3现代诗二首同步练习-2026-2027学年统编版语文四年级上册
2026-06-30
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 3*现代诗二首 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 29 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | xkw_085852467 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58570017.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
该同步练习以“基础积累-阅读理解-综合运用”三阶分层设计,通过字词夯实、诗歌赏析到语言创造的递进路径,强化语言运用与审美创造,适配新授课知识巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础积累|生字词认读与辨析|读音选择、辨字组词夯实字词基础,词语理解选择题强化语义掌握|
|阅读理解|诗歌内容理解与赏析|分诗精读(提取景物、分析修辞)+对比问答(概括画面),梯度进阶思维能力|
|综合运用|语言迁移与审美创造|小练笔仿写星空景色,拓展阅读《晚霞》深化拟人手法运用,提升审美表达|
内容正文:
2026年秋开学新教材四年级上册语文一课一练
第一单元:第3课:《现代诗二首》(含答案)(统编版)
一、给加点字选择正确读音,打“√”
1. 归巢(cháo cáo)
2. 一瞬(shùn sùn)
3. 一穗(suì huì)
4. 霸占(bà pà)
二、辨字组词
苇( ) 瞬( ) 穗( ) 霸( )
伟( ) 舜( ) 惠( ) 霞( )
三、词语理解,选择正确意思
1. “霸占”中“霸”的意思是( )
A. 依靠权势强占 B. 强横不讲理的人
2. “一瞬”是指( )
A. 很长时间 B. 一眨眼,形容极短的时间
阅读理解
(一)阅读《秋晚的江上》回答问题。
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
1. 诗中描写了哪些景物?
2. “驮着斜阳”把鸟儿当作人来写,这是______的修辞手法;“妆成一瞬的红颜”中,“红颜”指________________________。
3. 这首诗描绘了一幅怎样的画面?简单写一两句话概括。
4. 想象画面,用几句话描绘“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”这句诗展现的美景。
(二)阅读《花牛歌》回答。
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
1. 诗中的花牛在草地上做了四件事:______、______、______、______。
2. “白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”两句都运用了______的修辞手法,这样写有什么好处?
3. 读完这首诗,你心中产生了怎样的感受?
(三)整体对比问答
反复朗读两首诗,说一说两首诗分别构成了什么样的画面。
《秋晚的江上》:________________________________
《花牛歌》:____________________________________
小练笔
仿照课文小诗清新优美的写法,写写夜晚的星空,要写出自己看到的景色和内心感受(不少于50字)。
拓展提升
晚霞
金灿灿的晚霞,
趴在远山的肩头。
晚风轻轻一吹,
染红了小河,染亮了村口。
归羊慢悠悠走,
背上沾着半片温柔。
1. 诗中描写的景物有:远山、______、______、______。
2. 诗中哪一句运用了拟人手法?工整抄写下来:________________
3. 读完小诗,你的眼前浮现出怎样的画面?简单写一写。
参考答案
一、读音选择
1. cháo √ 2. shùn √ 3. suì √ 4. bà √
二、辨字组词
苇(芦苇) 瞬(瞬间) 穗(麦穗) 霸(霸占)
伟(伟大) 舜(尧舜) 惠(恩惠) 霞(晚霞)
三、词语理解选择题
1. A 2. B
(一)《秋晚的江上》精读
1. 归巢的鸟儿、斜阳、江水、芦苇
2. 拟人;夕阳霞光染红的白色芦苇,像女子红润美丽的脸颊
3. 秋日黄昏,疲惫的飞鸟驮着夕阳飞回巢穴,翅膀翻动时落日倒映江面,江边白芦苇被晚霞瞬间染红,景色温柔绚烂。
4. 落日柔和的霞光铺满江面,江边白茫茫的芦苇花被镀上一层暖红,原本雪白的苇絮一瞬间换上了红润的容颜,唯美又动人。
(二)《花牛歌》精读
1. 坐、眠、走、做梦
2. 拟人;赋予白云、太阳人的动作,生动活泼,充满童真趣味,烘托出草地悠闲、自在、无拘无束的氛围。
3. 读完全诗,我感到轻松惬意,仿佛置身宁静的郊外草地,花牛自在慵懒,满是悠闲可爱的乡村童趣。
(三)整体对比问答
《秋晚的江上》:描绘了秋日黄昏江上,飞鸟、落日、芦苇交相映衬的唯美江边暮色图。
《花牛歌》:描绘了花牛在草地上嬉戏休憩,自在慵懒、充满童真的乡村田园风景画。
拓展阅读《晚霞》
1. 小河、晚风、归羊
2. 金灿灿的晚霞,趴在远山的肩头。
3. 傍晚时分,橘金色晚霞笼罩远山,晚风染红门前小河,小羊慢悠悠走在村口,整片场景安静、温柔又治愈。
小练笔参考范文
夜幕降临,深蓝的夜空铺满细碎闪烁的星星,一轮弯弯的月亮静静挂在树梢。微凉晚风拂过院子,星星时不时轻轻眨眼。我靠在椅子上仰望漫天星光,心里格外安宁,所有烦恼都被温柔的夜色抚平了。
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