开学第一课 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学课件，围绕“语文是什么”“高中语文学什么”“高中语文怎么学”展开，包含生活中的对联与歌词实例、语言艺术趣味案例，介绍教材体系、核心素养、高考结构，提供学习方法及必读书目与工具书。 资料特色突出，通过岳阳楼对联、歌词化用诗词等渗透文化自信，结合周总理语言智慧及多义句培养语言运用与思维能力，融入审美创造与高考导向，助力高一学生适应身份转变，为教师教学提供清晰实用的开学引导框架。

“语”你相遇，“文”启新程 高中语文开学第一课 01 03 02 语文是什么 高中语文学什么 高中语文怎么学 目录 语文是什么 语文是什么 01 语：语言（口头语言） 文：文字，文学，文化（书面语言） 《普通高中语文课程标准》：语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 生活中的语文——对联 01 ‌岳阳楼‌：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 大明湖：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 杭州西湖岳王庙：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 苏州拙政园：爽借清风明借月，动观流水静观山。 杜甫草堂：诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。 东林书院‌：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 山海关孟姜女庙：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。 ‌ 对联是以两组形式相对、内容相关的语句为表现形式的应用性文学样式，具有上下联字数相等、平仄相对、对仗工整等文学特色 生活中的语文——歌词 01 意阑珊，客散懒收敛 听梧桐，疏雨滴屋檐 人归门重掩 无事与，烛火话闲篇 此时节，新年映旧月 愿明月，长随勿相别 拥枕抱被眠，风声不减 续残卷，书成胭脂帖 辞旧岁，一夜鱼龙焰 兴来访客遍 惊乌鹊，长街踏深雪 酒醒时，黄昏日西斜 闻街声，喧闹入纱帘 堂前又新燕，岁岁年年 江声入旧年（节选） 王湾《次北固山下》：海日生残夜，江春入旧年 李清照《声声慢》：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》：柴门闻犬吠，风雪夜归人 李商隐《夜雨寄北》：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 苏轼《水调歌头》：但愿人长久，千里共婵娟 晏殊《清平乐》：红笺小字，说尽平生意 辛弃疾《青玉案・元夕》：凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞 曹操《短歌行》：月明星稀，乌鹊南飞 刘禹锡《乌衣巷》：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 化用诗词，熔铸意象，营造意境 语言的艺术 01 50年代初，有一次周总理在中南海勤政殿设宴招待外宾。客人们对中国菜的花样之繁多，风味之独特，味道之鲜美都赞不绝口。这时，上来一道汤菜，汤里的冬笋、蘑菇、红菜、荸荠等都雕刻成各种图案。然而，冬笋片是按照民族图案万字符（卍）刻的，在汤里一翻身恰巧变成了法西斯的标志。贵客见此，不禁大惊失色，忙向周总理请教。周总理也感到十分突然，但他随即泰然自若地解释道：“这不是法西斯的标志！这是我们中国传统中的一种图案，念‘万’，象征‘福寿绵长’，是对客人的良好祝愿！”接着他又风趣地说：“就算是法西斯标志也没有关系嘛！我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉！”宾主哈哈大笑，气氛更加热烈，这道汤也被客人们喝得精光。 语言的趣味 01 1、今天下雨骑自行车，打滑了，幸好我一把把把把住了。 2、来到杨过曾经生活过的地方，小龙女动情地说：“我也想过过过儿过过的生活。” 3、冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。 4、单身的原因：从前喜欢一个人，现在喜欢一个人。 5、大学里有两种人不谈恋爱，一种是谁都看不上，另一种是谁都看不上。 01 语文是什么 语文是徜徉于书海，是诗词歌赋中流淌的文脉，是散文小说中蕴含的人间百味，是史传中沉淀的世事沧桑，是字里行间深藏的情感与智慧，是文化传承与交流的载体与纽带； 语文也是扎根于日常，是与人交谈时得体的表达，是落笔书写时真挚的倾诉，是发表演讲时的妙语连珠，是据理力争时的缜密逻辑，是人间烟火里的浪漫与哲思。 01 学语文，给人以真善美的精神享受 学语文，让人谈吐得体，雅而不俗 学语文，让人智慧幽默，豁达开朗 学语文，让人提高技能，增长才干 学语文，让人了解自己，超越自己 学语文，让人救国图强，兼济天下 为什么要学语文 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 高中语文学什么 02 高中语文学什么 必修上册、下册 选择性必修上册、中册、下册 02 高中语文学什么 阅读篇目：古今中外文学经典 中华传统文化经典（诸子百家、诗词曲文）、中国革命传统作品、中国现当代作家作品、外国作家作品、科学与文化论著 体裁：诗歌、小说、散文、戏剧、议论文、说明文、演讲稿、报告文学…… 综合性学习：家乡文化生活、词语积累与词语解释、信息时代的语文生活、逻辑的力量…… 02 语文学科四大核心素养 1、语言建构与运用 在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律 2、思维发展与提升 通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升 3、审美鉴赏与创造 通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法 4、文化传承与理解 继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信 02 高中语文考什么 2026年高考全国I卷语文试题结构大纲（满分：150分） 板块 分值 题型 现代文阅读 现代文阅读Ⅰ（信息类文本，非连续性） 39分 19分 3客观+2主观 现代文阅读Ⅱ（文学类文本） 20分 2客观+2主观 古诗文阅读 文言文 35分 20分 3客观（断句、实词、文意理解）+2翻译+1主观 古诗词 9分 1客观+1主观 理解性默写 6分 3题 语言文字运用 16分 1客观+3主观（错别字、语句排序、语病、新词释义） 写作 60分 作文（以议论文为主） 02 高中语文考什么 2026年高考全国I卷语文作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 　　词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高中语文怎么学 03 高中语文怎么学 （一）课前认真完成预习任务，课堂上专心听讲，积极发言，勤于思考，做好笔记（准备笔记本），课后及时复习巩固 （二）认真、按时完成各项作业，注重书写，及时订正 （三）在早读、晚读时放声朗读，强化理解与记忆，扎实完成背诵、默写任务 （四）认真对待每一次作文，注重书写，提高写作能力 （五）注重积累：易错字、词语成语释义、文言实词虚词、文化常识、作文素材（推荐订阅《作文素材》杂志） （六）多阅读优秀文学作品，腹有诗书气自华（整本书阅读必读书目） 03 高中语文怎么学 高中语文整本书阅读必读书目 费孝通《乡土中国》 （必修上册） 曹雪芹《红楼梦》 （必修下册） 03 高中语文怎么学 高中语文学习推荐工具书 《现代汉语词典》（第7版） 《古汉语常用字字典》（第6版） 遨游语文的天地 领略语文的魅力 共同进步，共同成长！ $