生。请结合文章内容，梳理许先生的翻译之路。 12. 联系上下文，品味文中的词句。 （1）许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页 。（从描写角度赏析句子） （2）“把中国语言文字的特点植在翻译中。”（品析加点词） 13. 人惟求旧，物惟求新。作者却在4、5段用大量笔墨描写了许先生家中看似不起眼的老物件儿，请你分析其用意。 14. 文章标题别具匠心，请你谈谈对“一生泛舟‘译海’，百岁仍是少年”这一题目的理解。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 15. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。 B. 描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。 C. 全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。 D. 陈芋汐第四跳207C得94.05分，随即反超全红婵5.45分。 16. 学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 全红婵的教练 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）_______________（2）_______________ 17. 本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） （五）（11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 “非物质文化遗产”指被各社区、群体（有时是个人）视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能，以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。“非物质文化遗产”包括以下方面：1.口头传统和表现形式（包括作为非物质文化遗产媒介的语言）；2.表演艺术；3.社会实践、仪式、节庆活动；4.有关自然界和宇宙的知识和实践；5.传统手工艺。 （选自《保护非物质文化遗产公约》，有删改） 【材料二】 ①中国青年网记者与专家王智就非遗保护和利用的问题展开了深入探讨。 ②记者：什么是非遗？ ③王智：非遗很重要的一点就是它的非物质性……非遗并不是一个静态的实物，而是一种活态的过程。我们所关注的更多是制作、演绎它们的技艺。那些实物不能直接等同于非遗本身。 ④记者：青年学生如何才能保护好非遗？ ⑤王智：对青年学生来说，如果想要保护和传承好非遗，那么对于非遗一定要有比较深刻的认识。要能分清物质文化遗产和非物质文化遗产，认识非遗的非物质性，认识到它一定是有序、不间断、世代相传、通过人来传承的文化形态。 ⑥记者：面对日新月异的技术发展和社会的不断现代化，传承和保护古老的文化意义何在？ ⑦王智：这是一种对于我们精神家园的坚守，是我们的DNA.在经济飞速发展的今天，我们回过头去看、去反思，很多传统的东西我们丢掉了。现代化的城市拔地而起，蕴藏古老农耕文化传统的村落和环境在逐渐消失。 （选自“中国青年网”2020年9月3日，有删改） 【材料三】 （选自《中国青年报》2024年10月17日，有删改） 【材料四】 ①2024年春节非遗申报成功，至此，中国共有44个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 ②保护非物质文化遗产政府间委员会发布的介绍词说：“在中国，春节标志着新年的开始，以传统历法正月初一为岁首。春节前后，人们开展一系列社会实践，辞旧迎新，祈福纳祥，欢庆家庭团圆，促进社区和睦，这一庆祝过程俗称‘过年’。除参加公共庆典外，人们祭祀天地和祖先，并向长辈、亲友及邻里拜年，表达美好祝愿。该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感。” （选自“人民网”2024年12月5日，有删改） 学校正在开展“非遗文化周”活动，你作为学生会成员参与活动。请结合以上材料，完成相关任务。 任务一：确定主题 18. 根据以上材料，下面选项中，最适合作为本次“非遗文化周”活动主题的一项是（ ） A. 活态传承，青春力量 B. 文明瑰宝，世界认同 C. 推陈出新，焕发生机 D. 地域特色，独树一帜 任务二：调查研究 19. 请你根据材料二、材料三，完善材料三中小安同学设计的调查问卷——“推动非遗发展的建议”项目。 任务三：讨论探究 20. 在活动的讨论环节中，有同学认为“传统习俗过时了，没必要保留”。请结合上述材料谈谈你的看法。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 春日的种子，会在时光里抽枝展叶，悄悄地枝繁叶茂；生活的“种子”，会在心底扎根生长，悄悄推着我们成为更好的自己。藤野先生以超越民族的真挚与科学求实，在青年鲁迅心中播下了师者的种子，让他敢于在迷茫中寻得方向，以笔为戈唤醒国人；南仁东从小在心中种下对苍穹无限好奇的种子，让他将数载岁月深植贵州山坳，终铸“天眼”凝望宇宙。身边总有一些人的言行举止，成为落在我们生命里的种子，悄悄发芽，温暖我们的心灵，激发我们的斗志，照亮我们前行的路。 请以《这颗种子改变了我》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①不套作，不抄袭；②不透露真实的人名、校名等个人信息；③不少于600字的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期八年级综合训练语文学科试题 （满分：150 分；考试时间：120 分钟） 姓名：___________班级：___________学号：___________ 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）______________，贫贱不能移，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》） （2）山随平野尽，___________________。（李白《渡荆门送别》） （3）文化的记忆是有形的。她是“①___________，②___________”（陶渊明《饮酒》）倦鸟知返的闲适从容；是“③__________，④__________”（欧阳修《采桑子》）时水动鸟飞的欢喜雀跃；她在陶弘景“⑤_________，⑥__________”（《答谢中书书》）山高水净的画卷里；抑或在杜牧“⑦__________，⑧__________”（《赤壁》）那生不逢时的感慨里。 【答案】 ①. 富贵不能淫 ②. 江入大荒流 ③. 山气日夕佳 ④. 飞鸟相与还 ⑤. 微动涟漪 ⑥. 惊起沙禽掠岸飞 ⑦. 高峰入云 ⑧. 清流见底 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 铜雀春深锁二乔 【解析】 【详解】注意“淫”“荒”“涟漪”“掠”“雀”等字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史虽无法“穿越”，却能在回忆性散文与传记中鲜活再现。藤野先生对鲁迅的不倦（ ），其严谨治学的态度与无私的关怀，（zhāng）①______显着师道尊严；萧红笔下的鲁迅先生，并非刻板印象中冷（jùn）②______的斗士，而是在日常琐事里藏着对青年的关爱与温情：南仁东从“出废品”的（gān）③_______尬，到为“天眼”工程（ ），在深山旷野中坚守二十余年，用生命诠释了科学家的家国情怀；居里夫妇在简陋的棚屋中（ ），于艰苦环境中执着追寻“美丽的颜色”，展现了他们为真理献身的科学。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 指导 沥尽心血 殚精竭虑 B. 指导 煞费苦心 筋疲力尽 C. 教诲 煞费苦心 筋疲力尽 D. 教诲 沥尽心血 殚精竭虑 （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。 【答案】（1）①彰 ②峻 ③尴 （2）D （3）展现了他们为真理献身的科学精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 彰显（zhāng xiǎn）：鲜明地显示。 冷峻（lěng jùn）：冷酷严峻；沉着而严肃。 尴尬（gān gà）：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 教诲：指恳切、耐心地启发开导，侧重师长对晚辈的教导。 指导：指指示教导、指点引导。 此处是藤野先生对鲁迅的教导，属于师生间的恳切教导，应选“教诲”； 第二空： 沥尽心血：比喻付出了全部精力。 煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。 此处指南仁东为“天眼”工程付出全部精力，应选“沥尽心血”； 第三空： 殚精竭虑：形容用尽心思。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 此处指居里夫妇在科研中用尽心思，应选“殚精竭虑”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺少宾语，应在“科学”后面加上“精神”。 名著阅读。（6分） 3. 同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 （1）书签匹配 书签A→《______________》书签B→《______________》 （2）撰写赠语 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 【答案】（1） ①. 红岩 ②. 红星照耀中国 （2）示例： 希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解名著内容。 书签A：“铁窗锻傲骨，丹心向朝阳”，这句话体现的是一种在艰难困苦环境中坚定向党的高尚情怀。在《红岩》中，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。江姐等革命志士们虽身处敌营，遭受敌人残酷迫害，但他们怀着对党的忠诚，对革命事业的一片丹心，不畏艰险，坚守信念。所以书签A应属于《红岩》。 书签B：“星火燃亮西北高原，真理之光照耀新天”，这句话描绘的是星星之火可以燎原，革命事业蓬勃发展并取得胜利的景象。《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。真实记录了中国共产党领导下的革命斗争从星星之火发展成燎原之势的历程，展现了革命的乐观前景和希望，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。因此书签B属于《红星照耀中国》。 【小问2详解】 本题考查撰写赠语。 撰写赠语时要紧扣名著的内容和人物情节进行拟写，提炼出激励性的精神品质，体现名著对人们的精神影响。 示例一：《红星照耀中国》这本书里，你会看到无数像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，成为祖国的希望之星。 示例二：《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈的象征。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，让红岩精神永放光芒。 二、阅读（66分） （一）（7分） 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 4. 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B. 甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C. 乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D. 甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。 5. 这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。 【答案】4. D 5. 《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满：《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解、写作手法。 D.“甲词有一种柔婉之美，乙词有一种豪放之美”有误。甲词“星河欲转千帆舞”，“舞”字化静为动，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮采奠定基础，甲词想象奇特；根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，甲词笔力雄健，有一种豪放之美；乙词“沉醉不知归路”，沉醉得不认得回去的路，表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活；根据“误入藕花深处”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，本词语言圆润清丽，有一种柔婉之美；故“甲词有一种豪放之美，乙词有一种柔婉之美”； 故选D。 【5题详解】 本题考查诗歌的情感、主旨。 甲词“我报路长嗟日暮”中“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满，表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。词人在现实中因丈夫早逝，而无人能会意，身逢乱世，自己又无能为力，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。 乙词“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”中“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。表达了词人欢快愉悦的心情。反映出词人早年无忧无虑的美好生活，抒发了词人热爱生活、热爱自然的感情。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简①练以为揣摩。读书欲睡，引锥②自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。扺③掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。 （节选自《苏秦以连横说秦》） 【注】①简：选择。②锥：锥子。③扺（zhǐ）掌而谈：指谈得很融洽。扺掌，击掌。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）行拂乱其所为 拂：_______ （2）发于声而后喻 喻：_______ （3）去秦而归 去：_______ （4）赵王大说 说：_______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 归至家/乃夜发书陈/箧数十 B. 归至/家乃夜发书/陈箧数十 C. 归至家/乃夜发书陈箧/数十 D. 归至家/乃夜发书/陈箧数十 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 9. 甲乙两文都讲名人的故事，通过故事告诉我们一个什么共同的道理？请结合甲乙两文说说这个共同道理是如何得出的。 【答案】6. ①. 违背 ②. 了解；明白 ③. 离开 ④. 通“悦”，高兴 7. D 8. （1）用来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的才能。 （2）（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 9. 甲乙两文都告诉我们艰难困苦的环境能造就人才的道理。甲文举历史上六位在逆境中成才的名人事例。乙文是将道理蕴含在苏秦说秦失败后发愤苦读最终成为赵国宰相的故事之中。它们都是通过列举事例，得出道理的。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：使他所做的事颠倒错乱。拂：违背； （2）句意： 这些表现在言语中，然后才能被人所知晓。喻：明白，了解。 （3）句意：（苏秦）离开秦国回家， 去：离开。 （4）句意：赵王很高兴，说：通“悦”，高兴。 【7题详解】 本题考查文言文断句。 句意：苏秦回到家，于是就连夜读书，打开了数十个书箱。 “乃夜发书”是“归至家”的举动；“陈箧数十”点明打开的书箱个数； 故断为：归至家/乃夜发书/陈箧数十； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）使……惊动；忍：使……坚强；曾：同“增”； （2）引：拿；股：大腿。 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 甲文中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”通过列举名人在成名前的经历，突出其艰难的环境造就人才。然后通过正反对比，突出中心“生于忧患，死于安乐”； 乙文“说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色”，先写苏秦游说秦王失败后的落魄表现，再写“归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之”“期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下”，突出苏秦回家后是通过发愤读书，才获得成功的； 据此可知甲乙两文通过故事告诉我们的道理是：面临逆境时，人要发愤图强才能获得成功的。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】（苏秦）游说秦王上书进言十次，他游说的内容得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了，物资匮乏，离开秦国。他挑着书囊，形态憔悴，面容黄黑，带有愧色。回到家里，他在夜里打开书籍攻读，摆开十几个书箱，找到了姜太公的兵书《阴符》的谋略，伏案诵读。选来熟读，探求它的真谛，读书困倦想睡，就拿锥子刺自己的大腿，血流到脚下，多年以后。钻研成功，在华丽的殿堂中拜见游说赵王，亲密交谈，赵王非常开心，封他为武安君，授给相印。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成各题。 一生泛舟“译海”，百岁仍是少年 ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜，徜徉于唐诗宋词和莎士比亚的世界；陪伴着他，以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏东坡、李清照、汤显祖……因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶……他是钱锺书的得意门生、杨振宁的同窗挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。书房靠窗的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书——“译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露”——正是他一生的写照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已裂，斑驳中露出海绵。采访尚未开始，旧日气息已扑面而来。他眯起眼睛，细数往事…… ⑥这位能够在古典与现代文学中纵横驰骋，在中、英、法文的世界里自由穿越的大师，并非天生。他年少时是讨厌英文的，甚至有不及格的危险。谁知到了高二，他背熟30篇英文短文，忽然开了窍，成绩一下子跃居全班第二。1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系。1941年，美国派出“飞虎队”援助中国对日作战，需要大批英文翻译。许渊冲和三十几个同学一起报了名。在当年的日记中，年仅20岁的许渊冲写下：“大约翻译真是我的优势，我应该做创造美的工作了。”自此，择一事。终一生。 ⑦在翻译界，许渊冲先生大名鼎鼎，德高望重，但也争议不少。他绰号“许大炮”，不仅人长得高大，嗓门大，也好辩论，爱“开炮”。他坚持文学翻译是“三美”“三之”的艺术，要追求“意美、音美和形美”，使读者“知之、好之、乐之”。他总想通过“再创作”来“胜过原作”，更将追求美、创造美视为毕生目标。他的最新译作，前人将题目译为《一位女士的画像》，他译成《伊人倩影》。“中国的文化深啊！‘所谓伊人，在水一方’，伊人两个字很妙的。你看，说一个人美丽的影子，倩影比画像好多了。从某个意义上来说，我的译文比原文更美。” ⑧说着，许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页。那是一篇赞美他翻译艺术的文章，题目是《美化之翻译》。那一瞬间，我面前仿佛不是一位百岁老人，而是当年在西南联大每次考试总争第一的少年。 ⑨许先生的一生，有无数次笔墨相伐，但欣赏他、支持他的人也不在少数。好友杨振宁评价他：“把中国语言文字的特点植在翻译中。”许先生说：“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来。”“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”。也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美。为此，他先后出版了180多本翻译著作。家里占据两面墙的书架上，他自己的书几乎都要放不下了，逐渐占领了墙角、沙发、地板……一同前往的出版社编辑，带去许先生刚出版的新书，新书摆了满满一桌子。他逐一拿起端详，露出孩童般的笑容。很难想象，这位笑容灿烂、话语铿锵的老人，在2007年就查出直肠癌，医生保守估计他还能再活7年。而7年后的2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。 ⑩百年如梦。不管风吹浪打，胜似闲庭信步般走过一个世纪，他的秘诀就是如此简单——心无旁骛。他用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海，采撷文学的奇珍异宝，从一花一叶中看到大千世界。 ⑪他挥洒着诗意，走过百岁人生。 （摘编自《新华每日电讯》，有删改） 10. 以下关于许渊冲先生的描述，与文章内容不符的一项是（ ） A. 许先生在年少时并不喜欢英文，甚至有不及格的危险。 B. 许先生德高望重，但嗓门大、喜好辩论，爱“开炮”，有着“许大炮”的绰号。 C. 许先生是亚洲首位获得国际翻译界最高奖“北极光”奖的翻译家。 D. 许先生在翻译过程中始终保持尊重原作，力求直译。 11. 择一事，终一生。请结合文章内容，梳理许先生的翻译之路。 12. 联系上下文，品味文中的词句。 （1）许先生突然一跃而起，快步迈向对面的书架，从那个花15块钱买的旧书架上，迅速而准确地找到一本书，又迅速而准确地翻出其中一页 。（从描写角度赏析句子） （2）“把中国语言文字的特点植在翻译中。”（品析加点词） 13. 人惟求旧，物惟求新。作者却在4、5段用大量笔墨描写了许先生家中看似不起眼的老物件儿，请你分析其用意。 14. 文章标题别具匠心，请你谈谈对“一生泛舟‘译海’，百岁仍是少年”这一题目的理解。 【答案】10. D 11. ①以优异成绩考入西南联大外文系。②拿下国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖 12. （1）运用动作描写（细节描写），“一跃而起”“快步迈向”等词句生动地刻画了许先生寻找赞美他的文章时的敏捷、急切，这与他的百岁高龄形成了强烈的反差，表现出他如“少年”般的热情、纯真与活力。 （2）“植”原意为栽种，在文中是根植、厚植的意思。写出了许先生在翻译过程中坚持根植民族文化，力求表现中国文化的美感，体现出许先生坚持让中国文化走向世界的崇高的工作追求。 13. 通过描写许先生家的陈旧家具，展现出许先生住所的简陋，从而反衬出其精神世界的富足，借以表达对许先生节俭朴实、淡泊名利、潜心治学的高尚品质的赞美。 14. 运用比喻的修辞，将许先生在翻译事业中探索前行比作“泛舟译海”，体现了其工作的艰辛与广阔，也彰显了其从容驾驭、不懈探索的精神。“百岁仍是少年”看似矛盾对立的表达，却体现出许先生一生执着于翻译事业，并在这漫长的百年岁月中，始终保持着少年人的赤子之心、创造活力和澎湃激情，饱含着作者的赞美和敬仰之情。 【解析】 【导语】这篇人物特写以诗意笔触勾勒翻译家许渊冲的百年人生（根据全文对翻译事业、生活细节的描写可知）。通过“灯”“书桌”等老物件符号化其坚守（根据④⑤段环境描写可知），用“伊人倩影”等典型案例展现其“三美”翻译理念。文本结构上以空间访谈到时间回溯交织，将学术争议、生命奇迹等元素有机整合，最终在“诗意人生”的主题下完成对大师形象的立体塑造。 【10题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.结合第⑦段“他坚持文学翻译是‘三美’‘三之’的艺术，要追求‘意美、音美和形美’，使读者‘知之、好之、乐之’。他总想通过‘再创作’来‘胜过原作’”以及第第⑨段“也许这就是他执着于意译的理由——让世界看到中国文化之美”，文中明确提到许渊冲坚持“意译”，追求通过“再创作”展现中国文化美，并非“力求直译”。所以，该选项表述不正确。 故选D。 【11题详解】 本题考查内容梳理与概括。 ①处：根据第⑥段“1938年，17岁的许渊冲以优异成绩考入西南联大外文系”，按照时间线，高二开窍后，1938年许渊冲有此重要求学经历，是其翻译之路的学业基础铺垫。因此，这是翻译之路时间线中1938年对应的关键事件，体现他翻译事业的早期学术积累，概括为“以优异成绩考入西南联大外文系”。 ②处：第⑨段“2014年，他不但没有走向生命的终点，反而拿下国际翻译界最高奖‘北极光’杰出文学翻译奖，成为该奖项自1990年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家”，2014年这一事件，是许渊冲翻译成就的高峰体现，是其“择一事，终一生”翻译之路的重要成果，可概括为“拿下国际翻译界最高奖‘北极光’杰出文学翻译奖”。 【12题详解】 本题考查词语的理解与赏析。 （1）“一跃而起”“快步迈向”“迅速而准确地找到”“翻出”等都是“许先生”的动作，因此运用了动作描写，这些动作细致呈现许渊冲的敏捷状态。结合他“百岁老人”身份，形成强烈反差，凸显他如少年般对认可自己翻译艺术的文章的急切、热情，以及充满活力的精神面貌。 （2）“植”本义是栽种，这里是说许渊冲在翻译时，将中国语言文字特点根植进去。结合后文“在不歪曲作者意思的情况下，翻译一定要把一个民族文化的味道、精髓、灵魂体现出来”“坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”可知，“植”体现他翻译时对民族文化的坚守，力求传递中国文化美，展现其让中国文化走向世界的追求。 【13题详解】 本题考查内容理解与写作意图分析。 根据第④段“爬上三楼，推开门，迎面是昏暗狭窄仅够容纳一张餐桌的门厅，两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧室……‘译古今诗词，翻世界名著，创三美理论，饮彤霞晓露’——正是他一生的写照”以及第⑤段“换上一件细格子西服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。仔细看，扶手处皮子已裂，斑驳中露出海绵”，描写“墙壁泛黄”“家具陈旧”“扶手处皮子已裂”等老物件，展现许渊冲住所简陋、生活朴素。与他在翻译领域取得的巨大成就（如出版180多本翻译著作、获“北极光”奖等）形成反衬，突出他不追求物质享受，专注翻译、淡泊名利、潜心治学的品质。 【14题详解】 本题考查标题的理解。 全文围绕许渊冲一生从事翻译事业展开，如“以笔为桨撑起生命之舟涉渡时光之海”“择一事。终一生”“用澎湃的激情、美丽的文字驾起一叶扁舟，载我们穿越于东西方文明之海”，“一生泛舟‘译海’”用比喻，把许渊冲从事翻译事业比作在“译海”泛舟，翻译工作像在广阔海洋航行，既体现翻译事业的艰辛（需跨越语言、文化差异等），又展现其广阔（连接东西方文化），更突出他一生坚守、从容探索的精神；“百岁仍是少年”，百岁是年龄，“少年”是指他的精神状态。文中他百岁时仍对翻译充满热情（如急切找赞美自己翻译的文章），一生执着翻译，保持赤子之心、创造活力（追求“三美”、“再创作”胜过原作），所以说“仍是少年”，饱含作者对他的赞美与敬仰。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 全红婵展示完美“水花消失术” ①新华社杭州10月3日电（记者夏亮、周欣、李嘉、谢琳）3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军，全红婵再次展示完美“水花消失术”。 ②女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以“断崖式”的领先优势晋级当晚的决赛。决赛中，两位金牌好搭档上演“神仙打架”，引来现场观众阵阵惊呼。 ③比赛的高潮出现在第二轮。在波澜不惊的第一轮过后，全红婵第二跳407C的动作表现十分完美，从空中姿态到入水，完美展示了何为“水花消失术”，现场7名裁判一致打出了10分的满分。凭借这一跳96分的卓越表现，全红婵在第二轮过后领先陈芋汐22分。 ④第三跳，陈芋汐凭借更高难度的626C和更出色的完成度，将两人之间的分差缩小至12.70分。 ⑤第四跳，两人动作都是207C。在此前的比赛中，全红婵的“水花消失术”曾多次在该动作中失灵。在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次“踏入同一条河流”，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮。 ⑥一跳定乾坤的第五轮，相同的动作，压轴出场的全红婵顶住了压力，拿到了比陈芋汐更高的分数，最终以2.55分的微弱优势逆转夺金，陈芋汐和马来西亚选手潘德莱拉分获银牌和铜牌。 （选自新华网2023年10月3日新闻，有删改） 15. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 这则新闻报道的篇幅较短、时效性弱但是传播性强。 B. 描写现场观众反应是从侧面角度肯定决赛的精彩性。 C. 全红婵在第五轮比赛后以“断崖式”领先优势夺冠。 D. 陈芋汐第四跳207C得94.05分，随即反超全红婵5.45分。 16. 学校文学社成员准备去采访全红婵的教练，请帮他们完善采访提纲。 时间、地点 2023年11月10日下午三点家里或办公室 采访对象 全红婵的教练 采访目的 了解全红婵在跳水队的训练和生活情况 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 （1）_______________（2）_______________ 17. 本文和课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》都是对跳水运动的新闻报道，但侧重点有所不同，请从体裁、内容和表达方式上谈谈它们的不同之处。 【链接材料】 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 （节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》） 【答案】15. B 16. ①. 示例：全红婵在跳水队的训练中遇到的最大的困难是什么？她是如何应对困难的？ ②. 除了训练，她在跳水队还会做哪些事？ 17. 新闻体裁不同，一篇是消息，一篇是特写。消息侧重写全红婵夺冠的全过程，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动优美形象。 【解析】 【导语】这篇体育新闻以时间顺序推进叙事，完整还原女子10米台的激烈角逐。文章既记录全红婵演绎“水花消失术”斩获满分的高光瞬间，也如实记述她出现失误被反超的波折，重点刻画其末轮顶住压力逆转夺冠的过程。行文客观真实，巧用“神仙打架”等通俗表达，在纪实之中渲染赛场张力，尽显竞技体育的跌宕与运动员强大的心理素质。 【15题详解】 A.根据第①段“新华社杭州10月3日电……3日进行的女子10米台和男子3米板决赛”可知，比赛当日就发布新闻，新闻时效性很强，选项中“时效性弱”与原文不符； C.根据第②段“女子10米台预赛，全红婵和陈芋汐分获前两名，以‘断崖式’的领先优势晋级当晚的决赛”、第⑥段“最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，“断崖式”领先出现在预赛，决赛是微弱优势夺冠； D.根据第⑤段“在陈芋汐高质量完成动作拿到94.05分后，全红婵再次‘踏入同一条河流’，在入水时出现明显失误，只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮”可知，是陈芋汐得分、加上全红婵失误低分之后，总分才完成反超，不是陈芋汐一跳结束就直接反超。 【16题详解】 明确采访主体是学校文学社成员，采访对象为全红婵的教练，采访目的是了解全红婵在跳水队的训练和生活情况。设计的问题要贴合采访身份，语言礼貌得体，围绕训练、生活两大角度设问，问题要有针对性，适合向教练提问，不能脱离采访目的，设置两个不同侧重点的问题即可。 示例：（1）在日常训练当中，全红婵身上最打动您的品质是什么？ （2）训练之余，全红婵平时的生活状态大致是什么样子？ 【17题详解】 体裁上：本文是消息，《“飞天”凌空》是新闻特写。根据本文第①段“3日进行的女子10米台和男子3米板决赛，中国队再度包揽了各自项目的冠亚军”可知，消息有电头，重在快速报道新闻事实；链接材料只截取跳水瞬间片段，是新闻特写。 内容上：本文侧重完整记录整场赛事全过程，根据第③‑⑥段“全红婵第二跳407C的动作表现十分完美……全红婵再次‘踏入同一条河流’……最终以2.55分的微弱优势逆转夺金”可知，文章依次交代每轮得分、局势变化与最终结果。链接材料“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”，只聚焦吕伟跳水的这一个精彩瞬间，不叙述整场比赛的完整经过。 表达方式上：本文以记叙为主，客观陈述赛事情况，例如第⑤段“只拿到了75.90分。总得分上，陈芋汐反超全红婵5.45分进入最后一轮”，语言平实准确；链接材料“动作疾如流星，又潇洒自如……从容不迫地展示身体优美的线条”，大量运用描写，刻画跳水姿态，语言生动优美，富有文学色彩。 （五）（11分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 “非物质文化遗产”指被各社区、群体（有时是个人）视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能，以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。“非物质文化遗产”包括以下方面：1.口头传统和表现形式（包括作为非物质文化遗产媒介的语言）；2.表演艺术；3.社会实践、仪式、节庆活动；4.有关自然界和宇宙的知识和实践；5.传统手工艺。 （选自《保护非物质文化遗产公约》，有删改） 【材料二】 ①中国青年网记者与专家王智就非遗保护和利用的问题展开了深入探讨。 ②记者：什么是非遗？ ③王智：非遗很重要的一点就是它的非物质性……非遗并不是一个静态的实物，而是一种活态的过程。我们所关注的更多是制作、演绎它们的技艺。那些实物不能直接等同于非遗本身。 ④记者：青年学生如何才能保护好非遗？ ⑤王智：对青年学生来说，如果想要保护和传承好非遗，那么对于非遗一定要有比较深刻的认识。要能分清物质文化遗产和非物质文化遗产，认识非遗的非物质性，认识到它一定是有序、不间断、世代相传、通过人来传承的文化形态。 ⑥记者：面对日新月异的技术发展和社会的不断现代化，传承和保护古老的文化意义何在？ ⑦王智：这是一种对于我们精神家园的坚守，是我们的DNA.在经济飞速发展的今天，我们回过头去看、去反思，很多传统的东西我们丢掉了。现代化的城市拔地而起，蕴藏古老农耕文化传统的村落和环境在逐渐消失。 （选自“中国青年网”2020年9月3日，有删改） 【材料三】 （选自《中国青年报》2024年10月17日，有删改） 【材料四】 ①2024年春节非遗申报成功，至此，中国共有44个项目被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 ②保护非物质文化遗产政府间委员会发布的介绍词说：“在中国，春节标志着新年的开始，以传统历法正月初一为岁首。春节前后，人们开展一系列社会实践，辞旧迎新，祈福纳祥，欢庆家庭团圆，促进社区和睦，这一庆祝过程俗称‘过年’。除参加公共庆典外，人们祭祀天地和祖先，并向长辈、亲友及邻里拜年，表达美好祝愿。该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感。” （选自“人民网”2024年12月5日，有删改） 学校正在开展“非遗文化周”活动，你作为学生会成员参与活动。请结合以上材料，完成相关任务。 任务一：确定主题 18. 根据以上材料，下面选项中，最适合作为本次“非遗文化周”活动主题的一项是（ ） A. 活态传承，青春力量 B. 文明瑰宝，世界认同 C. 推陈出新，焕发生机 D. 地域特色，独树一帜 任务二：调查研究 19. 请你根据材料二、材料三，完善材料三中小安同学设计的调查问卷——“推动非遗发展的建议”项目。 任务三：讨论探究 20. 在活动的讨论环节中，有同学认为“传统习俗过时了，没必要保留”。请结合上述材料谈谈你的看法。 【答案】18. A 19. 示例：加大政策扶持，确保非遗资金。/加大宣传力度，传播非遗文化。/把非遗元素融入日常生活，打造接地气的非遗产品。/推进非遗进入校园（社区），推动非遗普及教育（学校开设非遗课程）。 20. 示例：我不同意“传统习俗过时了，没必要保留”的观点。传统习俗作为非物质文化遗产的重要组成部分，承载着民族的历史记忆和文化智慧，是我们精神家园的根基。它们通过世代相传的实践方式，为人们提供文化认同感和归属感，比如春节凝聚了家庭团圆、社区和睦的文化内涵。保护传统习俗并非固守旧模式，而是传承文化基因，并通过创新方式赋予其新的生命力，使其在现代社会中继续发挥联结情感、滋养心灵的作用。 【解析】 【导语】这组材料围绕非遗展开，材料一、二从概念、专家访谈阐释非遗内涵与保护要点，强调其活态性与技艺传承；材料三呈现非遗发展挑战与建议；材料四以春节申遗成功为例，说明非遗的文化价值。整体展现非遗保护的多元维度，从理论到实践，凸显传承非遗对文化认同、文化自信及精神家园守护的意义。 【18题详解】 结合材料二第⑤段王智对青年学生的建议“对青年学生来说，如果想要保护和传承好非遗，那么对于非遗一定要有比较深刻的认识”可知，青少年对非遗要有深刻认识。根据材料二第③段强调“非遗并不是一个静态的实物，而是一种活态的过程”可知，突出了非遗的“活态”特性。 A.“活态传承，青春力量”这一主题恰好将材料中强调的“活态传承”特点与青年群体的重要作用结合起来，既体现了非遗的本质特征，又突出了青年在传承中的关键角色，与材料二、三的内容高度契合； B.虽然材料四提到中国非遗总数居世界第一，但材料重点在于传承保护而非世界认同，且未突出青年角色； C.虽然涉及创新，但材料更强调“活态传承”而不仅是“推陈出新”，且缺失了“青春力量”这一重要元素； D.材料中并未强调非遗的地域特色，而是着眼于非遗的普遍特性和传承问题，与材料核心内容契合度不高。 【19题详解】 根据材料三“保护力度不足，缺少资金及政策扶持49.6%”可知，非遗发展面临“资金、政策支持不够”的问题。所以可提建议：加大政策扶持，确保非遗资金。通过政策引导（如设立非遗专项基金、给予传承企业补贴），解决“保护力度不足、资金短缺”的困境，助力非遗传承。 根据材料三“社会关注度不高，影响力较小44.0%”“缺少传播和推广非遗的有效渠道30.3%”可知，非遗存在“社会关注少、传播渠道缺”的问题。因此可提建议：加大宣传力度，传播非遗文化。比如利用新媒体（短视频、直播）推广非遗技艺，或推进非遗进校园/社区，让更多人了解非遗价值，扩大非遗影响力。 【20题详解】 根据材料二第⑦段“这是一种对于我们精神家园的坚守，是我们的DNA”可知，非遗承载着民族的精神基因，是文化认同的重要组成部分。根据材料四“该遗产项目为中国民众提供了认同感和持续感”可知，传统习俗如春节为人们提供了文化认同和延续感。根据材料一关于非遗包含“社会实践、仪式、节庆活动”的定义可知，传统习俗属于非遗的重要组成部分。由此可知，传统习俗并非过时，而是承载着重要的文化价值。 示例：我不认同这个看法。传统习俗属于非物质文化遗产，是我们的精神家园，蕴含着先辈的文化智慧。像春节这类传统习俗，能够增强民族认同感，维系亲情与邻里和睦。时代虽然在变化，但习俗的文化内核不会过时。我们可以革新习俗的外在形式，保留美好文化内涵，让传统习俗适配现代生活，继续传承下去。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 春日的种子，会在时光里抽枝展叶，悄悄地枝繁叶茂；生活的“种子”，会在心底扎根生长，悄悄推着我们成为更好的自己。藤野先生以超越民族的真挚与科学求实，在青年鲁迅心中播下了师者的种子，让他敢于在迷茫中寻得方向，以笔为戈唤醒国人；南仁东从小在心中种下对苍穹无限好奇的种子，让他将数载岁月深植贵州山坳，终铸“天眼”凝望宇宙。身边总有一些人的言行举止，成为落在我们生命里的种子，悄悄发芽，温暖我们的心灵，激发我们的斗志，照亮我们前行的路。 请以《这颗种子改变了我》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①不套作，不抄袭；②不透露真实的人名、校名等个人信息；③不少于600字的记叙文。 【答案】例文： 这颗种子改变了我 暮色漫过窗台，我望着桌角那本写满批注的读书笔记，心底总有一颗种子在悄悄生长。曾经的我遇事便容易退缩，面对挫折总想着逃避，直到遇见那位默默坚持的学姐，一颗名为“执着”的种子，落在了我的心田，慢慢改变了我。 那是校园的朗诵比赛，我鼓起勇气报了名，可反复练习后，依旧读不出文字里的情感。挫败感压得我喘不过气，我把稿子揉成一团，打算直接放弃。傍晚留在教室，却看见隔壁班的学姐还在走廊角落练习。 晚风拂动她的刘海，她手里攥着皱巴巴的稿件，一遍又一遍地朗读。读到动情处，她眼里泛起微光；读得不好，便停下来轻声复盘，圈画出语句，反复揣摩停顿与语气。走廊人来人往，她全然不受打扰，只顾专注于手中的文字。我本以为拥有出彩表现的人都天赋过人，此刻才看见光鲜背后无数次默默的打磨。 我站在一旁静静看着，心中深受触动。原来闪闪发光，从不是与生俱来的天赋，而是日复一日不肯松懈的坚守。那一刻，一颗种子悄悄埋进我的心底。 回到座位，我捡起被揉皱的稿件，一点点抚平。我学着学姐的模样，逐句揣摩，对着镜子调整神态，把不足的地方反复练习。嗓子干涩了，就抿一口温水继续；状态不佳，便静下心重新来过。遇到卡顿，我不再轻易想着放弃，而是沉下心寻找问题。 比赛那天，站在台上，我不再惶恐不安。过往一遍遍的练习化作底气，我从容完成了朗诵。虽没有拿到最高奖项，但我战胜了那个一遇困难就想逃离的自己。 如今，那颗叫执着的种子早已在心底生根发芽。学习上遇到难解的习题，生活中碰到棘手的小事，我不再第一时间退缩逃避。学姐未曾对我说过什么大道理，可她躬身坚持的模样，化作珍贵的种子，悄然重塑我的心态。 这颗种子，驱散了我的怯懦，教会我坚守的意义，悄悄推着我，成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《这颗种子改变了我》，“种子”是比喻义，并非自然界真实的种子，指他人的言行、精神品质在“我”心底埋下的力量，可以是一份坚守、一份善意、一种热爱。“改变”是题眼，要重点写出“我”前后的思想、行为、心态的变化。结合材料，种子来自身边人的言行举止，能够温暖心灵、激发斗志、照亮前路。写作不能只写人物故事，必须落脚于对“我”产生的影响，写出自我的成长蜕变，体现精神力量的传承，紧扣种子扎根、发芽、促人变好的核心内涵。 二、选材构思。选材可以选取身边普通人：师长、同学、亲人、陌生人，抓取具体的言行细节作为落在生命里的“种子”；也可以选取阅读、见闻中人物的精神作为精神种子，避免选材空泛。全文适合采用倒叙结构，开头由某个物件、场景引出心底那颗“种子”，点题开篇；中间详写遇见这颗“种子”的经过，细致刻画人物的神态、动作、语言，重点刻画“我”原先的不足、迷茫，再写受到触动的心理过程，完整展现种子慢慢扎根萌芽，一步步带来转变的具体事件，多用细节，拒绝空洞抒情；结尾回归当下，写“种子”持续对自己的指引，写出“我”如今的模样，点明这颗种子带来的成长，回扣标题，升华主旨，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $