第二章声的世界单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

第二章 声的世界 单元练习

 

一、单选题

1．我们听到“开始答题”的铃声，主要传播介质是（    ）

A．空气 B．墙壁 C．电线 D．真空

2．“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象说法正确的是（　　）

A．琴声是由琴弦振动产生的

B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音色

C．同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快

D．优美的音乐一定不属于噪声

3．图书馆里禁止大声喧哗，下列选项中与此控制噪声的措施相同的是（    ）

A．图-1：工厂用的防噪声耳罩 B．图-2：城市道路旁安装隔声板

C．图-3：摩托车安装的消声器 D．图-4：街道上的噪声监测仪

4．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。到客船的“钟声”是由什么振动发出的（　　）

A．寒山寺 B．钟体

C．客船 D．空气

5．下列关于声音的利用，说法正确的是（     ）

A．倒车雷达利用次声波探测车后障碍物

B．超声波清洗眼镜是利用声音传递信息

C．医生用听诊器诊断病情是利用声音传递能量

D．利用声呐可以探测海洋的深度

6．不少老师在上课时，为了让学生能听得更清楚，常利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授课。这样做的目的是（　　）

A．提高声音的音调 B．增大声音的响度

C．增大声音的频率 D．改变声音的传播速度

7．如图所示是我市武侯祠旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　）

A．机器人是高科技产品，发声不需要振动

B．机器人发出的声音是超声波，可以在真空中传播

C．仅把声音由男声改为女声，声音的响度发生了改变

D．游客能听懂机器人的讲解，说明声音可以传递信息

8．美丽的校园是我们生活和学习的主要场所，每天都发生着很多同学们熟悉的声现象，下列选项中对声现象的描述正确的是（　　）

A．老师上课时发出的声音是由空气振动产生的

B．老师上课时声音可以在固体、液体和真空中传播

C．后排学生听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低

D．学生能依据音色的不同分辨出是哪位同学在发言

9．如图所示，贾湖骨笛被认定是世界上发现年代最早的可演奏乐器，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

10．关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　）

A．甲图：车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声

B．乙图：发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递能量

C．丙图：保持钢尺伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，它发声的音调不同

D．丁图：逐渐抽取真空罩中的空气，听到铃声逐渐变小，说明固体不能传声

 

二、填空题

11．如图所示，人们利用超声波制成了___________，可探测海底深度、海中暗礁，还可探测鱼群、潜艇的位置。

12．身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙齿相叩等。歌声是由声带________产生的，某同学的歌声可以传得很远，是因为歌声的________大；人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太________，属于________（选填“超声波”或“次声波”）。

13．古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，位列“琴棋书画”四艺之首。古琴发出的声音是由___________振动产生的。根据声音的___________可以判断是古琴在发声；古琴的七根弦粗细不同，用同样的力度拨长度、松紧程度相同，粗细不同的琴弦，___________（选填“粗”或“细”）琴弦的音调较高。