2026-2027学年三年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 2026-2027学年三年级语文秋季开学收心自测，通过季节描写语境的字词考查、戏曲门票阅读的信息提取、生肖计算的生活应用及编童话的想象表达，融合文化传承与生活实践，实现基础知识与核心素养的衔接。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识运用|5题/46分|拼音、寓言词语、句子、古诗名言|以“春天溜走夏天来”情境考“温暖”“精灵”等词，用“揠苗助长”寓言理解寓意| |阅读理解|3题/31分|信息提取、课内片段、短文感悟|戏曲门票题考查观看礼仪，《一匹出色的马》分析妹妹从沮丧到得意的情绪变化| |表达应用|2题/23分|图表分析、童话创编|图书推荐表辨错位理由，看图写话鼓励“西瓜船”等创意情节，培养想象与表达|

2026-2027学年三年级语文秋季开学收心自测练习（一） (考试时间：90分钟 满分：100分) 同学们，告别二年级，迎接三年级。本次分班测试，检验你的语文积累。请认真审题，工整书写，细心答题，相信你一定能展现真实水平！ 任务一：知识能力与运用 一、根据语境，看拼音，写词语。(11分) wēn nuǎn 的春天悄悄溜走了， yán 热的夏天迈开脚 步向我们走来。轰隆隆！轰隆隆！léi 公公敲xiǎng 了大鼓， 雨滴像小jīng líng 一样从天而降。不久,雨停了, qīng xīn 的空气pū miàn 而来，路边的野花jìn qíng 舒展着身姿，令人感到惬(qiè)意极了！ 二、先将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(9分) ①揠( )助( ) ②引( )注( ) ③( )( )大地 ④( )羊( )牢 ⑤( )( )竭力 ⑥与( )隔( ) 1、上面的词语中，出自寓言故事的有 和 。 2、广场上飘动的气球，特别 。 三、选择题。(12分) 1、下面加点字读音全部正确的一组是( )。(2分) A.海峡(jiá) 咨询(cī) B.山冈(gǎng) 遮蔽(bì) C.应该(yīng) 赚钱(zhuàn) D.扫帚(zhù) 簸箕(pò) 2、下面哪一个汉字的结构和其他三个不同?( )(2分) A.尾 B.原 C.底 D.国 3、木木剪开蛹帮助蝴蝶成长，可蝴蝶根本飞不起来，不久就死去了。我们可以用成语( )来形容这样的行为。(2分) ①亡羊补牢 ②揠苗助长 ③刻舟求剑 ④叶公好龙 4、体验扎染，大家在衣服上印上了各自的生肖图案。涵涵属马，妹妹比她小五岁，妹妹的衣服上应该印( )。(2分) A.狗 B.老鼠 C.猪 D.老虎 5、下列句子中，不是比喻句的一项是( )。(2分) A.阳光像金子一样珍贵。 B.字典如同一位不开口的老师。 C.她用宝石般的眼睛望着我。 D.这只虾好像被齐白石画活了。 6、语文课上，老师让大家小组交流长大的愿望，下列做法恰当的一项是( )。(2分) A.自己一直说，不让别人讲。 B.认真听同学说，再分享自己的。 C.觉得同学愿望没意思，不理会。 D.边听边玩，随便回应。 四、读一读，按要求完成句子练习。(7分) 1、当我靠近小兔子时，小兔子害怕极了，急急忙忙地钻进了窝里。(照样子，把句子补充完整)(2分) 妹妹 ， 地跑到妈妈身边。 2、我看到天鹅在湖里游着。→我看到天鹅在湖里自在地游着。(照样子，把句子写具体)(2分) 小鹿在草坪上散步。→ 3、在大熊猫馆，我看到饲养员一会儿拿着工具打扫卫生，一会儿给大熊猫喂食物，一会儿又检查场地。(照样子，用加点词语写句子)(3分) 五、根据所学知识填空。(7分) 1、古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗句中感受景色之美。这里有“不知细叶谁裁出， ”的神奇，有“ ，映日荷花别样红”的绚丽，有“ 一粒粟，秋收 ”的收获，也有“ ，门泊东吴万里船”的壮阔…… 2、名言是传统文化的精华，含义丰富，意味深长。“予人玫瑰， ”告诉我们帮助他人，自己也会快乐；“诚信者， ”告诉我们信守承诺的重要性。 任务二：阅读理解与感悟 六、涵涵收到了戏曲演出门票。读一读，回答问题。(9分) 1、这张门票的座位是 楼 排 号。本场戏曲演出在 举行。(3分) 2、根据“观看须知”，下面做法正确的是( )。(多选) (2分) ①提前30分钟入场 ②对号入座 ③携带零食和饮料入场 ④迟到时在工作人员引导下入场 3、你后排的观众在演出过程中时不时大声喧哗，你会如何劝说他呢?(4分) 七、阅读课内片段，完成练习。(12分) 一匹出色的马(节选) 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。等我们回到家时，她站在门口，骄傲地说：“看！我比你们先到家。” 1、读妈妈的话时，语气应是(严厉 轻柔)的。(打“√”)(2分) 2、选文中“一匹出色的马”其实是 。(2分) 3、结合选文内容体会妹妹的变化，填在方框中的横线上(填序号)，并把变化的原因补充完整。(5分) ①沮(jǔ)丧 ②得意 ③高兴 (原因)爸爸以 的方式转移女儿的注意力，让她感到好玩、有趣，原有的困难仿佛不复存在，这也反映出妹妹的 。 4、读画“ ”的句子，想象一下妹妹骑“马”回家的情景，用上学过的词语描写下来。(3分) 八、阅读短文，完成练习。(10分) 蝴蝶 ①下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。它的翅膀亮得像镀(dù)上了一层金子。 ②我眯着眼睛看着它飞来飞去。它一点儿也不怕我，还追着我飞。我好像还听到了它扇动翅膀的声音。我猜想：它一定是要落在我的草帽上，它一定是把我的草帽当成了一间小草房的尖顶吧！ ③我停下脚步，在草帽下微笑着，等待着它落在我尖尖的草帽上。 ④唉，可惜它飞走了。我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。 1、根据短文内容并结合目录，我 推测本文选自故事《 》； 涵涵想要读《长长的街树》，他应该 从第 页开始读。(2分) 2、华华想要用一周的时间读完这 本书(共49页)，她每天至少需要读 页，才能按时完成读书计划。(2分) 3、读“我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔”时，如果要强调“我”看见什么在飞翔，应该重读词语“ ”；如果要强调“我”看见蜻蜓在哪里飞翔，应该重读词语“ ”。(2分) 4、读画“ ”的句子时，你想到了怎样的画面?写一写。(2分) 5、短文中，当蜻蜓追着“我”飞时，“我”认为( )；当“我”看到蜻蜓飞走时，“我”认为( )。(填序号)(2分) A.它一定是没看见“我”的微笑 B.它想落在“我”的草帽上 任务三：选材构思与表达 九、下面是部分投票结果(每人5票)。阅读表格，完成练习。(8分) 书名 票数 推荐理由 《一起长大的玩具》 25 讲述了很多有趣的传统玩具故事，能了解过去的孩子怎么玩，很有意思。 《没头脑和不高兴》 20 神奇的愿望一个接一个，最后帮助小男孩的结局很温暖。 《七色花》 18 故事非常有趣好笑，两个主角的缺点让人印象深刻。 1、票数最多的书是《 》，比票数最少的书多 票。(2分) 2、表格中第 本和第 本的推荐理由放反了。(2分) 3、你想推荐什么书?写出你的理由：我想推荐《 》，理由是 。(4分) 十、看图写话。(15分) 小老鼠想去河对岸干什么？他想到了哪些方法过河？结果如何？请仔细看下面的图片，发挥想象，编一个有趣的童话故事。 参考答案 一、温暖；炎；雷；响；精灵；清新；扑面；尽情 二、①揠苗助长 ②引人注目 ③神州大地 ④亡羊补牢 ⑤尽心竭力 ⑥与世隔绝 1、①；④ 2、② 三、1、C 2、D 3、② 4、A 5、D 6、B 四、1、开心极了，蹦蹦跳跳 2、小鹿慢悠悠地在绿油油的草坪上散步。 3、天上的云一会儿像小羊，一会儿像棉花糖，一会儿像小马。 五、1、二月春风似剪刀；接天莲叶无穷碧；春种；万颗子；窗含西岭千秋雪 2、手有余香；天下之结也 六、1、1；5；23；长安大戏院 2、①②④ 3、叔叔您好，演出很精彩，大声喧哗会打扰身边观众欣赏节目，麻烦您小声一点好吗？ 七、1、轻柔√ 2、一根又长又细的枝条 3、①、③、②、巧妙、天真可爱 4、示例：妹妹骑着 “马”，蹦蹦跳跳地跑在前面，一会儿回头看看我们，脸上满是得意 八、1、示例：尖尖的草帽、30 2、7 3、蜻蜓、阳光里 4、示例：雨后的阳光金灿灿的，蜻蜓扇着透明的翅膀在阳光下飞，翅膀亮闪闪的，像镀了一层金子，好看极了。 5、B、A 九、1、一起长大的玩具；7 2、二；三 3、示例：神笔马良；主人公善良勇敢，故事教会我们要乐于助人、坚守正义 十、看图写话 小老鼠过河 小老鼠要去河对岸看望奶奶，可河水挡住了去路。他先试着抓着柳条荡过去，却没成功。后来，他发现半个大西瓜，灵机一动把西瓜瓤挖空，做成了一艘西瓜船，还找来树枝当船桨。小老鼠坐在西瓜船上，划着桨顺流而下，顺利到了对岸，开开心心地去见奶奶啦！ 学科网（北京）股份有限公司 $