2026年三年级语文秋季开学学情自测卷 提高卷（统编版五四制）

绝密★启用前 2026-2027学年三年级语文上学期开学摸底情境测试卷（二） （统编版五四制） 时间：60分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 “故事列车”即将启程啦！本次旅程，我们将穿过古诗林、飞越传说谷、漫步动物王国，每一站都有全新的挑战等着你。请带上你的语文行囊，跟紧列车长，一起开启这场奇妙的“故事之旅”吧！ 一、积累与运用。（33分） 列车第一站——“词语游乐园”。乐园里，多音字在转盘上跳舞，生字词在花丛中躲藏，反义词在跷跷板上玩耍。请你擦亮眼睛，调动你的词语宝库，把游乐园里的每一道关卡都顺利通过！ 1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，（填序号）。（2分） A.piāo B.piào （1）我的新书包特别漂亮。 （2）我们在假期去体验了水上漂流。 A.hē B.hè （3）杂技演员的精彩动作赢得了阵阵喝彩。 （4）每天早上起床后，我都会喝一杯水。 2．看拼音写词语。（8分） （1）chūn tiān（ ），草地上那一大片金黄色的油菜花十分yǐn rén zhù mù（ ）。 （2）科技馆里有一个关于yǔ zhòu fēi chuán（ ）的互动huó dòng（ ），大家都很喜欢。 （3）我的qiān bǐ hé（ ）上印着火箭的图案，代表着我的航天mèng xiǎng（ ）。 （4）zhǐ nán zhēn（ ）是我们在野外探险时辨别fāng xiàng（ ）的好帮手。 3.下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）。（2分） A.听了相声演员幽默的表演，台下的观众忍不住哈哈大笑起来。 B.这次足球比赛输给了对手，队员们一个个垂头丧气地走下球场。 C.弟弟刚学会骑自行车，正神采飞扬地向我们炫耀他的新本领。 D.听到这个天大的好消息，妹妹高兴得呆若木鸡，半天说不出话来。 4．用“冲”字组词并填空。（4分） （1）春天来了，孩子们迫不及待地（ ）家门，奔向田野去寻找春天。 （2）我们在做事之前要多思考，千万不要太（ ）。 （3）上完厕所后，我们要记得按按钮（ ），做个讲卫生的好孩子。 （4）解放军叔叔在战场上勇敢地（ ），保卫了我们的祖国。 5．给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）（4分） A. 遗漏，漏掉 B. 泄露，走漏消息 C. 物体有孔隙，水或气体等透出来 （1）粗心的小明在做数学题时，不小心漏掉了一道计算题。（ ） （2）下雨了，可是屋顶漏水，把地板都弄湿了。（ ） （3）这个秘密一定要保守，千万不能漏出去。（ ） （4）邮递员在送信的时候，发现信封破了一个小洞，里面的邮票差点漏出来。（ ） 6．在下面的词语中，找出四对意思相反的词语。（8分） 稀疏 固定 仔细 葱郁 透明 流动 马虎 浑浊 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 7.根据所给的意思，结合语境，在横线上填写正确的词语。（5分） （1）小猫 （对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣）地盯着鱼缸里游来游去的小鱼。 （2）妹妹的眼睛大大的，像两颗 （光亮而透明）的宝石。 （3）虽然这次考试没考好，但他 （终究，到底）努力过了。 （4）宇宙里有 （没有穷尽；没有限度）无尽的奥秘等着我们去探索。 （5）周末，我们在草地上 （尽量由着自己的情感，不加拘束）地奔跑玩耍。 二、句子综合练习。（8分） 第二站来到“句子魔法屋”。在这里，拟人句能让万物活起来，扩写句子能让画面更丰满，修改病句能让表达更准确。拿起你的句子魔法棒，让每一句话都变得生动又通顺！ 1. 春天来了，小草从土里钻出头来。（仿写拟人句） 2. 语文课对我很感兴趣。（修改病句） 3. 雪花飘落。（扩写句子，至少扩写两处） 4. 我多想变成一只小鸟，飞向蓝天；我多想变成一条小鱼，游向大海；我多想变成一匹小马，奔向草原。（照样子写句子） 我多想 ， ；我多想 ， ；我多想 ， 。 三、积累填空。（8分） 第三站驶入“古诗记忆林”。高鼎笔下醉人的杨柳春烟、杜甫窗前千年的雪山、范仲淹江上颠簸的小舟，都藏在密林的“诗词宝盒”里。请你静心回忆，把那些经典的诗句和名言准确填写出来吧！ 1. 清代诗人高鼎在《村居》中，用轻快笔触勾勒出江南早春的蓬勃生机，巧用“醉”字赋予杨柳以人情味的两句是：“ ， 。” 2. 杜甫《绝句》中，以“窗”为画框框住千年雪山之景，又以“门”为视野引出万里航船之态，形成时空交错的壮阔意境的两句是：“ ， 。” 3. 范仲淹《江上渔者》以简淡语言描绘渔人劳作场景。诗中通过一个小小舟船与汹涌波涛的强烈对比，寄托对民生疾苦的深切同情的两句是：“ ， 。” 4. 《韩非子·外储说左上》中“ ”，以朴素的语言揭示了信用积累的道理。 四、口语交际。（6分） 第四站停在“温暖驿站”。体育课上，同桌小美跑步得了最后一名，正难过地坐在操场边。作为她的好朋友，你会怎样安慰她？请你从三个选项中选择最合适的一种，并说说你的理由，让温暖的话语传递力量。 体育课上，你的同桌小美跑步比赛得了最后一名。她坐在操场边上，低着头，一句话也不说。 看到小美这么难过，你想安慰她。下面有三个选项，你认为哪一种说法最合适？请在你选的答案后面打“√”，再说一说你为什么选这个。 选项A：“没关系，下次努力就行了。”（ ） 选项B：“跑得慢又怎么了？有什么好伤心的。”（ ） 选项C：“我知道你很难过。其实你跑的时候特别认真，我觉得你已经很棒了！”（ ） 我选择的是______。（1分） 我选择的理由是：（3分） 如果你是小美，你听到这样的话，心里会想：（2分） 五、阅读理解。（20分） 第五站来到“故事智慧谷”。谷中藏着两篇好故事——《大禹治水》让我们看到坚持与智慧的力量，《森林大会》则告诉我们合作的真谛。请你静心阅读，细心答题，从文字中汲取成长的智慧。 阅读一（11分） 大禹治水 我国有这样一个传说。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。 禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 人们感激禹治水的功绩，尊称他为“大禹”。 1. 根据短文内容填空。（2分） 鲧治水的方法是（ ），结果失败了；禹吸取教训，采用（ ）的办法，最终治服了洪水。 2. 禹在治水期间，曾经多次路过家门都没有进去，这说明了什么？（ ）（2分） A. 禹不想回家看望家人。 B. 禹一心治水，无私奉献。 C. 禹的家离治水的地方太远了。 3. 人们为什么尊称他为“大禹”？（ ）（2分） A. 因为他治水的功劳很大。 B. 因为他的个子长得特别高大。 C. 因为他的父亲叫鲧，他比父亲大。 4. 洪水被治服后，禹还带领百姓做了哪些事情，让大家重新过上幸福生活？（2分） 5. 在我们的生活中，也有很多像大禹一样无私奉献、一心为公的人。你能举出一个例子，并简单说说他（她）的事迹吗？（3分） 阅读二（9分） 森林大会 在一片大森林里，大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。 小鹿姐姐做裁判。小鹿说：“你们谁先跨过大河，到梨树上采20个梨回来，谁就获胜！” 大象几步跨过大河。来到梨树下，可他怎么也摘不到果子，只好回去了。小猴说：“你把我驮过去，我能摘下果子。”于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。 小鹿姐姐问：“你们明白了什么道理呢？” “团结协作才能把事情办好！”大象和小猴异口同声地说。 1. 结合上下文理解词语。 短文最后一段中，“大象和小猴异口同声地说”里的“异口同声”的意思是 。（2分） 2. 大象一开始为什么摘不到果子？（ ）（2分） A. 因为大象太累了，不想摘。 B. 因为梨树太高了，大象够不着。 C. 因为大象不会爬树。 3. 这篇短文告诉我们一个什么道理？（ ）（2分） A. 只有小猴才是最聪明的。 B. 遇到事情要团结协作才能办好。 C. 大象的力气比小猴大。 4. 如果大象和小猴没有合作，而是各自去采梨，结果会怎样呢？请你发挥想象写一写。（3分） 六、写话。（25分） 终点站是“想象天空站”。如果你有一次变身的机会，想变成什么？是小鸟、小鱼，还是一朵自由的白云？请大胆展开想象，写下你变身后的奇妙经历，让文字带我们飞向任何想去的地方！ 如果给你一次变身的机会，你最想变成什么？是变成一只小鸟飞上蓝天？变成一条小鱼游进大海？还是变成一朵小花站在路边看风景？请你以“我真想变成______”为开头写一段话，说一说你变成它之后会做什么、看到什么、有什么感受。 写话小贴士： 把题目补充完整，写出你最想变成的那个事物；变身之后，你会用什么新本领？做一件你最想做的事；试着写一两句变身之后的感受，比如“我开心极了”“世界看起来不一样了”。 参考答案 一、积累与运用。 1. (1) B (piào) (2) A (piāo) (3) B (hè) (4) A (hē) 2. (1) 春天；引人注目 (2) 宇宙飞船；活动 (3) 铅笔盒；梦想 (4) 指南针；方向 3.D 4. (1) 冲出 (2) 冲动 (3) 冲水 (4) 冲锋 5. (1) A (2) C (3) B (4) A 6. 稀疏 —— 葱郁 固定 —— 流动 仔细 —— 马虎 透明 —— 浑浊 7. (1) 好奇 (2) 晶莹 (3) 毕竟 (4) 无穷 (5) 无拘无束 二、句子综合练习。 1. 秋天来了，稻谷笑弯了腰，向农民伯伯点头致谢。 2. 我对语文课很感兴趣。 3.洁白的雪花从灰蒙蒙的天空中轻轻地飘落。 4.我多想变成一朵白云，在天空自由飘荡；我多想变成一颗星星，在夜空闪闪发光；我多想变成一棵大树，为人们遮风挡雨。 三、积累填空。 1. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 2. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3.君看一叶舟，出没风波里。 4.小信成则大信立。 四、口语交际。 示例： 我选择的是： C 我选择的理由是： 因为C选项首先表达了“我知道你很难过”，这表示理解和共情，能安抚小美的情绪。然后肯定了“你跑的时候特别认真”，最后真诚地给予鼓励“我觉得你已经很棒了！”，这样既表达了安慰，又关注了对方的努力和感受，比单纯的“下次努力”更能让人接受。 如果你是小美，你听到这样的话，心里会想： 谢谢你的理解。虽然我跑得慢，但我的努力被看到了，心里感觉好多了，下次我会更加努力的。 五、阅读理解。 阅读一 1. 筑坝挡水；疏导 2.B 3.A 4.禹把粮食的种子发给人们，让大家耕种；带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。 5.示例：在我们的生活中，像大禹一样无私奉献的人有很多，比如“杂交水稻之父”袁隆平爷爷。他一生致力于研究杂交水稻，让中国人民不再挨饿，为世界粮食安全做出了巨大贡献。他一生都奔波在田间地头，默默奉献。 阅读二 1. 指大象和小猴同时说出同样的话，形容大家意见完全一致。 2.C 3.B 4.示例：如果大象和小猴没有合作，大象过河后摘不到果子，只能空手而归；小猴过不了河，也无法采到果子。最后他们谁也无法获胜，谁也证明不了自己最聪明。 六、写话。 示例： 我真想变成一朵白云，飘浮在蓝蓝的天空中。变成白云后，我就有了轻盈的身体和神奇的变形能力。我最想做的事就是随风旅行，去看看广阔的世界。我飘过雄伟的长城，飘过金黄的沙漠，还飘过蔚蓝的大海。从天空往下看，高大的楼房像一块块积木，人们像小蚂蚁一样在移动，世界看起来完全不一样了！我开心极了，我可以变成小羊，变成骏马，还可以变成一座雪山。当夕阳西下时，我会被染成绚丽的晚霞，把天空装扮得格外美丽。这种自由自在的感觉真好！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $