3《现代诗二首》同步练习-2026-2027学年统编版四年级上册语文

**基本信息** 以“诗语采集-诗境赏析-诗心创作”为分层路径，实现从字词积累到诗意理解再到审美创造的知识巩固，适配新授课教学目标，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |诗语采集站|字音辨析、词语搭配|通过字音选择、词语连线夯实基础，培养语言运用素养| |诗境赏析站|诗意理解、手法分析|结合判断、画面想象题深化诗歌意蕴，发展形象思维| |诗心创作站|仿写表达、画面描写|设置仿写、诗画转化任务，提升审美创造与文化自信|

四年级上册《现代诗二首》分层作业 班级： __________ 姓名： __________ 评价： __________ 亲爱的同学们，夕阳西下，归鸟倦飞；花牛闲卧，白云悠悠。让我们走进刘大白和徐志摩的诗歌世界，感受秋晚江景与草地花牛的诗意之美。一起出发吧！ 第一站：诗语采集站·雅词拾贝 1.用 “√” 给加点字选择正确的读音。 (20分) （1）归巢（cháo cáo）的鸟儿，尽管是倦了。 （2）头白的芦苇，也妆成一瞬（shùn xùn）的红颜了。 （3）花牛在草地里坐，压扁（biǎn piān）了一穗剪秋罗。 （4）花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜（liū liù）溜。 （5）太阳偷渡了西山的青峰（fēn fēng）。 2.读一读，连一连。 (12分) 归巢的　　　　红颜 头白的　　　　鸟儿 一瞬的　　　　斜阳 驮着　　　　　芦苇 霸占　　　　　青峰 偷渡　　　　　半个天 第二站：诗境赏析站·意蕴探寻 1.判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 (9分) （1）《秋晚的江上》中，“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”一句写出了夕阳映照下芦苇变红的美丽景象。（ ） （2）《花牛歌》中，花牛在草地里一共做了四件事：坐、眠、走、做梦。（ ） （3）这两首诗都表达了诗人对秋天萧瑟、凄凉景色的赞美。（ ） 2.诗境赏析。读诗，完成练习。 (29分） （一）秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 （1）《秋晚的江上》中出现的景物有： 、 、______。 (9分) （2） 画面想象。“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”描绘了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。 (6分) （二）花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 （3）梳理内容。花牛在草地里先后做了哪些事？请按顺序写下来。 (6分) 坐 → ______ → ______ → ______ （4）体会写法。“白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”这两句诗把白云和太阳当作______来写，这样写的好处是______________________________。 (8分) 第三站：诗心创作站·妙笔生花 1. 仿写小诗人。 (15分) 《花牛歌》中，诗人用简洁的语言写出了花牛在草地里的四种不同姿态。请你选择一种你喜欢的小动物（如小猫、小狗、小兔等），仿照《花牛歌》的句式，写一小节诗，描绘它在某个地方的有趣活动吧！ 提示： 谁 + 在什么地方 + 干什么，结果怎么样。 我的小诗： 2. 诗画小达人。 (15分) 两首诗分别描绘了“秋晚江景图”和“花牛草地图”。请你选择其中一首诗，根据诗的内容，在脑海中想象画面，然后用文字把你“看到”的画面描写出来。（至少用上两种颜色词） 我选择的诗： ___________________________________________________________ 我描绘的画面： 参考答案及评分标准 第一站：诗语采集站·雅词拾贝（32分） 1.（20分，每题4分）（1）cháo （2）shùn （3）biǎn （4）liū （5）fēng 2.（12分，每线2分）归巢的鸟儿，头白的芦苇，一瞬的红颜，驮着斜阳，霸占半个天，偷渡青峰。 第二站：诗境赏析站·意蕴探寻（38分） 1.（9分，每题3分）（1）√ （2）√ （3）× 2.（29分） （1）（9分，每空3分）归鸟，斜阳，芦苇。（江、红颜等也可） （2）（6分）夕阳的余晖映照在江面上，白色的芦苇被染成了红色，美丽而短暂。（意思对即可） （3）（6分，每空2分）眠，走，做梦。 （4）（8分，每空4分）人（拟人），让诗歌更加生动有趣，富有情趣。（意思对即可） 第三站：诗心创作站·妙笔生花（30分） 1.仿写小诗人。 评价标准： 优秀（13-15分）：仿写格式正确，内容生动有趣，语言简洁富有诗意。 良好（10-12分）：格式基本正确，内容较清楚，语言通顺。 一般（7-9分）：能仿写，但格式或内容有欠缺。 需努力（7分以下）：未能完成仿写。 2.诗画小达人。 评价标准： 优秀（13-15分）：画面描写完整丰富，能准确捕捉诗中的意象，用上至少两种颜色词，语言优美有画面感。 良好（10-12分）：能描绘出基本画面，用上颜色词，表达清楚。 一般（7-9分）：画面描写较简单，颜色词使用不够自然。 需努力（7分以下）：未能完成描写。 学科网（北京）股份有限公司 $