2026-2027学年三年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 三年级语文开学收心卷以“文化传承+生活应用”为主线，涵盖字词积累、阅读感悟、表达实践，通过“神州大地”“传统美食”等情境渗透文化自信，适配三年级起始学段能力衔接需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语境写词|14分|拼音、部首查字、多义字辨析|结合“长城”“江水”等文化意象，考查语言运用与文化认同| |阅读理解|33分|信息提取、词义猜测（如“氽”“烩”）、情节排序|融合传统美食文化与课文片段，训练逻辑思维与文化感知| |看图写话|15分|叙事结构、情感表达|通过熊猫捞球情境，激发审美创造与语言组织能力|

2026-2027学年三年级语文秋季开学收心自测练习（二） (考试时间：90分钟 满分：100分) 同学们，告别二年级，迎接三年级。本次分班测试，检验你的语文积累。请认真审题，工整书写，细心答题，相信你一定能展现真实水平！ 任务一：知识能力与运用 一、根据语境，看拼音，写词语。(14分) shén zhōu 大地，shī 意中华(huà huá)。我们的祖 先在这里留下了奋(fèn fèng)斗的足迹。我们行走在rè nao 的 大街上，感受其厚重(chóng zhòng)与宽广。巍峨壮美的长城，碧波dàng 漾的江水，构成了一幅(fù fú)美丽又特别的画卷。 1、用“√”选出加点字的正确读音，并看拼音，写字词。(10分) 2、“特”应查 部，除部首外还有 画。“特别”在语境中有不同的意思：①与众不同，不普通；②格外，十分；③特地。(4分) (1)“特别的画卷”中“特别”的意思是 。(填序号) (2)“特别深刻的印象”中“特别”的意思是 。(填序号) 二、照样子，写一写。(8分) 1、柔软(近义字构成的词语) 2、微笑(表示“笑”的词语) 3、气呼呼(形容生气的词语) 4、兴高采烈(形容高兴的词语) 三、选择题。(12分) 1、读菜单，根据菜品和字形，我猜测“氽”的 意思可能是( )。(2分) A.用油炸 B.用水煮 C.用火烤 D.用烟熏 2、下列选项中，生字归类不正确的是( )。(2分) ①与“心情”有关：怕惊 慌 ②与“火”有关：蒸煮 糕 ③与“钱财”有关：财购 贫 ④与“刀”有关：切剑 分 3、要想强调种子睡在哪里，应该选择哪种读法?( )(2分) A.种子睡在松软的泥土里。 B.种子睡在松软的泥土里。 C.种子睡在松软的泥土里。 D.种子睡在松软的泥土里。 4、下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是( )。(2分) A.虎龙狗猪 B.兔牛鸡猴 C.鼠羊马鸡 D.牛蛇龙猴 5、下面的句子，其中没有运用比喻的一项是( )。(2分) A.海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了。 B.鲜红的柿子好像小灯笼。 C.弯弯的月亮如同一条小船挂在夜空中。 D.妹妹长得好像妈妈。 6、班级讨论会中，下列做法不正确的一项是( )。(2分) ①轮流说，一个人说完后，另一个再说。 ②有不同看法时，要马上站起来进行反驳。 ③发言的同学说话速度要适中，让人听得清楚。 ④发言时要注意礼貌用语，避免使用命令的语气。 四、照样子，写句子。(6分) 1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。(2分) 蓝天上飞着 的鸟儿。 2、这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(2分) 小阳 ， 地跑回了家里。 3、青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。(2分) 小明想，要是 ，就 。 五、根据所学知识填空。(8分) 1、“野火烧不尽， ”展现了小草顽强的生命力。 2、读“君看一叶舟， ”，我仿佛看到了江上波涛汹涌，一叶小舟在风浪中起伏不定的画面。读“两个黄鹂 ，一行白鹭 ”，我仿佛听到了黄鹂在柳树间鸣叫，看到了白鹭直冲蓝天。 3、在这个学期里，我们学习了许多格言名句。“平时肯帮人， ”告诉我们要关爱他人；“小信成 ”提醒我们做人要讲诚信；“唯德学，唯 ， ，当自砺”劝诫我们如果自己在品德、才学、技艺等方面不如别人，应当磨砺自己，奋发图强。 任务二：阅读理解与感悟 六、读材料，完成练习。(8分) 我国不仅烹饪方式多样，各地美食也各不相同，店铺的名字更是五花八门。有的用美食名称直接命名，有的用姓氏加美食名称命名，还有的用地名加美食名称命名，如： 有趣的店名就像一本本故事书，书里藏着中国人对生活的热爱。 1、下面选项中是烹饪方式的有( )。(多选)(2分) A.煎 B.爆 C.烟 D.炸 2、观察字形，可以猜测“烩面”中“烩”的读音可能是( )。(1分) A.xiāo B.huì C.huǒ D.guì 3、猜一猜, “烩”的意思是( )。(1分) A.合在一起 B.把各种食材混在一起煮 C.互相见面 D.买通别人 4、店铺一的命名方法是( )，店铺二、三的是( )。(2分) A.美食名称 B.姓氏加美食 C.地名加美食 D.数字加美食 5、请仿照材料中画“ ”的句子写一写。(2分) 各地的美食就像 。 七、阅读课文片段，完成练习。(13分) 神箭手羿决心帮助人们 。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球 ，接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了， 地躲进了大海里。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。 1、选择合适的词语填在选文中的横线上。(填序号)(3分) ①慌慌张张 ②到处乱窜 ③脱离苦海 2、结合课文，下面图( )不是羿射九日的原因。(填序号)(2分) 3、结合课文，给故事情节排序。(填序号)(4分) ① 羿射下了九个太阳。 ② 人类的日子非常艰难。 ③ 羿来到东海边。 ④ 羿留下了最后一个太阳。 4、用“ ”在第1 自然段中画出描写羿射日的句子，想象羿射日的动作，他给你留下的印象是 。(2分) 5、羿为什么要留下最后一个太阳?用“ ”画出来。(2分) 八、阅读短文，完成练习。(12分) 小 马 拔 刺 小马的脚上扎进了一根刺，疼得哎哟哎哟直叫。 山鸡看见了□对小马说：“脚疼就用嘴使劲吹吹吧□”小马用嘴使劲吹，可是，脚疼一点儿都没有减轻□这可怎么办呢[ 母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马提起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。 山羊对小马说：“脚疼就去河里洗洗吧！”小马一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。 小狗对小马说：“脚疼就用舌头舔(tiǎn)舔吧！”小马伸长了舌头，可是怎么也够不着。 小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，就把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。 小马 地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！” 1.在文中的“□”里加上合适的标点符号。(2分) 2.“舔”用部首查字法，应先查 部，再查 画。(2分) 3.在文中的横线处填上合适的词语。(1分) 4.小动物们怎么建议和帮助小马的?选一选，完成思维导图。(填序号)(5分) ①用舌舔 ②用嘴吹 ③在草地上擦 ④洗洗脚 ⑤用嘴拔 5.小马的脚不疼了，通过这件事，他懂得了什么道理?总结一下吧!4分) 任务三：选材构思与表达 九、口语交际。(4分) 你认同下面小朋友的做法吗?选一幅图，说说你的观点和理由。 对于第 幅图的做法，我 。因为 。 十、看图写话。(15分) 请小朋友们仔细看图，想一想：发生了什么事?他们会说些什么?请展开你的想象，按顺序把故事写清楚。注意语句通顺。(不少于80 字) 参考答案 一、1、神州；诗；huá√；fèn√；热闹；zhòng√；荡；fú√ 2、牛；6 (1)① (2)② 二、1、伙伴、温暖 2、哈哈大笑、眉开眼笑 3、怒气冲冲、火冒三丈 4、眉开眼笑、喜笑颜开 三、1、B 2、② 3、D 4、A 5、D 6、② 四、1、一大群活泼可爱 2、开心极了；蹦蹦跳跳 3、周末去公园放风筝；能收获许多快乐 五、1、春风吹又生 2、出没风波里；鸣翠柳；上青天 3、急时有人帮；大信立；才艺；不如人 六、1、ABD 2、B 3、B 4、B；C 5、各地的美食就像一幅幅色彩鲜亮的生活画卷。 七、1、③；②；① 2、B 3、②→③→①→④ 4、他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 印象：身手矫健、英勇无畏、本领高强 5、没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。 八、1、，！，？ 2、舌、8 3、开心（感激） 4、山鸡：②；母牛：③；山羊：④；小狗：①；小鸟：⑤ 5、示例：遇到困难要找对方法，别人的建议不一定都适合自己，要找真正能解决问题的办法。 九、示例：一、不认同、他在图书上乱写乱画，不爱护公共图书，会影响其他同学阅读。 十、看图写话 熊猫和大象 一天，小熊猫在草地上开心地玩皮球，一不小心，皮球滚进了小河里。小熊猫急得直跺脚，不知道怎么办才好。这时，大象路过看到了，立刻用长鼻子轻轻一卷，就把皮球捞了上来，还给了小熊猫。小熊猫高兴地跳起来，连忙向大象道谢。两个小伙伴一起开心地玩起了皮球，成了好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $