精品解析：福建省龙岩市第二中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中质量监测 八年级语文试题 考试时间：120分钟满分：150分 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 春去秋来，花开花落，让我们追随文人墨客共赏山川之美。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，①__________”（郦道元《三峡》）；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“②____________，直视无碍”，动则“急湍甚箭，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，③___________”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步钱塘湖踏青，“④______________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）。时代更迭，岁月流转，让我们追随先贤圣哲体悟动人真情。曹操《龟虽寿》中“⑤__________，⑥____________”用比喻表达老当益壮、自强不息的意志；吴均《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________，⑧___________”劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 【答案】 ①. 不见曦月 ②. 游鱼细石 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦、萋、鹦、鹉、骥、枥、纶、窥”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，（甲）（A.锐不可当， B.势如破竹）；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟（乙）（A.鹤立鸡群 B.金鸡独立），凌空一跳博得观众由 ① （zhōng）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员② （dān）精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将 ③ （juān）刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了诘责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！ （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①__________ ②__________ ③__________ （2）在文中括号内填选词语（填上序号）。 甲：__________ 乙：__________ （2）画波浪线句子有语病，请你将正确的句子写在横线上。 ____________________ 【答案】（1） ①. 衷 ②. 殚 ③. 镌 （2） ①. A ②. A ③. 我们纪念历史，并不是为了诘责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧重演。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字的正确写法。 由衷：yóu zhōng，出于本心，发自内心。 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，意为用尽精力，费尽心思。 镌刻：juān kè，雕刻，也可指深深地留下印象。 【小问2详解】 本题考查词语的正确理解和使用。 （1）甲处： A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡； B.势如破竹：形容作战或工作节节胜利，毫无阻碍； 这里描述1949年人民解放军的英勇，强调勇猛不可阻挡，“锐不可当”更贴合“摧枯拉朽”的语境。“势如破竹”虽也形容顺利，但侧重势态发展，不如A贴切。故选A。 乙处： A.鹤立鸡群：比喻才能或仪表出众； B.金鸡独立：用一条腿站立的姿势，我国武术的一种姿势； 描述吕伟在跳水比赛中表现，“鹤立鸡群”突出她凌空一跳的卓越；“金鸡独立”是武术动作，与体育赛事不符。故选A。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 “是为了避免‘南京大屠杀’式的悲剧不再重演”否定不当。去掉“避免”或“不再”。 3. 班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他是一个大个子，像老虎一样强壮有力，以两把大菜刀闹革命，组织起农民革命武装，以行军神出鬼没著称。 这里的“他”是：①______ 关注情节 斯诺在书中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”是指：②______ 关注评价 斯诺在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” 这次的大迁移指的是：③______ 为什么斯诺说是“大迁移”而不是“溃退”？④______ 【答案】 ①. 贺龙 ②. 西安事变 ③. 红军长征 ④. 因为长征不是溃败，而是红军主动的战略转移，且长征中红军克服了重重困难，沿途宣传革命理念、唤醒民众，最终胜利抵达陕北，完成了“武装宣言”式的革命传播。 【解析】 【详解】本题考查名著相关内容的理解。 第一空，在《红星照耀中国》第八章“同红军在一起”的第一节“红色窑工徐海东”之后，斯诺以专门章节记述了贺龙。书中写道：“贺龙的外表像老虎一样强壮有力……他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。”斯诺详细描述了贺龙早年的传奇：1916年，贺龙用两把菜刀夺取了地方民团的武器，从此开始了他的革命生涯。书中还强调了他“行军神出鬼没”的特点，称他“可以到任何一支部队里去，战士们马上会放下工作，狂热地听从他的命令”。 第二空，在《红星照耀中国》第十二章“又是白色世界”中，斯诺以“兵变前奏”“总司令被扣”“蒋、张和共产党”等多个小节详细记述了1936年12月12日的西安事变。他写道：“对于中国和远东的未来来说，这次事变可能比中国历史上任何一次类似事件都更为重要。”斯诺特别评价其执行过程：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……”他认为，正是这次事变迫使蒋介石停止了持续十年的“剿共”内战，接受了联合抗日的主张，从而“使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”。斯诺将这一转变视为中国现代历史的重大转折点。 第三空，在《红星照耀中国》第五章“长征”的开篇，斯诺即用充满敬意的笔触写道：“总有一天会有人把这次惊心动魄的远征全部写下来。”他紧接着给出了自己的历史性评价：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。”斯诺将长征置于中国乃至世界历史的宏大背景中，认为其规模和意义空前。全书第五、六、七章系统记述了长征的起因、路线、主要战役以及过雪山草地的艰苦历程，所有这些都是对“大迁移”的具体诠释。斯诺评价的“这次大迁移”指的就是1934年10月至1936年10月，中国工农红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。 第四空，在《红星照耀中国》“长征”章节中，斯诺专门用大篇幅记录了红军战略转移的全过程，他明确否定了“溃退”的说法，因为“溃退”是指军队因失败而混乱无序地撤退，而红军的长征是有计划的战略转移：从中央苏区出发时，红军就制定了向陕北转移、开辟新根据地的目标，并非被动逃亡。同时，斯诺在书中写道：“长征途中，红军不仅是在行军，更是在‘播种’”，他们沿途向农民宣传土地革命理念、建立地方苏维埃政权，比如在贵州、四川等地，红军通过打土豪分田地赢得了群众支持，这些行动让长征成为“流动的武装宣言”。此外，红军在长征中展现出极强的组织性与战斗力：四渡赤水、飞夺泸定桥等战役，都是主动的战术行动，而非溃退中的被动挣扎。斯诺在与红军将领交谈后，更清晰地认识到：长征的终点是陕北根据地的建立，是革命力量的保存与发展，而非失败的溃散。 二、阅读。（68分） （一）（7分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲 顾炎武【注】 赵信城边雪化尘，纥干山下雀呼春。 即今三月莺花满，长作江南梦里人。 【注】顾炎武，明末清初著名思想家、史学家、语言学家，他主张经世致用，强调以史为鉴，对明朝的灭亡进行了深入的思考和总结。此诗作于清顺治四年，系追悼明代守边阵亡的将士。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “赵信城”与“纥干山”泛指边塞。 B. 诗歌头两句描写了边塞的早春风光。 C. 诗歌第三句描写边塞花开莺舞的美景。 D. 诗歌末句表达戍边将士梦回江南的心愿。 5. 王夫之《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”本诗即有此魅力，请谈谈你的理解。 【答案】4. D 5. 本诗前两句写边塞雪化尘、雀呼春，后两句写三月莺花满的乐景，以明媚春景反衬阵亡将士的悲剧命运。将士早已殒命边塞，无法再赏江南春光，只能长作梦里归人。乐景越盛，悼亡之哀越浓，正契合“以乐景写哀，一倍增其哀乐”的手法，强化了沉痛的家国之思。 【解析】 【导语】这首《塞下曲》以边塞春景反衬亡国之痛。前两句“雪化尘”“雀呼春”暗喻明朝覆灭后的凄凉，后两句“莺花满”“梦里人”以江南乐景写将士永眠之哀。顾炎武借景抒情，通过时空对比（边塞实景与江南梦境）和乐哀反差，将对明亡的沉痛悼念深藏于明媚春光中，倍增哀婉。 【4题详解】 本题考查诗歌内容的理解与分析。 D.根据诗注“此诗作于清顺治四年，系追悼明代守边阵亡的将士”可知，“长作江南梦里人”的主体是阵亡的明代将士，诗人是说这些将士身死边塞，只能永远成为魂牵江南故土的幽魂，抒发了对逝者的深切哀悼，而非“戍边将士梦回江南的心愿”；因此该选项表述错误； 故选D。 【5题详解】 本题考查对诗歌表现手法的理解与分析能力。 诗歌前两句“赵信城边雪化尘，纥干山下雀呼春”描绘了边塞地区早春时节的景象，雪化尘扬、雀鸟欢叫，展现出一片生机勃勃的春意。而后两句“即今三月莺花满，长作江南梦里人”则笔锋一转，由乐景转入哀情。三月时节，江南莺花满目，美景如画，然而，对于那些早已殒命边塞的将士来说，这一切都已无法再赏，他们只能长作梦里归人，魂归江南。这种以明媚春景反衬阵亡将士悲剧命运的手法，正是“以乐景写哀”的典型体现。乐景越盛，悼亡之哀越浓，诗人通过这种强烈的对比，强化了沉痛的家国之思，使诗歌的情感表达更加深沉动人； 综上所述，本诗通过“以乐景写哀”的手法，以明媚春景反衬阵亡将士的悲剧命运，增强了诗歌的哀愁氛围，使读者在欣赏美景的同时，更能感受到诗人对阵亡将士的深切悼念和对家国的深沉思念。 阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 6. 解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分________ （2）或王命急宣_______ （3）虽兜笼不能容________ （4）路绝矣_______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B. 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C. 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D. 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 8. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 9. 甲乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 【答案】6. ①. 如果 ②. 有时 ③. 即使 ④. 断绝 7. B 8. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）开始时还勉强自己走，到非常疲惫的时候，就被绑着跨在“海马”的背上。 9. 甲文写三峡的山连绵高峻，如“两岸连山，略无阙处”表现山势连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的高峻陡峭。 乙文写黄山的山险峻陡峭，如“从此山径仄险，虽兜笼不能容”表现山路狭窄险峻；“万峰刺天，慈光寺已落釜底”表现山的高耸陡峭。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段展现了两种不同的山水审美体验。甲文以郦道元《三峡》为代表，通过四时变化描绘三峡的雄奇险峻与清幽秀美，突出其“重岩叠嶂”的壮阔和“素湍绿潭”的灵秀，最终以猿鸣烘托出凄清意境。乙文选自袁枚《游黄山记》，以第一人称记述登山经历，通过“山径仄险”“万峰刺天”等描写突出黄山的险峻奇崛，同时以“海马”负客的细节增添人文趣味。两文一为客观描绘，一为主观体验，共同构成中国古代山水散文的经典范式。 【6题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）句意：如果不是正午或半夜。自：如果。 （2）句意：有时皇帝的命令急需传达。或：有时。 （3）句意：即使兜笼也容不下。虽：即使。 （4）句意：路断绝了。绝：断绝。 【7题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：我游览白岳山结束后，就去黄山的汤泉洗澡。泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。 “余游白岳毕”中“余”是主语，“游白岳”是谓语和宾语，“毕”补充说明“游白岳”的结果（结束），结构完整，故在“毕”后断开。“遂浴黄山之汤泉”中“遂”表承接，“浴黄山之汤泉”是连贯的动作（去黄山汤泉洗澡），结构紧凑，中间不断开。“泉甘且冽”中“泉”是主语，“甘”“冽”是并列的谓语，用“且”连接，共同描述泉水特点，属于“主语+并列谓语”结构，在“冽”后断开。“在悬崖之下”是补充说明汤泉的位置，是独立的表意部分，与前句断开。故正确断句为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。 故选B。 【8题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）奔：飞奔的马（动词用作名词）。御：驾着。疾：快。 （2）犹：还，仍然。强：勉强。惫：疲惫。缚：绑。 【9题详解】 本题考查文言内容理解。 根据甲文第一段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山连绵不断，没有空缺之处，而且山峰高耸险峻，岩石层层叠叠，能遮蔽天空和太阳，只有在正午和半夜才能见到太阳和月亮。 根据乙文“从此山径仄险，虽兜笼不能容”可知，黄山的山路狭窄险峻，连兜笼都容不下；从“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”可知，黄山的山峰高耸，无数山峰像刺一样冲向天空，十分陡峭。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里（的流域）中，两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。层层叠叠的岩石山峰，遮蔽了天空、挡住了太阳；如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘（的时候），顺流而下和逆流而上的（船只）都被阻断，无法通行。倘若遇到皇帝的命令急需传达，（有时候）早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有（这么）快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流、碧绿的深潭，（水流）回旋着清波，倒映出（山石、树木等）各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水、瀑布，在山峰间飞速冲荡。（江水）清澈、（树木）繁盛、（山峰）高峻、（草木）茂盛，实在有很多趣味。 每当秋雨初晴、下霜的早晨，树林和山涧里一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断、凄惨悲凉，（叫声）在空荡的山谷里回荡，悲哀婉转的声音很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声，眼泪就沾湿了衣裳。” 【乙】癸卯年四月二日，我游览完白岳山后，就去黄山的汤泉洗澡。（黄山的）泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。傍晚（我）住宿在慈光寺。 第二天早晨，僧人告诉我说：“从这里开始，山路狭窄险峻，即使是兜笼（这种简易便轿）也容不下。您步行会非常辛苦，幸好有当地习惯背游客的人，（他们）号称‘海马’，可以雇用。”（僧人）随即引来五六个强壮的人，（这些人）手里都拿着几丈长的布（用来绑人）。我自嘲：我这瘦弱衰老的人，难道还要做回被人背的婴儿吗？起初我还勉强自己步行，等到（走得）非常疲惫时，才（让人）把我绑在（“海马”）背上（被背着走）。于是（接下来的路），（我）一半路程自己走、一半路程被人背着走。走到云巢（地方），山路断了，（我们）踩着木梯往上爬，（只见）无数山峰像尖刀一样刺向天空，之前住过的慈光寺（已经远得）像落在锅底一样（渺小）。这天傍晚，（我们）到达文殊院住宿。 阅读下面的文字，完成下面小题。 静静的桃园 杨闻宇 ①我们那个村庄叫杏园南村，四围远近却没有什么杏园，稀落的杏树只是分散在田野井台的周围。村子南部地势偏低，多为盐碱地，庄稼不肯长，那里便有我家的一个桃园，也是全村唯一的桃园。 ②三十多株桃树一般高矮，两两相对，从北向南排列成整齐的两行。因为地薄，附近的庄稼不很兴旺，乍然一看，这桃园倒是挺气派的。尤其是早春，两行红粉，明丽璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了许多。我那时年纪小，因为绿树村边合，见惯了绿浪滔滔的庄稼，整天出没于大自然的锦绣堆中，面对这簇拥成阵的桃花阵容，倒也觉不出有什么新奇。 ③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生长迅速。桃园北端小路畔的两株，冠盖如帐，果实累累，压弯了枝丫，色泽鲜润的桃子分外诱人，可是，它们的味道酸里微甜，提不起我的兴趣。从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。 ④桃熟时节，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园，瞅着北畔树头累累的桃子，眼馋得不行，我摇手说这个不怎么样，好吃的在里边哩。他们迟迟疑疑，猜测我是舍不得眼前的好桃。待摘下几个品尝之后，才跟着我东张西望地朝里走，走到第九株桃树之下，摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……再经过北畔的桃树时，对方才留恋过的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地护着衣襟。 ⑤伙伴们高高兴兴地走了，我则骑在树丫上看小人书，然后蹲在树底下玩耍。挖一个碗口大、尺把深的坑儿，捉几只小蚂蚁丢进坑里。蚂蚁转上几圈，发现没有出路，就沿着笔陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是体力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我见它们可怜，就拔一根节节草插在坑沿，攀着草秆，蚂蚁终于上到地面了。上来后一只蚂蚁停下不动，对着我摆摆右腿，可能是在感谢我对它的拯救之恩吧。 ⑥桃园北畔离村子近些，南畔显得荒凉。偶尔朝南眺望，发现不知从何处来的一只野兔。因为桃树干横斜而低盘于地面，那兔子就扯长身子趴在树上啃桃子。明明看见它在啃桃，我也懒得去撵。野兔平时缩头缩脑像一团肉，扯长身子吃桃时，躯长竟达三尺。要不是在桃园里碰上它啃桃，我大概今生今世也见不到这样颀长、精神的野兔。 ⑦父亲忙着在村东经营田禾，爷爷要在村西照看瓜田，母亲在家里家外忙活，他们顾不上来桃园。那时的乡村，没有经商的条件，农家也没有做买卖的意识。熟透的桃子无人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃树底下是一层干透了的褐色的桃核。这个时候，奶奶就拎个筐儿进桃园来了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充当柴禾。 ⑧到得第九株树下，奶奶问我：“这树下的桃核，怎么没有几个？” ⑨我说：“因为开春时节，这树上开的净是谎花，倒是蛮好看的，但花落后不坐果。” ⑩爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。 ⑪桃核揽回家里，直接搁在灶房里烧饭。我见过的所有的果核里，最硬邦、最顽固的就是桃核，外表的纹络清晰、深沉，酷似那个打鬼的钟馗的模样儿，核里可能含有油脂吧，火旺，焰蓝，耐烧的程度不亚于优质煤炭。蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？” ⑫那一座桃园，早在60多年前就消失了。我离家从戎后辗转多地，多少往事都过眼云烟似的消散了，为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？这恐怕：是缘于读书。 ⑬田园诗祖陶潜在《桃花源记》里写道，武陵渔人沿着桃花林行进，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入”，眼前便展开了一个“别有天地非人间”的绝美境界。此文确实好，可细想下去，总觉得有点儿玄虚，像是痴人说梦。虽然“源”与“园”不同，但每每读到《桃花源记》，我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源一般的桃园里了。 ⑭人生在世，读书实在是好，既能开阔眼界、展望未来，也能在老年时忆起愈行愈远的往昔。美好的回忆，永远是滋润人心的。 （《光明日报》 2023年05月12日 15版） 10. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇就介绍“我”家桃园的位置，开门见山，开篇点题。 B. 第③④两段写桃园北畔桃子的色泽鲜润、分外诱人更加衬托出南畔桃子的脆甜多汁、持重沉稳。 C. “这树下的桃核，怎么没有几个？”从奶奶责怪“我”的话来看她是真的生气了。 D. “为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？”作者这是明知故问，表达了其深沉的情感。 11. 结尾说“人生在世，总会在老年时忆起愈行愈远的往昔”，文章回忆了“我”和桃园的哪些“往昔”？请简要回答。 12. 文中画线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要赏析。 （1）东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。（从修辞手法的角度） （2）摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……（从描写方法的角度） 13. 文章以《静静的桃园》为标题起到了哪些作用？请结合全文回答。 14. 仔细阅读下面的句子，联系文意，你读懂奶奶的“笑”了吗？你一定有话想替“我”对奶奶说，请写出你想说的话。 见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。 蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？” 【答案】10. C 11. ①“我”对桃园桃树上的桃子如数家珍；②“我”带小伙伴摘桃园桃树上的桃子；③奶奶问“我”第九株树下的桃核不多的缘由；④奶奶说桃核烧出的饭食有股仙桃味。 12. （1）运用拟人的修辞手法，将东风与桃儿人格化，生动形象地写出风吹桃叶，露出桃儿时的情景，表达了作者对第九株桃树结出的桃子及故乡桃园由衷的喜爱和赞美之情。 （2）运用动作描写和细节描写；“摘”“扯”“擦擦”“咬”“叫好”“塞”“裹”一系列动作描写细致生动，表现出伙伴们迫不及待地吃到好桃时的激动、喜悦、赞美之情以及吃了还要带走的“贪婪”和调皮；从而衬托出第九株桃树结出的桃子确实好吃的特点。 13. ①“桃园”交代了文章的写作对象，表达了作者对故乡桃园的思念和对故乡的怀念之情。②标题还是文章的线索，贯穿全文。③运用叠词“静静”，极富亲切感，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。 14. 示例：亲爱的奶奶，树没有开谎花，是您孙儿说谎话了。其实您早就知道为什么这株树下的桃核少了，因为它结的桃子特别好吃，脆甜多汁，个儿又大，都被我们这群调皮鬼给摘着吃了。您没有揭穿我，还用桃核儿当柴禾烧饭给我吃，我不仅吃出了仙桃味儿，从您的笑容中，我还品出了爱的滋味。奶奶我爱您！ 【解析】 【导语】这篇散文以“静静的桃园”为情感载体，通过细腻的童年回忆展现了一幅质朴温馨的乡村画卷。作者运用对比手法（北畔与南畔桃树）、拟人化描写（蚂蚁、野兔）和虚实相生的叙事（桃园与桃花源），在平淡中见真趣。结尾由实入虚，将个人记忆升华为永恒的精神家园，体现了“文贵有情”的创作理念。全文语言质朴而富有诗意，在时空交错中完成了对纯真童年的诗意回望。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.从第⑩段“爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲”可知，奶奶知道“我”说谎的原因，她问“这树下的桃核，怎么没有几个？”并不是真的生气，而是一种带着慈爱和调侃的询问，该选项分析错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第③段中“桃园北端小路畔的两株，冠盖如帐，果实累累……从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的”可知，详细描述了桃园不同位置桃子的特点，“我”对桃园里桃子的分布和特征十分熟悉，体现出“我”对桃园桃树上的桃子如数家珍。可概括为：“我”对桃园桃树上的桃子如数家珍； 结合第④段中“桃熟时节，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园……我摇手说这个不怎么样，好吃的在里边哩……待摘下几个品尝之后，才跟着我东张西望地朝里走，走到第九株桃树之下，摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着”可知，此段生动地描绘了“我”带领小伙伴在桃园摘桃子的过程，小伙伴们从最初的怀疑到品尝后的惊喜，最后满载而归，展现了“我”与小伙伴们在桃园的欢乐时光。可概括为：“我”带小伙伴摘桃园桃树上的桃子； 结合第⑧⑨⑩段中“到得第九株树下，奶奶问我：‘这树下的桃核，怎么没有几个？’”“我说：‘因为开春时节，这树上开的净是谎花，倒是蛮好看的，但花落后不坐果。’”“爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲”可知，这部分内容通过奶奶与“我”的对话，体现了奶奶对桃园的关注以及“我”对奶奶的回应，展现出祖孙间温馨的互动。可概括为：奶奶问“我”第九株树下的桃核不多的缘由； 结合第⑪段中“桃核揽回家里，直接搁在灶房里烧饭……蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：‘你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？’”可知，此段描述了奶奶用桃核烧饭，并询问“我”饭食的味道，体现出奶奶的幽默风趣以及对“我”的关爱，给“我”留下了深刻的印象。可概括为：奶奶说桃核烧出的饭食有股仙桃味。 【12题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）结合“东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳”的内容可知，句中“掀开”“看到”“半遮半掩”“持重”“沉稳”等词可知，将东风与桃儿拟人化，赋予其人的情态，运用了拟人的修辞手法，写出了东风的调皮，写出了桃儿的持重、沉稳，生动形象地表现出风吹桃叶，露出桃儿时的情景，表达了作者对故乡桃园的喜爱和赞美。 （2）根据句中“摘”“扯”“擦擦”“咬”“每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……”可知，运用了动作描写和细节描写，体现出伙伴们迫不及待地吃到好桃时的激动、开心以及赞美之情；根据“每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着”体现出吃到了好桃之后还要带走的“贪婪”和调皮，体现了桃子味道很好吃的特点。 13题详解】 本题考查标题作用。 文章以《静静的桃园》为标题，起到了多方面的重要作用： 1.交代写作对象，抒发情感。“桃园”明确了文章的写作对象，它是全文描述的核心场景。作者围绕桃园展开了一系列回忆，如桃园里桃树的生长、桃子的特点、与伙伴在桃园摘桃的欢乐、奶奶在桃园拾桃核等。同时，这个标题也饱含着作者对故乡桃园的深深思念以及对故乡的怀念之情。例如文章第⑫段“那一座桃园，早在60多年前就消失了。我离家从戎后辗转多地，多少往事都过眼云烟似的消散了，为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢”，直接抒发了对故乡桃园的怀念，而标题作为这一情感的寄托载体，起到了很好的情感表达作用。 2.作为线索，贯穿全文。标题“静静的桃园”是文章的线索，将文章的各个部分紧密地串联在一起。文章从介绍桃园的位置、环境开始，接着描述桃园里桃子的不同特点，然后讲述与伙伴在桃园的活动、奶奶在桃园的行为等，所有内容都围绕着桃园展开。如第①段介绍桃园的位置“我们那个村庄叫杏园南村……那里便有我家的一个桃园，也是全村唯一的桃园”；第③段描写桃园里桃子的生长情况“桃花落而坐果，毛桃由小而大，生长迅速”；第④段写与伙伴在桃园摘桃“桃熟时节，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园”；第⑦段提到奶奶到桃园拾桃核“奶奶就拎个筐儿进桃园来了，她要拾掇遍地的桃核”，这些内容都以桃园为依托，使文章结构严谨，层次分明。 3.运用叠词，设置悬念，激发阅读兴趣。“静静”是一个叠词，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，给人一种亲切、柔和的感觉。同时，“静静”一词也设置了悬念，引发读者的好奇心，让读者想要知道这个桃园为什么是“静静”的，它有着怎样独特的故事。这种悬念的设置能够激发读者的阅读兴趣，吸引他们深入阅读文章，去探寻桃园背后的奥秘。例如文章开头描述桃园周围的环境“村子南部地势偏低，多为盐碱地，庄稼不肯长”，给人一种略显荒凉、寂静的感觉，与“静静的桃园”相呼应，进一步增强了读者的好奇心。 【14题详解】 本题考查拓展运用。 根据第⑩段“爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲”可知，奶奶的笑里蕴含的意思是奶奶知道我“说谎”了，但是她慈爱，没有戳穿“我”，还用桃核儿当柴禾烧饭给我吃，可以看出，奶奶对我的“疼爱”。 示例：奶奶，其实您早就知道为什么这株树下的核桃少了，您知道我们因为它结的桃子特别好吃，脆甜多汁，个头硕大，所以摘着吃了。您没有戳穿我的谎话，还用桃核儿当柴禾烧饭给我吃，这仙桃味儿的饭里蕴藏着您对我浓浓的爱，奶奶我爱您！ 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①本报讯  6月17日上午，我国第三艘航空母舰在江南造船厂下水试航，向世界宣告，我国向海图强步履铿锵。经中央军委批准，将第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。 ②“横空出世莽昆仑。”当飘扬着五星红旗的大国航母出坞下水、走向海洋，14亿中国人豪情满怀、心潮澎湃。“福建舰”作为我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，其建成下水及试航，意义非比寻常。 ③强国必须强军，强军必须利器。短短几年，“福建舰”移出船坞，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量达8万余吨，我国航母制造水平上的进步可见一斑，其背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑，也充分展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展，彰显了蓝海中国的硬核实力。 ④“交付战斗力，为全面建成世界一流海军而奋斗”——“福建舰”舰身悬挂的这条横幅，醒目而壮观。人民海军作为战略性军种，在国家安全和发展全局中具有十分重要的地位，是我国争取战略主动的强大支撑。全面建设世界一流海军，是中华民族向海图强的时代夙愿，也是实现中国梦的重要保障。 ⑤如今，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，这对我国乃至世界发展提出了严肃的挑战。在此背景下，我国必须打造一支包括强大海军在内的世界一流军队，坚决维护国家主权、安全、发展利益。值得注意的是，近年来，中国所展示的海上军事力量，无不是为了维护海上通道安全，维护海外利益，在人道主义救援行动中向世界展示中国的大国责任和担当。 ⑥“昨夜斗回北，今朝岁起东。”七十多年来，我国海军事业，实现了几乎从零起步到跟跑、并跑，再到若干领域世界领跑的跨越式发展。旭日东升，中国的“国之利剑”为和平而铸，中国的海上力量必将一路劈波斩浪、纵横万里海疆、勇闯远海大洋，筑梦深蓝。 （选自《新福建-海峡导报》，有删改） 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文融合新闻报道的客观性和时效性，笔下流淌作者骄傲自豪之情。 B. “福建舰”出坞下水采用平直通长飞行甲板，排水量达到八万余吨。 C. 第⑤段第一句交代了新闻的背景，强调了形势的严峻，突出强军的必要性。 D. 本文结尾运用诗句，语言精炼生动，引出下文回顾和展望我国海防的发展。 16. 请给这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。 17. “福建舰”建成下水及试航的意义有哪些？请简要概括。 【答案】15. B 16. 示例1：“福建舰”下水试航，向海图强步履铿锵。示例2：“福建舰”下水试航，意义非比寻常。 17. ①体现我国航母制造水平的显著进步；②体现了我国综合国力和科技实力的巨大发展；③展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展（彰显了蓝海中国的硬核实力）；④展示中国的大国责任和担当。 【解析】 【导语】这篇新闻评论以我国第三艘航母“福建舰”下水试航为切入点，展现了我国海军建设的跨越式发展。文章融合新闻报道与文学表达，既有“本报讯”的客观报道，又穿插诗句增强感染力。通过技术参数、历史对比和战略意义三个维度，展现了我国综合国力的提升。结尾以“筑梦深蓝”的愿景收束，既彰显军事成就，又强调和平发展的理念，体现了大国担当。全文洋溢着民族自豪感，是一篇兼具新闻价值和文学感染力的佳作。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 B.根据第③段中的“满载排水量达8万余吨”可知，选项“排水量达到八万余吨”的表述有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查拟写标题。 结合第①段“我国第三艘航空母舰在江南造船厂下水试航……命名为‘中国人民解放军海军福建舰’，舷号为‘18’”可知，该段作为新闻导语，简明扼要交代核心事件，为全文奠定叙事基础。 结合第②段“当飘扬着五星红旗的大国航母出坞下水、走向海洋，14亿中国人豪情满怀……意义非比寻常”可知，该段抒发国人自豪之情，点明“福建舰”下水的非凡意义，引出下文具体阐述。 结合第③段“‘福建舰’采用平直通长飞行甲板……背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑”可知，该段通过介绍航母配置，展现我国航母制造水平与综合国力，印证其“意义非比寻常”。 结合第④段“人民海军……是我国争取战略主动的强大支撑……全面建设世界一流海军是中华民族向海图强的时代夙愿”可知，该段强调人民海军的重要地位，阐述建设世界一流海军的意义，深化新闻主旨。 结合第⑤段“世界之变……我国必须打造一支包括强大海军在内的世界一流军队……展示中国的大国责任和担当”可知，该段联系国际背景，说明我国发展海上力量的必要性与担当，拓展新闻视野。 结合第⑥段“七十多年来，我国海军事业实现跨越式发展……中国的海上力量必将……筑梦深蓝”可知，该段回顾海军发展历程，展望未来，升华“向海图强、守护和平”的主题，收束全文。 标题应能概括新闻主要内容，一般可从新闻的导语段中提炼关键信息来拟写。按照“对象+事件”的格式来拟写标题。 根据首段（导语）中的“我国第三艘航空母舰在江南造船厂下水试航，向世界宣告，我国向海图强步履铿锵”可知，新闻的主体是“福建舰”，其主体事件是指“福建舰”下水试航，其意义为“向海图强步履铿锵”，后文②到⑥段从多角度阐述了“福建舰”下水试航的意义，因此抓住导语中主体、事件、意义三个内容拟写即可，注意字数要求。 示例：我国第三艘航母“福建舰”下水试航，向海图强。 【17题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第②段“‘福建舰’作为我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，其建成下水及试航，意义非比寻常”和第③段“我国航母制造水平上的进步可见一斑”的内容可知，航母制造水平彰显了我国的航母水平，故可概括为：体现我国航母制造水平的显著进步； ②根据第③段“其背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑”的内容可知，航母彰显了我国综合国力和科技水平，故可概括为：体现了我国综合国力和科技实力的巨大发展； ③根据第③段“也充分展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展，彰显了蓝海中国的硬核实力”的内容可知，航母在海军和战略层面彰显实力，故可概括为：展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展（彰显了蓝海中国的硬核实力）； ④根据第⑤段“在人道主义救援行动中向世界展示中国的大国责任和担当”的内容可知，维护国家主权、海上通道安全及海外利益，便于展现大国的责任和担当，故可概括为：展示中国的大国责任和担当。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。 跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲十电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 材料二： 古代典籍如同文明的“时光匣”,是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。 加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”;另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”,“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 材料三： 北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”,时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”;北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （三则材料均选自《人民日报》,有删改） 18. 阅读上述三则材料，选出对原文内容理解不正确的一项（ ） A. 跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验。 B. 戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义 C. 只有借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才会更高效。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中国元素刷新了奥林匹克的审美。 19. 阅读材料二，概括数字化手段怎样高效保护古籍。 20. 根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。 【答案】18. B 19. 数字技术能让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；技术赋能可实现“一键”完成海量古籍资料的提取与整合，为后续研究与实践提供长久助力。 20. 跨界融合（与其他艺术形式融合）；与数字化（科技）手段结合；与现代文化元素融合。 【解析】 【导语】这篇文章通过三个材料展示了中国传统文化在现代社会中的传承与创新。材料一讨论了戏曲通过跨界融合，结合流行元素、电影、歌曲等形式，实现了新时代的艺术表达，赢得了更多人的喜爱。材料二强调古籍的数字化保护，不仅延续了珍贵文献的生命，还为研究提供了便利。材料三则讲述了北京冬奥会中的中国文化元素，通过精心设计，将传统文化与现代文化结合，展示了中国的独特魅力，焕发出新的生机。总体而言，三则材料均表明中国传统文化在当下的传承与创新，为文化自信提供了多元路径。 【18题详解】 本题考查理解与辨析。 B.结合材料一第二段“戏曲在一次次充满新意尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义”可知，是“赢得了更多人的喜爱”。题干中“赢得了所有人的喜爱”表述错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查提炼与概括 结合材料二第二段“一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’”可知，古籍作为不可再生的珍贵文献，本身十分脆弱，容易受到自然因素如潮湿、虫蛀、火灾等以及人为因素如损坏、遗失等的影响。而将古籍数字化后存储在“云端”，就可以避免这些风险，即使在现实中古籍遭遇意外，其数字化版本依然可以长久保存，确保了古籍的延续性。 结合“另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化‘图谱’，‘一键’便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中”可知，在传统的古籍研究中，研究者需要花费大量时间在查找、整理资料上，效率较低。而数字化手段使得海量古籍资料可以快速提取与整合，研究者无需再耗费大量时间翻找纸质文献，能够将更多精力投入到后续的数据分析等更深入的研究工作中，大大提高了研究效率，为古籍保护的后续研究与实践提供了有力支持，从而实现古籍的高效保护。 据此概括即可。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据材料一第二段“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣”可知，戏曲通过跨界融合，将传统戏曲与多样化艺术形式结合，不但能够带来全新观感体验，还能激发情感共鸣，赢得更多人喜爱，展现传统艺术的时代新义。故可提炼为：跨界融合（与其他艺术形式融合）； 根据材料二第二段“加强文物古籍保护利用，迈出‘数字新步伐’很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻‘云端’；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力”可知，借助数字化手段加强文物古籍保护利用，让脆弱的不可再生古籍永驻“云端”，为后续研究与实践提供长久助力，高效进行古籍“抢救性保护”。故可提炼为：与数字化（科技）手段结合； 根据材料三“中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力”可知，在中国的重大活动如北京冬奥会中，将中国传统文化与现代文化元素融合，既让中国传统文化实现现代表达，又用中国元素刷新奥林匹克审美，向全世界展现中国文化独特魅力。故可提炼为：与现代文化元素融合。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。白居易眼中美丽的颜色是钱塘湖的浅浅绿意，鲁迅眼中美丽的颜色是藤野先生的点点红注，居里夫人眼中美丽的颜色是镭的淡淡荧光……那么，你眼中美丽的颜色是什么呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美丽的颜色 老巷深处的修表铺，总飘着一股松节油的味道。铺子里的光线很暗，唯有柜台后的玻璃窗透着光，照在师傅那副铜框眼镜上，反射出细碎的银亮。我总觉得，那玻璃窗里藏着整个世界的颜色。 师傅是个六十多岁的老人，手指关节粗大，却能捏着比芝麻还小的零件摆弄。他的工作台上，一个铜制座钟正滴答作响，钟摆是月牙形的，涂着一层剥落的金漆。“这钟啊，比你爸爸岁数都大。”师傅摘下眼镜，用绒布擦拭镜片，阳光透过窗棂，在他花白的眉毛上投下浅黄的光斑，“当年你奶奶抱着你爸爸来修它，也是这样的好天气。” 我凑过去看。座钟的玻璃罩裂了道缝，里面的指针停在三点十分。师傅拿出放大镜，镜片后的眼睛眯成一条缝，瞳孔里映着齿轮咬合的幽蓝。“这颜色，得用进口的珐琅漆补。”他从铁皮盒里挑出一支细如发丝的画笔，蘸了点深棕色的颜料，在裂缝处细细勾勒。阳光在笔尖跳跃，那抹棕色忽然有了生命，像老树的年轮，一圈圈晕开时光的痕迹。 修表铺的墙上，挂着一排修好的旧表。有的表盘是孔雀蓝，指针镶着碎钻；有的是暗金色，刻着繁复的花纹。师傅说：“每块表都有自己的脾气，颜色也一样。你看这块一九五八年的‘上海牌’，表盘是枣红色的，当年是新娘子的嫁妆。”他轻轻摩挲表盘，“后来女主人老了，手抖得戴不了表，就送来让我修。她说，看见这红色，就想起出嫁那天的红盖头。” 我忽然想起奶奶的嫁妆——一个红漆木箱，边角磕出了木纹，锁扣是黄铜的，磨得发亮。奶奶总说，那箱子里藏着她的青春。有次我偷偷打开，里面没有金银首饰，只有几件蓝布衫，叠得整整齐齐，领口绣着小小的栀子花。布衫的蓝色已经发灰，像洗旧的天空，但栀子花的白，依旧鲜活。 “表修好了。”师傅把座钟递给我。玻璃罩上裂缝不见了，那抹棕色与原来的木纹浑然一体。阳光照在钟摆上，金漆反射出温暖的光，与师傅眼镜上的银亮、墙上旧表的孔雀蓝、暗金色，交织成一片温柔的海。 回家的路上，我抱着座钟，忽然明白：美丽的颜色，从不是橱窗里的华彩，而是藏在时光褶皱里的故事。它可能是修表师傅指尖的珐琅漆，是奶奶蓝布衫上的栀子花，是老座钟走过岁月后，依然跳动的、带着温度的光。就像这世间所有的美好，都披着朴素的外衣，却在不经意间，晕染了整个生命的画布。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“美丽的颜色”并非单纯指视觉层面的色彩，而是承载情感、记忆与精神的“意象色”。它是生活中能唤醒温暖、触动心灵的符号，是个人体验与文化意蕴的融合体。题目以“调色板”作喻，暗示“颜色”是生活的精神注脚；而白居易的“浅浅绿意”、鲁迅的“点点红注”等示例，则明确了“颜色”需绑定具体的人与事，是情感的具象化载体。立意的核心是以色载情，以情映人，不能仅写颜色的视觉美，更要挖掘其背后的精神价值，比如“外婆围裙的米白”，是烟火里的温柔；“老教室墙皮的灰黄”，是青春里的成长；“志愿者马甲的橙红”，是善意里的温度。立意也可升华为颜色是生活的精神刻度，通过不同阶段的“标志性颜色”，串联起个人的成长与对世界的认知。 二、选材构思。选材需采用小切口，表达深情感。可避开宏大抽象的颜色，如“祖国的红色”，可选择带有个人专属记忆的具体事物，比如“爷爷老花镜布的藏青”“深夜台灯的暖黄”“旧书本扉页的浅褐”。构思上采用“颜色+场景+细节+感悟的线性结构”，以“颜色”为线索，串联2到3个生活片段，每个片段用1到2个细节（如“藏青镜布上的折痕”）锚定情感，结尾收束为“颜色是生活写给我的抒情诗”，实现以小见大。开头以感官细节入题，比如“指尖碾过藏青镜布的绒毛时，爷爷的咳嗽声会顺着褶皱漫出来，那是我生命里最早的‘温柔色’”。中间部分片段一：藏青镜布→爷爷帮我整理错题时，镜布擦过笔尖的划痕（细节）→“藏青是默不作声的陪伴”；片段二：暖黄台灯→备考深夜，妈妈热牛奶时灯罩在墙上映出的光圈（细节）→“暖黄是疲惫里的兜底”；结尾：“这些颜色不是颜料，是生活把温柔拆成了看得见的样子”，升华：“颜色是情感的指纹”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中质量监测 八年级语文试题 考试时间：120分钟满分：150分 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 春去秋来，花开花落，让我们追随文人墨客共赏山川之美。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，①__________”（郦道元《三峡》）；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“②____________，直视无碍”，动则“急湍甚箭，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》）；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，③___________”（崔颢《黄鹤楼》）；漫步钱塘湖踏青，“④______________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）。时代更迭，岁月流转，让我们追随先贤圣哲体悟动人真情。曹操《龟虽寿》中“⑤__________，⑥____________”用比喻表达老当益壮、自强不息的意志；吴均《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦____________，⑧___________”劝勉友人放下争夺名利之心，忘情于天地大美之中。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，（甲）（A.锐不可当， B.势如破竹）；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟（乙）（A.鹤立鸡群 B.金鸡独立），凌空一跳博得观众由 ① （zhōng）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员② （dān）精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将 ③ （juān）刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了诘责清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！ （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①__________ ②__________ ③__________ （2）在文中括号内填选词语（填上序号）。 甲：__________ 乙：__________ （2）画波浪线句子有语病，请你将正确的句子写在横线上。 ____________________ 3. 班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他是一个大个子，像老虎一样强壮有力，以两把大菜刀闹革命，组织起农民革命武装，以行军神出鬼没著称。 这里的“他”是：①______ 关注情节 斯诺在书中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 斯诺所说的“这场军事政变”是指：②______ 关注评价 斯诺在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” 这次的大迁移指的是：③______ 为什么斯诺说是“大迁移”而不是“溃退”？④______ 二、阅读。（68分） （一）（7分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 塞下曲 顾炎武【注】 赵信城边雪化尘，纥干山下雀呼春。 即今三月莺花满，长作江南梦里人。 【注】顾炎武，明末清初著名思想家、史学家、语言学家，他主张经世致用，强调以史为鉴，对明朝的灭亡进行了深入的思考和总结。此诗作于清顺治四年，系追悼明代守边阵亡的将士。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “赵信城”与“纥干山”泛指边塞。 B. 诗歌头两句描写了边塞的早春风光。 C. 诗歌第三句描写边塞花开莺舞的美景。 D. 诗歌末句表达戍边将士梦回江南的心愿。 5. 王夫之《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”本诗即有此魅力，请谈谈你的理解。 阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 6. 解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分________ （2）或王命急宣_______ （3）虽兜笼不能容________ （4）路绝矣_______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B. 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C. 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D. 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 8. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 9. 甲乙两文都写到了“山”，所写“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 静静的桃园 杨闻宇 ①我们那个村庄叫杏园南村，四围远近却没有什么杏园，稀落的杏树只是分散在田野井台的周围。村子南部地势偏低，多为盐碱地，庄稼不肯长，那里便有我家的一个桃园，也是全村唯一的桃园。 ②三十多株桃树一般高矮，两两相对，从北向南排列成整齐的两行。因为地薄，附近的庄稼不很兴旺，乍然一看，这桃园倒是挺气派的。尤其是早春，两行红粉，明丽璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了许多。我那时年纪小，因为绿树村边合，见惯了绿浪滔滔的庄稼，整天出没于大自然的锦绣堆中，面对这簇拥成阵的桃花阵容，倒也觉不出有什么新奇。 ③桃花落而坐果，毛桃由小而大，生长迅速。桃园北端小路畔的两株，冠盖如帐，果实累累，压弯了枝丫，色泽鲜润的桃子分外诱人，可是，它们的味道酸里微甜，提不起我的兴趣。从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。 ④桃熟时节，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园，瞅着北畔树头累累的桃子，眼馋得不行，我摇手说这个不怎么样，好吃的在里边哩。他们迟迟疑疑，猜测我是舍不得眼前的好桃。待摘下几个品尝之后，才跟着我东张西望地朝里走，走到第九株桃树之下，摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……再经过北畔的桃树时，对方才留恋过的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地护着衣襟。 ⑤伙伴们高高兴兴地走了，我则骑在树丫上看小人书，然后蹲在树底下玩耍。挖一个碗口大、尺把深的坑儿，捉几只小蚂蚁丢进坑里。蚂蚁转上几圈，发现没有出路，就沿着笔陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是体力不支，掉了下去，歇歇，再爬……我见它们可怜，就拔一根节节草插在坑沿，攀着草秆，蚂蚁终于上到地面了。上来后一只蚂蚁停下不动，对着我摆摆右腿，可能是在感谢我对它的拯救之恩吧。 ⑥桃园北畔离村子近些，南畔显得荒凉。偶尔朝南眺望，发现不知从何处来的一只野兔。因为桃树干横斜而低盘于地面，那兔子就扯长身子趴在树上啃桃子。明明看见它在啃桃，我也懒得去撵。野兔平时缩头缩脑像一团肉，扯长身子吃桃时，躯长竟达三尺。要不是在桃园里碰上它啃桃，我大概今生今世也见不到这样颀长、精神的野兔。 ⑦父亲忙着在村东经营田禾，爷爷要在村西照看瓜田，母亲在家里家外忙活，他们顾不上来桃园。那时的乡村，没有经商的条件，农家也没有做买卖的意识。熟透的桃子无人摘收，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃树底下是一层干透了的褐色的桃核。这个时候，奶奶就拎个筐儿进桃园来了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充当柴禾。 ⑧到得第九株树下，奶奶问我：“这树下的桃核，怎么没有几个？” ⑨我说：“因为开春时节，这树上开的净是谎花，倒是蛮好看的，但花落后不坐果。” ⑩爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。 ⑪桃核揽回家里，直接搁在灶房里烧饭。我见过的所有的果核里，最硬邦、最顽固的就是桃核，外表的纹络清晰、深沉，酷似那个打鬼的钟馗的模样儿，核里可能含有油脂吧，火旺，焰蓝，耐烧的程度不亚于优质煤炭。蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？” ⑫那一座桃园，早在60多年前就消失了。我离家从戎后辗转多地，多少往事都过眼云烟似的消散了，为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？这恐怕：是缘于读书。 ⑬田园诗祖陶潜在《桃花源记》里写道，武陵渔人沿着桃花林行进，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入”，眼前便展开了一个“别有天地非人间”的绝美境界。此文确实好，可细想下去，总觉得有点儿玄虚，像是痴人说梦。虽然“源”与“园”不同，但每每读到《桃花源记》，我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源一般的桃园里了。 ⑭人生在世，读书实在是好，既能开阔眼界、展望未来，也能在老年时忆起愈行愈远的往昔。美好的回忆，永远是滋润人心的。 （《光明日报》 2023年05月12日 15版） 10. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇就介绍“我”家桃园位置，开门见山，开篇点题。 B. 第③④两段写桃园北畔桃子的色泽鲜润、分外诱人更加衬托出南畔桃子的脆甜多汁、持重沉稳。 C. “这树下的桃核，怎么没有几个？”从奶奶责怪“我”的话来看她是真的生气了。 D. “为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？”作者这是明知故问，表达了其深沉的情感。 11. 结尾说“人生在世，总会在老年时忆起愈行愈远的往昔”，文章回忆了“我”和桃园的哪些“往昔”？请简要回答。 12. 文中画线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要赏析。 （1）东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。（从修辞手法的角度） （2）摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着……（从描写方法的角度） 13. 文章以《静静的桃园》为标题起到了哪些作用？请结合全文回答。 14. 仔细阅读下面的句子，联系文意，你读懂奶奶的“笑”了吗？你一定有话想替“我”对奶奶说，请写出你想说的话。 见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。 蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？” 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①本报讯  6月17日上午，我国第三艘航空母舰在江南造船厂下水试航，向世界宣告，我国向海图强步履铿锵。经中央军委批准，将第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。 ②“横空出世莽昆仑。”当飘扬着五星红旗的大国航母出坞下水、走向海洋，14亿中国人豪情满怀、心潮澎湃。“福建舰”作为我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，其建成下水及试航，意义非比寻常。 ③强国必须强军，强军必须利器。短短几年，“福建舰”移出船坞，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量达8万余吨，我国航母制造水平上的进步可见一斑，其背后离不开我国综合国力和科技实力发展的强大支撑，也充分展示了我国经略海洋、向海图强的跨越式发展，彰显了蓝海中国的硬核实力。 ④“交付战斗力，为全面建成世界一流海军而奋斗”——“福建舰”舰身悬挂的这条横幅，醒目而壮观。人民海军作为战略性军种，在国家安全和发展全局中具有十分重要的地位，是我国争取战略主动的强大支撑。全面建设世界一流海军，是中华民族向海图强的时代夙愿，也是实现中国梦的重要保障。 ⑤如今，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，这对我国乃至世界发展提出了严肃的挑战。在此背景下，我国必须打造一支包括强大海军在内的世界一流军队，坚决维护国家主权、安全、发展利益。值得注意的是，近年来，中国所展示的海上军事力量，无不是为了维护海上通道安全，维护海外利益，在人道主义救援行动中向世界展示中国的大国责任和担当。 ⑥“昨夜斗回北，今朝岁起东。”七十多年来，我国海军事业，实现了几乎从零起步到跟跑、并跑，再到若干领域世界领跑的跨越式发展。旭日东升，中国的“国之利剑”为和平而铸，中国的海上力量必将一路劈波斩浪、纵横万里海疆、勇闯远海大洋，筑梦深蓝。 （选自《新福建-海峡导报》，有删改） 15. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文融合新闻报道的客观性和时效性，笔下流淌作者骄傲自豪之情。 B. “福建舰”出坞下水采用平直通长飞行甲板，排水量达到八万余吨。 C. 第⑤段第一句交代了新闻的背景，强调了形势的严峻，突出强军的必要性。 D. 本文结尾运用诗句，语言精炼生动，引出下文回顾和展望我国海防的发展。 16. 请给这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。 17. “福建舰”建成下水及试航的意义有哪些？请简要概括。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。 跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲十电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 材料二： 古代典籍如同文明的“时光匣”,是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。 加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”;另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”,“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 材料三： 北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”,时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”;北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （三则材料均选自《人民日报》有删改） 18. 阅读上述三则材料，选出对原文内容理解不正确的一项（ ） A. 跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一，把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验。 B. 戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了所有人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义 C. 只有借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才会更高效。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中国元素刷新了奥林匹克的审美。 19. 阅读材料二，概括数字化手段怎样高效保护古籍。 20. 根据上述三则材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。白居易眼中美丽的颜色是钱塘湖的浅浅绿意，鲁迅眼中美丽的颜色是藤野先生的点点红注，居里夫人眼中美丽的颜色是镭的淡淡荧光……那么，你眼中美丽的颜色是什么呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $