13.2分子动理论的初步知识（教学课件）---2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦分子动理论初步知识，涵盖物质构成、分子热运动及分子间作用力。以王安石《梅花》及花香传播问题导入，通过水与酒精混合体积减小等实验和红豆小米间隙类比，引导学生从宏观现象推理微观本质，搭建知识支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过气体扩散、墨水温度影响等实验培养科学探究能力。采用弹簧类比分子力和表格归纳三态特征，易错点辨析助学生规避误区。学生能具象化微观知识，教师可直接利用完整教学环节提升效率。

第13章 内能 人教版2024•九年级物理全一册 第2节 分子动理论的初步知识 学习目标 1．通过宏观现象分析，进一步推理出分子都在不停地做热运动、分子之间存在作用力，提升科学推理能力。 2．通过建构物质微观结构模型来解释宏观现象，提升用所学模型分析常见的物理问题的能力。 1．基于观察和实验，提出有依据的猜想与假设。 2．能正确表述实验结果，通过比较与分析得出初步实验结论. 1．通过分析生活中的实例和实验，知道物质是由分子、原子等构成的，形成初步的物质观念。 2．知道分子动理论的基本观点，能用这些知识解释自然界的有关现象，形成初步的运动和相互作用观念。 通过实验，激发了解微观世界的好奇心，感受到物理研究是建立在观察、实验和推理基础上的创造性工作。通过对分子间存在作用力的理解，学会辩证地看待问题。 3.科学探究： 4. 科学态度 与责任： 2.科学思维： 1.物理观念： 重点： 分子动理论的初步知识。 难点： 理解分子间存在作用力。 教学重点和难点 ？ 问题 展示教科书的图片“绽放的梅花”,朗读《梅花》。 提出问题：诗人通过花香确定从远处看到的是梅而不是雪，你知道花香是怎么传播到远处的吗？ 梅花 [北宋] 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 导入新课 物质的构成 一 （1）常见的物质是由大量极其微小的粒子——分子、原子等构成的。 （2）分子很小，人用肉眼甚至光学显微镜都分辨不出它们，必须借助电子显微镜观察。分子设想成球形的，它的直径分子直径约为百亿分之几米。 1．物质的构成： 分子直径数量级为 10－10 m。 物质是由什么组成的？ 电子显微镜下的金原子 一滴水中大约含有 1.67×1021 个水分子, 说明分子很小分子很小且数量巨大。 注意：肉眼也可见的物质微粒如灰尘都不是分子。 演示实验1： 思考：构成物质的分子是紧密排列在一起的吗？ 酒精和水充分混合后，液面低于标记处，即总体积减小。 物质的构成 一 实验过程：先向试管中注入适量的水，再注入染色红酒精，使液面与标记处相平；然后用塞子堵住试管口，把试管倒置几次，使酒精和水充分混合后。 分子间存在间隙 一 物质的构成 先在锥形瓶内装入适量的红豆，再将小米倒入，使总体积到达标记处；然后盖上盖子，把锥形瓶倒置几次后。 演示实验2： 红豆和小米彼此进入到间隙中，总体积变小。 物质的构成 一 （3）构成物质的分子并非紧密地排列在一起，分子之间是存在间隙的。 引导学生采用类比的方法，通过分析、推理感知相应的微观现象 1.下列关于分子的说法中正确的是 (　　) A.分子是组成物质的最小微粒，它是不可再分的 B.分子由原子组成，所以原子才是组成物质的最小微粒 C.分子是保持物质化学性质的最小微粒 D.灰尘是很小的分子，所以分子用肉眼可以看见 C 练一练 思考：构成物质的分子是静止的还是运动的？ 分子热运动 二 演 示 气体的扩散 二氧化氮的密度比空气大。在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板后，观察发生的现象。 二氧化氮能进入上面的瓶子里吗? 最后两个瓶子气体颜色变得均匀， 颜色变浅了 说明：二氧化氮与空气接触后，气体分子在不停地运动着，彼此进入了对方的结果。 分子热运动 二 1.扩散现象： 不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象, 叫做扩散。 德谟克利特 2.扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动 10 日后 20 日后 30 日后 开始时 液体扩散现象 举例：春暖花开，花香扑鼻 花的香味分子在空气中发生了扩散 扩散： 分子运动的宏观表现 堆煤炭的墙壁 二 实验前 叠放在一起 5 年后互相渗入约 1 毫米 铅块 金块 金块 金块 固体扩散现象 铅块 铅块 3.气体、液体、固体都可以发生扩散。 实验归纳 分子热运动 二 分子热运动 你能说出生活中气体间扩散的例子吗？（请从固体、液体、气体方面举例） 医院里刺鼻的药水味 梅花花香 将盐放入水中，水变咸了；腌制咸鸭蛋；炒菜加盐味后菜入味 注：尘土飞扬、雪花飞舞、雾霾等都不属于扩散现象 被污水污染的池塘 红墨水滴在热水中 扩散的快慢与温度有关吗？如何设计一个实验去研究。 二 发现什么规律？ 分子热运动 演 示 墨水扩散快慢与温度的关系 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水。用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中的墨水扩散得快。 扩散的快慢与温度有什么关系? 扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的 运动。这种无规则运动叫作分子的热运动。温度越高，分子运动越剧烈。 　　扩散的快慢与温度有关， 热水中的红墨水扩散得比较快。 二 分子热运动 【典例1】 下列现象中 ，说明分子不停地做无规则运动的是（　　） A.糖块放入水中，水变甜了 B.洒水车将水喷洒在地面上 C.扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.沙粒放入水中，水变浑浊了 点拨：构成物质的分子在不停息地做着无规则运动，这种运动是自发形成的，并不是在外力(如重力等动力)作用下形成的，发生扩散现象时，物质以分子的形式彼此m]进入对方的，有时我们容易把一些大颗粒的机械运动误认为是分子运动，把这些颗粒运动产生的现象说成是扩散现象，这种错误的观点要引起注意。 答案：A 学以致用 【知识拓展】分子运动与物体机械运动的区别 项目 现象及实质 分子 运动 　分子运动是微观现象，扩散、蒸发等是分子运动的结果。 物体 机械运动 　物体运动是宏观现象，飞扬的灰尘、液体和气体流动等现象都是物体运动的结果。 分子热运动 二 学以致用 分子热运动——解释现象 咸菜腌制要数十天入味，炒菜一会就咸了，你知道什么原因吗？ 因为温度越高扩散越快 分子间的作用力 三 【演示实验】 用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化？解释原因。 【归纳总结】 固体和液体的分子聚合在一起，保持一定的体积是因为分子之间有引力。 分子间的作用力 三 实验观察2 【归纳总结】 铅块分子聚合在一起，保持一定的体积是因为分子之间有引力。 实验观察1 【归纳总结】 液体和固体很难进一步被压缩，是因为分子之间有斥力。 分子间的作用力 三 实验表明，分子间同时存在引力和斥力。 　　三、分子间的作用力 　　 （1）弹簧被压缩，相当于分子之间的距离 时，作用力表现为 。 （2）弹簧被拉长，相当于分子之间的距离 时，作用力表现为 。 （3）弹簧处于自然状态，相当于分子处于平衡状态，引力 斥力，合力为0。 （4）弹簧被拉直，不能恢复原状，相当于分子相距很远，作用力就变得 。 变小 斥力 变大 引力 极其微弱 等于 分子间引力和斥力的作用规律 分子引力和斥力与分子间距的变化关系图 纵轴表示分子间的作用力 分子间的引力和斥力都随分子间的距离r的增大而减小，且斥力总比引力随r的增大而减小得快。  横轴表示分子间的距离 正值表示F斥 r0是引力、斥力的平衡点 大约为10-10 m 负值表示F引 分子间的作用力 三 分子间的作用力 三 物质三态的微观特征和宏观特征 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。 固液气三态的分子间距 固体分子间距小 液体分子间距 气体分子间距 探索新知 物质的三种状态对比 物态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 分子热运动特点 有无一定形状 有无一定体积 有无 流动性 固态 很小 很大 在平衡位置附近做无规则运动 有 无 无 液态 较小 较大 无固定位置， 运动比较自由 无 有 有 气态 较大 极小 除碰撞外，做 匀速直线运动 无 有 有 分子间的作用力 三 分子动理论： ①常见的物质是由大量的分子、原子构成的； ②物质内的分子都在不停地做热运动； ③分子之间存在着相互作用的引力和斥力。 归纳总结 1.酒精和水混合后体积减小,说明分子间存在引力。 2.黄豆与芝麻混合后总体积变小,说明分子间黄豆有间隙。 3.红墨水在水中散开,说明分子间有斥力。 4.一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力。 5.形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”分子微粒。 6.海绵容易被压缩,说明分子间有间隙。 7.破镜不能重圆,说明分子间存在斥力。 8.在光学显微镜下看到细菌在活动,说明分子在运动。 （ 说明分子间存在间隙 ） （ 它们不是分子 ） （ 说明分子在不停地运动） （ 引力和斥力是同时存在的） （ 不是分子，PM2.5是2.5微米） （ 是海绵多孔结构原因，不能说明分子级别现象） （ 原因：肉眼可见缝隙分子间距太大，作用力太小 ） （ 细菌是有生命的机械运动，并非分子运动） 易错点辨析 分子动理论的初步知识 课堂小结 物质是由大量分子、原子等构成的。 分子很小，分子直径数量级为 10－10 m=0.1nm。 物质的三态特点 扩散 现象 定义： 不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。 物质的分子间存在间隙。 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 温度越高，分子运动越剧烈。 物质的构成 分子热运动 说明： 分子间的作用力 分子间同时存在引力和斥力 分子间距离变小，斥力大十引力 固态物质分子间距离小，作用力很大 1．下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是（ ） A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香 C.秋天，落叶飘零 D.冬天，雪花飘飘 2．小明学习了分子热运动以后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康。我和妈妈都在被动吸烟。”小明这样说的科学依据是（ ） A.分子很小 B.分子在不断运动 C.分子之间有间隙 D.分子之间有作用力 B B 课堂练习 3.气体容易被压缩，是由于气体分子之间的________ _ ；但气体也不能无限制地被压缩，是由于分子间存在_______ 的缘故。 距离较大 斥力 4．如图所示，荷叶上的小水珠接触时，它们会自动粘合成一个大水珠，说明（　　） 课堂练习 A．分子在运动 B．分子间有间隙 C．分子间有斥力 D．分子间有引力 【知识点】分子间作用力的现象、分子之间存在间隙、分子的热运动 【详解】分子间存在引力和斥力，两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着引力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 D 课堂练习 5．如图，两个底部削平的铅柱紧压后能提起重物并且不被重物拉开，主要原因是（　　） A．分子直径很小 B．分子间存在引力 C．分子间存在斥力 D．分子间存在间隙 B 6．三月中旬，小驿同学周末出去游玩时发现确山薄山水库附近的村庄，到处充满着油菜花香，这是___________现象，正午天气晴朗相比夜晚的时候，花香更加浓郁，飘散得更快，造成这一现象的原因是：___________越高分子无规则运动越剧烈。     温度 扩散   课堂练习 7.用如图1的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。 (1)为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 瓶。(填“A”或“B”) (2)根据 现象可知气体发生了扩散。扩散现象说明气体分子 。 B A瓶中气体颜色变深，B瓶中气体颜色变浅 在不停地做无规则运动 7．如图所示，是某种物质的三种状态的分子微观模型，下列说法正确的是（     ） 课堂练习 A．图甲很难被压缩，是因为分子间只存在斥力 B．图乙具有流动性，没有固定的形状 C．图丙分子间没有任何作用力 D．物质从甲直接变为丙的过程叫凝华 【详解】甲：分子排列紧密、有固定结构，为固态；乙：分子间距适中、无固定排布，为液态；丙：分子极度分散、间距很大，为气态。 A．固体难被压缩，是因为分子间距离小时斥力大于引力，并非只存在斥力；分子间同时存在引力和斥力，故A错误； B．乙是液态，液体具有流动性，没有固定形状，有固定体积，故B正确； C．丙是气体，分子间作用力十分微弱，但不是完全没有作用力，故C错误； D．甲是固态，丙是气态，从固态直接变为气态叫升华，凝华是气态直接变固态，故D错误。 故选B。 B 课堂练习 8．下列现象用分子动理论的观点解释，其中正确的是（　　） A．落叶在风中飞舞表明空气分子在不停地做无规则运动 B．铁块很难被压缩表明分子间没有间隙 C．鲜花香气四溢是一种扩散现象 D．水和酒精混合后总体积减少表明分子间有引力 C 能力提升 9．通过相关可观测的现象推测无法直接感知的事实，是物理研究的一种方法。下列根据这种方法所做出的推测，符合事实的是（     ） A．海绵被挤压后总体积变小推测出分子间有间隙 B．炒菜比腌菜容易咸，说明温度越高分子运动越剧烈 C．固体很难被拉长推测出组成固体的分子间存在斥力 D．液体很难被压缩推测出组成液体的分子间存在引力 B 感谢聆听！ Lavf57.62.100 $