古诗文情景默写专项训练 2026-2027学年统编版高一语文必修上册
统编版必修上册·古诗文情景默写专练（学生卷）
统编版高中语文必修上册古诗文情景默写专练
满分 100 分 时间 100 分钟 适用：高三一轮教考衔接
班级：____________学号：____________姓名：____________得分：______
一、限定情境式默写（18 小题，每空 2 分，共 76 分）
说明：紧扣高考题“应用情境＋意象限制＋比较勾连”出题，根据题意在横线上填写正确的诗文原句。
1. 班级举办“青春壮志”主题班会，主持人借用毛泽东《沁园春·长沙》中“______，______”两句，以雄鹰与游鱼意象，引出青年应胸怀天地、奋发有为的议题。
2. 农事研学中，同学看到田间女子一边歌唱一边摘采车前草，老师提示这正对应《诗经·周南·芣苢》中“______，______”所描绘的群采场景。
3. 杨万里《插秧歌》写农人冒雨抢种、首尾不停，其中“______，______”两句，以“兜鍪”“甲”作喻，极写劳作紧张。
4. 曹操《短歌行》中“______，______”两句，以明月不可掇取起兴，抒发对贤才深切而不可遏止的渴慕。
5. 陶渊明《归园田居（其一）》中“______，______”两句，用羁鸟、池鱼作比，道出久困官场、终归本心的迫切。
6. 李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，以“______，______”两句宣示不事权贵、傲岸不屈的人格立场，被作为“文人风骨”板报引言。
7. 杜甫《登高》中“______，______”一联，将六种意象叠加，被公认为“古今七言律第一”的悲秋绝唱。
8. 白居易《琵琶行并序》中“______，______”两句，以无声之境写尽弦外之悲，是音乐描写中“留白”手法的典范。
9. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______，______，______”三句，将江山、英才、感怀熔于一炉。
10. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______”两句，借刘义隆草率北伐失
第 1 页
学科网（北京）股份有限公司
统编版必修上册·古诗文情景默写专练（学生卷）
利之事，暗讽当时执政者轻启战端。
11. 李清照《声声慢》开篇“______，______，______”七组叠字，寻寻觅觅而下，层层递进展现孤寂愁惨心境。
12. 《荀子·劝学》中“______，______”两句，以“积跬步”“积小流”反面设喻，强调积累方致千里成江海。
13. 韩愈《师说》中“______，______”两句，打破年龄界限，指出闻道先后即为师徒的核心标准。
14. 苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句，以水月为喻，阐发“变与不变”的哲理，展现旷达胸襟。
15. 姚鼐《登泰山记》写冬日登山，至日观亭待日出，其中“______，______”两句，描摹云雾障目、等待光明的晦暝之景。
16. 《诗经·邶风·静女》中“______，______”两句，写男子得彤管而喜，实因所赠之人而爱屋及乌。
17. 《古诗十九首·涉江采芙蓉》中“______，______”两句，由采花欲赠转入回望故乡，瞬间拉远相思空间。
18. 李煜《虞美人》中“______，______”两句，以问句劈空而来，将亡国之恨与永恒江水对举，成为千古绝唱。
二、开放主题式默写（4 小题，每空 2 分，共 16 分）
说明：模仿 2026 年新高考“同意象／同主题开放型”第 3 小题，符合题意的篇目原句均可，须标注篇名。
19. 古人常借“风”抒怀，在必修上册诗词中，既可读到“______，______”（如《梦游天姥吟留别》中云霞明灭之风），也可读到“______，______”（如《赤壁赋》中清风徐来之句）。（填两组不同篇目含“风”的句子，4 空 8 分）
20. 秦观《鹊桥仙》以“______，______”两句，翻案传统七夕悲情，提出爱情贵在长久相知；请再用必修上册其他诗词中表达“超脱时空情谊”或“不惧暂别”的句子补写：“______，______”（如《静女》《涉江采芙蓉》中选句，4 空 8 分）。
第 1 页
学科网（北京）股份有限公司
统编版必修上册·古诗文情景默写专练（学生卷）
三、比较勾连式默写（1 小题，8 分）
说明：2026 年高考试题“比较型＋衔接型”融合样题，跨篇目同话题勾连。
21. 小刚在研究“以酒寄情”专题时发现：曹操《短歌行》用“______，______”以酒解忧、引出求贤；白居易《琵琶行并序》则用“______，______”以再添酒杯写尽迁谪沦落之悲。两者同写“酒”，一为功业一为身世，请补全这四句。（4 空，每空 2 分，共 8 分）
统编版高中语文必修上册古诗文情景默写专练
（参考答案及得分点关键词）
一、限定情境式默写（76 分·参考答案）
1．鹰击长空，鱼翔浅底
2．采采芣苢，薄言掇之（或“薄言捋之”等任一组动作句；依“群采”语境首选“掇之／捋之”）
3．笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛
4．明明如月，何时可掇（或“月明星稀，乌鹊南飞”；“明明如月”更贴“不可掇取”）
5．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
6．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
7．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
8．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
9．大江东去，浪淘尽，千古风流人物
10．封狼居胥，赢得仓皇北顾
11．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
12．故不积跬步，无以至千里（或“不积小流，无以成江海”）
13．闻道有先后，术业有专攻
第 1 页
学科网（北京）股份有限公司