高一语文开学第一课 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学课件，以“遇见语文”为主题引入，通过对比初高中语文差异明确学习特点，阐释学科重要性与工具性，系统介绍必修及选择性必修内容、整本书阅读要求，提供“七大学习习惯”等方法指导，搭建完整学习支架。 资料特色突出核心素养培养，引用《蒹葭》《红楼梦》等经典及钟南山访谈增强文化自信，结合高考真题分析提升语言运用与思维能力，通过“大声朗读”“积累习惯”等实例落实审美创造，针对高一学生需完成学习身份转变，注重自主互动与习惯养成，助力学生适应高中学习，为教师提供清晰教学路径与实践策略。

开学第一课 生而有涯 而知无涯 语 你 相 遇 好 幸 运 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。 遇见语文 YUN JIAN YU WEN “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。” 这是撩动心弦的遇见。 遇见语文 YUN JIAN YU WEN 这是宝玉和黛玉初次见面时欢喜的遇见。 “这位妹妹，我曾经见过。” 3 《朗读者》说：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了真情。 张爱玲说：于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了…… 席慕蓉说：如何让你遇见我，在我最美丽的时刻； 为这，我已在佛前求了五百年。 张老师说：所以我们务必珍惜在眉中这间教室的遇见，遇见彼此，遇见语文，都是多么难得的缘分…… 遇 见 遇见语文 YUN JIAN YU WEN 语文，是我们一生中最重要的遇见之一。我们无时无刻不在与语文相遇，也正是 “语文”带我们走进文学殿堂，让我们和知识、和文人、和世界有了完美的邂逅。 高中作文第一课： 一分钟自我介绍 走进高中语文 遇见更好的自己 遇见更丰富的语文 7 目录 贰 高中语文学什么？ 叁 高中语文怎么学？ 壹 高中语文有什么特点？ 8 一、高中语文有什么特点？ 9 初高中语文的比较 范围 难度 灵活度 方法 注重 教学 特征 初中 高中 初高中语文的比较 范围 难度 灵活度 方法 注重 教学 特征 初中 窄 低 低 记忆背诵 知识记忆 题目训练 应试 依赖被动单向 高中 广 高 高 理解创新 习惯养成能力培养思维训练 应试素质 自主互动研究 范围 难度 灵活度 方法 注重 特征 初中 窄 低 低 记忆背诵 知识记忆 题目训练 依赖被动单向 高中 广 高 高 理解创新 习惯养成 能力培养 思维训练 自主互动研究 初高中语文的比较 1.初中教材固定 高中不固定，分必修、选修、自修（校本教材），共三大块。 3.初中学的文体不完全、不系统 高中学的文体完全且系统，小说与戏剧、散文与小说、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。 2.初中只要求阅读理解，会写600字作文 高中要求阅读赏析、表达交流，会写不少于800字的文章。 高中语文更深、更广、更难！ 一课包含几篇文章，且篇幅变得更长： 《齐桓晋文之事》1681个字； 《鸿门宴》1837个字； 《实践是检验真理的唯一标准》6251个字。 69课 139课 1、高中语文的新特点：更加深度、更具难度、更有广度 2、学习的数量要比初中多的多 3、学习的方法和技巧都需要进入下一阶段 高中语文有何不同 中高考语文六大核心差异，很多同学带着初中学习经验进入高中，但近五年高考语文和中考早已是两套考核体系，六大核心变化，决定你必须转变学习思路： 考点来源：中考重课内背诵，高考重课外知识迁移 文言难度：中考只考翻译叙事，高考综合思辨、史传长文 阅读体系：中考仅文学短文，高考新增论述类文本 + 整本书研读 写作核心：中考记叙文抒情，高考材料议论文辩证立意 思维要求：中考感性感受，高考理性多角度思辨 提分逻辑：中考短期突击见效，高考长期积累沉淀 关键字 请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 01 悟已往之不谏，知来者之可追 不管你初中语文学习的状态如何，成绩如何，那都已成过往，从现在开始努力，一切都还来得及。 共同切磋、勤奋自律。在新的大家庭里，我们一起进步！ 15 灵魂叩问 课堂调查一 同意语文学科重要的同学请举手 课堂调查二 同意语文学科最重要的同学请举手 1 语文学科的重要性 一条公理：语文天生重要 语文是一切学科之母，却是一个容易被人遗忘忽略的亲人，这一点更像我们的父母。 事实上没有什么学科是最重要的，没有什么学科是最不重要的，这和小学初中是不一样的。 课堂调查三：同意语文和其他学科一样重要的同学请举手。 好的，在接下来的三年中能一直这样看的同学高考有望上120分，在接下来的三年中能一直这样做的同学高考有望上130分。 2 语文学科的工具性 所以，学语文和学电脑学开车一样，你在使用中去掌握这一工具。 所以，文章不全是讲了你就会读，而更多的是在不断阅读中学会阅读；作文不是老师把你讲会的，而更多的是在作文中学会作文。 3 特殊性 与数理化不同 数理化是金字塔式的知识结构，语文是旋转式螺旋上升，看似与初中重复实则步步高升；数理化要打好基础，才能不断提升，语文则不同，即便你初中基础不牢，高中还有机会发展提升。 高考志愿填报同分排序规则。 4 综合性：学好其他学科的基础 A．高考总分占五分之一的主课。 B．【高考历史真题】 [历史上重大改革回眸]（10分） 清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位。阅读下列材料：     材料一  （宋）元祐以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已。   ——梁启超《王安石传》 …… （1）据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。（4分） 得语文者得天下 我经过了至少七十几年的学习，我关于学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。 而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。 ——摘自《南方都市报》采访钟南山 摆正对于语文的学习态度，静下心来，认认真真、踏踏实实上好语文课。 摒弃语文“无用论” 二、高中语文学什么？ 24 必修（上/下） 8学分。根据学生全面发展需要设置，全修全考，是普通高中学生发展的共同基础。 选择性必修（上/中/下） 6学分。根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考。参加高考的学生必选。 1、学什么 四大文学体裁的优秀作品 小说、散文、诗歌、戏剧等 应用文体、实用文体 文言文、古诗词，传统文化中的精华。 写作 包括记叙文、议论文等 整本书阅读 《红楼梦》《乡土中国》 交代本单元的人文主题 课文选取意图 单元核心任务及主要教学目标。 每单元编排课文4至6篇（也有超过6篇的），分为2-4课。“课”的划分主要根据“学习任务群”的要求，依据课文的内容和写法特点进行组合，一课含1-3篇课文不等，实行“群文教学”。 2.教材单元看什么？ 单元人文主题 所属任务群及选文 单元核心任务及学习目标 新教材没有设置课后习题，每一课安排有简短的学习提示，主要是设定学习情境，引发学习兴趣，提示学习要点和方法。 单元后面有单元学习任务，一般设计3—4个学习活动。其中一个活动突显单元人文主题，另外两个活动略有分工，从不同层面引领思考、探究和交流，还有一个活动指向写作。 1 激发学习兴趣 2 提示重点和难点 3 指出阅读、学习路径 4 注意背诵的要求 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（来自全国一卷阅读II） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 ——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。 ——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 2025年全国一卷 3.高考与教材的关系 材料一来自全国一卷阅读II第一个文本《鼓书艺人（节选）》，这是老舍反映抗战时期传统艺人追求新生活的一部长篇小说。 材料中的“他”即主人公方宝庆。面对受苦受难的孩子，方宝庆百感交集以致“开不了口”，既反映了他对孩子的疼惜，也展现了历史洪流中一个普通人的坚韧与温情。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》 材料二来自教材，艾青《我爱这土地》为统编教材九年级上册诗歌单元的篇目。 这是讴歌“土地”的诗篇，诗人以鸟自比，宁鸣而生、不默而死，“嘶哑的喉咙”抒发出诗人饱受磨难也依然对这土地爱得真诚、爱得执着的情感。 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 ——艾青《我爱这土地》 材料三是穆旦诗作《赞美》中的名句，“带血的手” 寓指民族在抗争过程中的艰辛与不屈，“一个民族已经起来” 直接指向民族新生，表明中华民族在经历苦难后觉醒和奋起抗争的精神。 值得注意的是“我”“你们”“带血的手”：“我”“你们”都是民族群体的一部分；而“带血的手”这一意象，寓指“起来”过程中的艰辛抗争与不屈的精神。 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。 ——穆旦《赞美》 三则材料构成“困境中的隐忍→逆境中的呐喊→觉醒后的担当”的递进链条，核心指向个体与时代的同频共振—— 无论处于何种时代语境，个体对家国的热爱、对使命的坚守始终是生命的底色。 三、高中语文怎么学？ 33 学习目标 1、高一高二跟着老师教学，掌握相关知识点，注重积累； 2、高三一轮复习的时候按照专题来复习，找到自己的薄弱点。 3、作文要注重审题立意，用一句话概括材料，在这句话基础上进行发挥。 1、重视语文，同分数情况下，按语数英三科成绩高低筛选。 我们要比的往往是那些和自己能力相当的人，要超越的是过去的自己。 2、在高一就要把语文学科能拿的分拿到手。 高二下后半学期将进入高考备考一轮复习，所以需要背诵的诗文务必课课清，基础打扎实。其次，卷面分也要抓好，规整书写，语文预定目标分不低于110分。 3、要从知识储备意识，分类做好笔记和平时积累 当你明确知道语文要学什么？在考什么？你就更清晰你该学什么，就会收获到高分。 4、课后习题，课前预习，课后及时练习。 学长学姐经验 父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，又用青草诱之，牛依旧一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 高中语文学习方法的核心就是习惯，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。说到底，优秀是一种习惯。 高中语文学习七大习惯之 一 专注听讲，答问得体，表达分享的习惯 会听课，听什么，听老师讲，听同学表达分享 答问得体，是语文学习习惯，是高考考点，更是一种现代文明素养。 表达分享是最好的学习方式之一，却常被忽略被放弃。向别人学习远比向知识学习更重要。“付出一个思想，收获多个灵感”，“我交流，我快乐。” 高中语文学习七大习惯之 二 大声朗读，熟读背诵习惯 朗读背诵是我国传统的语文学习方法，是积累语言，培养语感的重要途径。古人说“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟，若但能默看，即终身作外行 也。”所以 早读：让美好的一天从琅琅书声开始。 朗读不仅能陶冶性情，也是健身健脑、养气舒心的好方法，甚至可收锻炼减肥之奇效，科学实验证明，朗读20分钟可以多消耗百分之十热量。 通过朗读背诵，文章的内容、情感、文采、韵律，自然内化，长期积累，就是所谓“腹有诗书气自华”。巴金说我肚子里有200篇滚瓜烂熟的文言文。 高中课本有高考指定必背篇目，务必每篇落实，检查过关。如果你觉得背诵困难，可以笨鸟先飞，提前开始读背；如果你觉得自己记忆超群，过目不忘，你可以多多益善；如果你觉得自己记忆平平，那就把早读当成是健身怡心锻炼，让美好的一天从琅琅书声开始。 青春正能量，琅琅读书声 第一单元： 毛泽东《沁园春·长沙》 第二单元： 《诗经·周南·芣苢》 杨万里《插秧歌》 第三单元： 曹操《短歌行》 陶渊明《归园田居》 李白《梦游天姥吟留别》 杜甫《登高》 白居易《琵琶行》 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 李清照《声声慢》 第六单元： 荀子《劝学》 韩愈《师说》 第七单元： 苏轼《赤壁赋》 姚鼐《登泰山记》 课外古诗词诵读： 《诗经·邶风·静女》 《古诗十九首·涉江采芙蓉》 李煜《虞美人》 秦观《鹊桥仙》 必修上册背诵篇目： 高中语文学习七大习惯之 三 查工具书自主阅读的习惯 预习就是预先学习，就是自主学习，自主学习能力是学生长远发展的前提，是语文学习习惯，也是一种基本的素质素养。 基本工具书：《现代汉语词典》《古汉语词典》 预习要求： 1 标注字音词义，积累成语 2 标注段落编号 3 内容提要 4 完成《导语练》 高中语文学习七大习惯之 四 有计划地推进整本书阅读的习惯 必修上册：费孝通《乡土中国》 必修下册：曹雪芹《红楼梦》 高中语文学习七大习惯之 四 不动笔墨不读书的习惯 高中语文学习七大习惯之 六 坚持练笔，规范写字，交流作文的习惯 新课标规定高中三年写作量不少于3万字，分解落实为平均一周一文，或自主练笔（周记），或课堂作文，或考试作文，平均保持每周一文，积累三年，必有收获。 规范书写，书写卷面对作文考试成绩的影响超出你们的想象，所以要求练好字。 交流作文，相互学习，不断提高，这是一种很直接有效的模仿学习的方式。参与交流是一种自我展示的机会，可以同桌交流，可以班级交流，可以文学社交流，也可以走出眉山，走向全国。 书写对考试成绩影响很大，不求好看，但求工整 高中语文学习七大习惯之 七 积累一切的习惯 成语 文言基本字词 作文素材（金句 人物） 平时练习考试中出现的错题、难题，一定要写在错题笔记本上，以便随时翻看 积累本展示 想成为更好的自己 就去见识更大的世界 认识更多奇妙的人 汲取更广泛的知识 追梦无止境 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！ Lavf59.14.100 $