2026-2027学年四年级语文秋季开学收心检测练习（二）

**基本信息** 四年级语文秋季开学收心检测，通过知识运用、阅读感悟与表达实践，衔接三年级基础并渗透四年级能力要求，兼具巩固与过渡价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |知识能力与运用|5题/40分|拼音字词（衬衫、实验）、词语归类（口/言字旁）、古诗文（《惠崇春江晚景》）|结合张桂梅等时代榜样素材，渗透文化自信；通过偏旁规律辨析，培养思维能力| |阅读理解与感悟|3题/30分|非连续性文本（《跑跑镇》）、课文片段（《鹿角和鹿腿》）、现代文（《暴风雨的启示》）|《跑跑镇》激发想象，《暴风雨的启示》引导审美创造，体现思维能力梯度| |选材构思与表达|2题/30分|语言实践（采访对话）、习作（动物现象联想）|采访对话提升语言运用，动物现象习作关联生活观察，落实语言运用与思维能力|

四年级语文秋季开学收心检测练习（二） (考试时间：90分钟 满分：100分） 沉着冷静，认真审题，工整作答，愿你交出满意答卷，开启四年级新学习！ 任务一：知识能力与运用 一、读下面的语段，完成练习。(11分) 一件洗得发白的黑色chèn shān( ), sù shuō( )着张桂梅校长坚持送考陪考的故事。经过千百次shí yàn( )提取出的青蒿素, jiàn zhèng( )了屠呦呦为人类健康作出的巨大gòng xiàn( )。坚持自力更生的航天工作者潜心研究，推动我国航天事业实现lì shǐ( )性、跨越式发展……时代铸就榜样，榜样如灯，照亮我们前行的道路。 1、根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。(6分) 2、加点字“越”的意思有：①跨过(阻碍)，跳过；②不按照一般的次序，超出(范围)；③表示程度加深。给下列加点的“越”字选择正确的解释。(填序号)(3分) 越级( ) 跨越( ) 越来越好( ) 3、下列句子与画“ ”的句子运用修辞手法相同的一项是( )。(2分) A.熊蜂胖乎乎、圆滚滚的，好似黑黄相间的小毛球。 B.夜晚，到处都是昏暗的，只有天上的星星在眨着眼睛。 C.春天到了，小河迈着轻快的步伐，兴高采烈地奔向远方。 二、 观察下面两组词语，各补充一个具有相同特点的词语，并完成练习。(5分) 第一组：吆喝 呼吸 唠叨 第二组：诉说 讽刺 辩论 我发现第一组加点字的意思都与 有关，偏旁都是 ；第二组加点字的意思都与 有关，偏旁都是 。根据这样的规律，我猜测“嗷嗷待哺”中，“嗷嗷”的意思是( )。 ①游玩 ②骄傲 ③喊叫声 ④着急地爬。 三、选择题。(10分) 1、下列加点字词解释不正确的一项是( )。(2分) A.小溪泛尽却山行(再，又) B.九月九日忆山东兄弟(黄山以东) C.兔走触株，折颈而死(树桩) D.因释其耒而守株(于是) 2、下列句子中，加点词语使用正确的一项是( )。(2分) A.天气预报说明天不下雨，我们的春游照常进行，你别杯弓蛇影了。 B.只有多读书，多实践，多思考，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 C.这篇作文原本写得很精彩，可结尾加的那几句话，就有点儿邯郸学步了。 D.老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足，给这幅画涂上色彩。 3、下列句子的表达方式与其他三项不同的是( )。(2分) A.春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜甜的笑脸。 B.夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C.秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨中频频点头。 D.冬天，蜡梅绽放了，如一只只轻盈柔嫩的蝴蝶。 4、常小安同学写了一段话介绍秦腔，但是缺少关键语句。下列最合适的一项是( )。(2分) 。演员们的声音高亢洪亮，梆子的咣咣声此起彼伏，大鼓声震耳欲聋。演员们穿着鲜艳的戏服表演，黑脸的包公甩袖动作飞快，红脸的将军挥舞大刀，还能连续翻出高高的跟斗！ A.秦腔是中国戏曲艺术的“活化石” B.秦腔表演独具魅力 C.秦腔有很多代表性剧目 D.秦腔脸谱多种多样 5、下列说法中，正确的一项是( )。(2分) A.《惠崇春江晚景》的作者是唐代诗人苏轼，他还写过《题西林壁》这首诗。 B.列宁是苏联伟大的无产阶级革命家，他写的文章《灰雀》讲述了一个小男孩与灰雀的故事。 C.《枣核》是一篇神话故事，写了枣核智斗县官的故事。 D.《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事，充满童趣。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、小雨说：“我最喜欢的是能和人对话的智能机器人。”(改为转述句) 2、磁悬浮列车模型嗖的一声跑了出去。(仿写句子，用上拟声词) 3、瞧，同学们正在和机器人比赛剪纸。请你根据提示，将剪“爱心”的过程补充完整。 对折压平→画→剪→展开 小雨首先把一张纸对折压平， 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1、从诗词中我们能领略到春日美景，《惠崇春江晚景》中的“ ,春江水暖鸭先知”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《忆江南》中的“日出江花红胜火, ”为我们描绘了春日的碧水红花。 2、留心观察可以看到：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 由天上洒落着；火烧云变化极多，你瞧，忽然又来了一条大狗，那条狗十分 ，在向前跑。又来了一头大狮子，很 很 地蹲着。 3、环境对人的影响很大，所以说“ ，近墨者黑”。人也不可能不犯错，犯了错能及时改正，就是最好的。正如《左传》中说的“人谁无过? ，善莫大焉”。 任务二：阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】有个小镇名叫跑跑镇。在跑跑镇上，居民们都喜欢快跑。跑着跑着，咣!免不了会撞在一起……当仙人球和小鱼撞在一起，苹果和红宝石撞在一起，会发生什么有趣的事情呢?让我们开启今天的“跑跑镇之旅”吧！ 【材料二】 1、阅读材料一，我知道这些居民住在 。(1分) 2、根据图文，我预测苹果和红宝石撞在一起，会变成( )。(1分) A.西瓜 B.柚子 C.梨子 D.石榴 3、公主和海豚撞在一起，发生了什么神奇、有趣的变化?照样子，在第4幅图中写上合适的句子。(2分） 4、结合材料和生活经验，我预测 和 撞在一起，会变成 。(3分） 七、 阅读课文片段，完成练习。(9分) 鹿角和鹿腿(节选) ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”( ) ②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” ( ) ③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 ④鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 1、给选文中两处画“——”的句子选择恰当的朗读语气。(填序号)(1分) A.赞美 B.抱怨 2、联系课文及生活经验，梳理鹿的逃生历程及心情变化。补全思维导图。(4分) 3、第④自然段中，从哪个句子可以看出鹿的长腿非常灵活? 用“ ”画出来。(2分) 4、选文告诉我们的道理是( )。(2分) A.我们要从不同的角度看问题，只有这样，才能看清事物的真面目。 B.事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。 C.事物的外表毫无价值，实用才是最重要的。 八、现代文阅读理解。(14分) 暴风雨的启示 ①闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。 ②一道闪光，一声清脆的霹雳，云和地面之间发生了一种强烈的雷电现象，接着便下起瓢泼大雨，[甲] ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，[乙] 。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 ③不一会儿□铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律□那优柔□甜蜜的催眠曲□抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体□ ④从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 ⑤鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，[丙] ；偎依在花瓣、绿叶上的水珠金光闪闪，[丁] 。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。江山似锦，风景如画！ ⑥昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种限制，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 1、在第③自然段的“□”里加上恰当的标点符号。(2分) 2、根据文意，将下列四句话分别填入文中[甲][乙][丙][丁]处。(填序号)(2分) A.如同珍珠闪烁着光华 B.宛如天神听到信号 C.宛如刚从睡梦中苏醒 D.犹如在黑夜中哽咽 3、本文按照 顺序分别写了 和雨后的美景。雨后清晨的景物有什么特点呢?请根据第⑤自然段的内容填写下面的图表。(6分) 4、第③自然段中“铿锵的乐曲”指的是 ，“催眠曲”指的是 ，作者运用了 的修辞手法，写出了 的过程。(2分) 5、开放探究用“ ”画出作者从大自然中得到的启示。你从大自然中又得到了什么启示?试着用简洁的语言写一写。(2分) 任务三：选材构思与表达 九、语言实践。(5分) 1、彤彤在“趣味故事会”中获得了一等奖。下面是校报小记者对彤彤的部分采访内容，请你根据提示，将他们的对话补充完整。(2分) 小记者：你讲的这个故事叫什么名字? 彤彤： 小记者：你为什么会选择这个故事呢?它有什么特别的地方吗? 彤彤： 2、浩浩同学在听别人讲故事时一会儿东张西望，一会儿跟同学小声议论，他的这种做法对吗?他应该怎么做?(3分) 十、习作。(25分) 人是最善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。你从下面几种动物现象中能联想到什么?选一种写一写，题目自拟，不少于300字。 蚂蚁觅食 母鸡带小鸡 蜜蜂采蜜 蜘蛛结网 ‌ 参考答案 一、1、衬衫、诉说、实验、见证、贡献、历史 2、越级 (②) 跨越 (①) 越来越好 (③) 3、A（比喻；原文比喻，B 拟人，C 拟人） 二、补充词语：第一组 叫喊；第二组 谈话 口、口字旁；语言、言字旁；③ 三、1、B 2、B 3、D 4、B 5、D 四、1、小雨说，他最喜欢的是能和人对话的智能机器人。 2、小狗嗖的一下窜进路边的草丛。 3、小雨首先把一张纸对折压平，再用铅笔在纸上画出爱心轮廓，沿着线条慢慢剪下来，最后小心展开，一枚漂亮的爱心就做好了。 五、1、竹外桃花三两枝，春来江水绿如蓝 2、如毛的细雨；凶猛；威武；镇静 3、近朱者赤；过而能改 六、1、跑跑镇 2、D 3、示例：咣！它们变成了美人鱼。 4、示例：馒头、肉丸、肉包子 七、1、A B 2、有力、蹦来跳去、甩开狮子；角被树枝挂住、差点被抓住 3、有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 4、B 八、1、不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 2、甲：B；乙：D；丙：C；丁：A； 3、时间；暴风雨之夜； ①花草；②伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒； ③水珠；④金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华； 4、瓢泼大雨；小雨声；比喻、拟人；暴风雨由猛烈到减弱； 5、启示：有时，人们受到种种限制，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。 示例：大自然就像一位神奇的老师，暴风雨看似可怕，却能带来清新的空气和绚丽的彩虹，让我明白困境过后往往会迎来更美好的风景； 九、1、示例：彤彤：我讲的故事叫《漏》；彤彤：这个故事很有趣，老虎和贼都被不存在的 “漏” 吓得晕头转向，情节又紧张又好笑； 2、不对。他应该认真倾听，不东张西望，也不跟同学小声议论，尊重讲故事的同学，听完后再发表自己的看法； 十、范文 小蜘蛛结网 一天，我在墙角发现了一只小蜘蛛，它正忙着结网。 它先从墙角吐出一根细细的丝，慢慢爬到对面，固定好丝线。接着，它来回穿梭，织出一圈圈丝线，像一个小小的摩天轮。风一吹，网晃了晃，差点断掉，可蜘蛛没有放弃，继续耐心地编织。 过了一会儿，一张又细又密的网织好了。我看着这张精致的网，心里十分佩服。蜘蛛那么弱小，却能坚持不懈地完成自己的工作，遇到困难也不退缩。 在学习中，我也要像蜘蛛一样，遇到难题不放弃，坚持努力，一定能取得进步。‌ 学科网（北京）股份有限公司 $